Pages
-
-
Zavičajna glazba i ples kao glazbene aktivnosti u razrednoj nastavi
-
Doria Vojnović Zavičajna glazba vrijedno je kulturno blago čiji sadržaji imaju važno mjesto u glazbenim aktivnostima nastavnog predmeta glazbena kultura. Upoznavanjem tradicionalne glazbe i plesa kod djece se razvija osjećaj pripadnosti i ponosa zbog njezinog višestoljetnog postojanja, raste interes za sudjelovanjem u izvođenju iste te se javlja radost i zadovoljstvo pri samoj realizaciji tih glazbenih aktivnosti. Djecu se poučava o važnosti istraživanja, skupljanja, njegovanja i obnavljanja...
-
-
Zavičajna glazba i ples u glazbenim aktivnostima istarskih dječjih vrtića
-
Mikela Matić Istarska tradicijska glazba, kao i plesovi i obi.aji od velikog su zna.aja za stanovni.tvo, te mnogo govore o povijesti i doga.anjima na podru.ju Istre. Tradicija je op.enito inspiracija mnogim umjetnicima koji je pamte, istra.uju i oblikuju na suvremeni na.in. Zavi.ajne vrijednosti mogu biti i jesu univerzalne i trajne o .emu svjedo.e glazba, pisana rije., likovni i scenski izraz samih umjetnika. O.uvanjem takvih zavi.ajnih tradicijskih vrijednosti, koje svjedo.e o multikulturalnosti i...
-
-
Zavičajna glazba i ples, sadržaji Glazbene kulture u razrednoj nastavi
-
Karla Dobrinić Zavičajna glazba je naša kulturna baština koju trebamo poštivati i kojom se trebamo ponositi. Ona označava našu prošlost i naše korijene te kroz nju možemo shvatiti i povezati neke običaje koje njegujemo i koji su dio naše sadašnjosti. Hrvatska obiluje bogatom narodnom glazbenom baštinom koju treba prenositi na buduće generacije. U fokusu ovoga rada je zavičajna glazba i ples kao sadržaji predmeta Glazbene kulture u razrednoj nastavni na primjeru grada Karlovca i njegove...
-
-
Zavičajna glazba u razvoju glazbenih vještina djece
-
Dora Valenčić Zavičajna glazba povezana je s mjestom življenja i odnosi se na glazbu usmene tradicije koja se izvodi i prenosi slušanjem i pamćenjem. Prenošenjem tradicijskog stvaralaštva usmenom predajom na najmlađe naraštaje, potiče se izgradnja vlastitog identiteta, očuvanje tradicije, tradicijskih vrijednosti i običaja te se gradi pozitivan stav djece prema kulturnoj baštini. Ispravan stav prema baštini i nasljeđu formira se prvenstveno u prvoj, za dijete najvažnijoj zajednici, a to je...
-
-
Zavičajni govor Čabra u odgojnom radu s djecom predškolske dobi
-
Sara Buneta Dijalekt je važna značajka razvoja osobnosti pojedinca. Djetetu koji je govornik dijalekta važno je omogućiti da se tijekom svojeg obrazovanja izražava na svojem dijalektu ili zavičajnom govoru. Na području grada Čabra razvio se prepoznatljiv zavičajni govor koji je zbog svoje posebnosti uvršten na Listu nematerijalne kulturne baštine. Najbolji način da se zavičajni govor Čabra zaštiti i očuva je da se on implementira u rad vrtićkih skupina na području grada Čabra te...
-
-
Zavičajni napjevi namijenjeni djeci u priručnicima i sveučilišnim udžbenicima za odgajatelje
-
Višnja Vičić U završnom radu promatra se raznolikost zavičajnih napjeva namijenjenih
djeci u priručnicima i sveučilišnim udžbenicima za odgajatelje: njihova zastupljenost,
primjerenost, glazbeni i odgojni aspekt. Provedena je kvantitativna i kvalitativna
zavičajna i glazbena analiza 30 zavičajnih napjeva za djecu u tri priručnika za
odgajatelje, te jednom udžbeniku hrvatske tradicijske glazbene kulture kako bi se
utvrdila zastupljenost napjeva po folklornim zonama, privlačnost sadržaja...
-
-
Zavičajni sadržaji u razrednoj nastavi Hrvatskoga jezika (na primjeru kajkavskoga narječja)
-
Helena Vlahek U radu se prikazuje zastupljenost zavičajnih sadržaja u nastavi Hrvatskog jezika, točnije u udžbenicima i čitankama za prva četiri razreda osnovne škole te službenim dokumentima koji se koriste u osnovnoj školi. Također, rad prikazuje zavičajne sadržaje u izvannastavnim aktivnostima osnovnih škola s kajkavskog govornog područja. Opisuje se važnost poštivanja načela zavičajnosti te uključivanja zavičajnog govora u nastavi Hrvatskog jezika. U radu je objašnjena okomita...
-
-
Zašto, kada i kako započeti u učenjem stranog jezika
-
Eli Pravdica U procesu usvajanja stranog jezika veoma je važno djeci omogućiti uvjete za samostalno istraživanje i igru, koje rezultira uspješnim učenjem. Europska komisija (2011) osigurala je potrebne smjernice koje usmjeravaju način poučavanja stranih jezika u ranoj dobi. U radu se govori o načinima usvajanja stranog jezika kod djece rane i predškolske dobi, preduvjetima kvalitetne implementacije stranog jezika u kurikulum ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja, kao i povezanosti...
-
-
Zdravstveni status odgajatelja u Republici Hrvatskoj
-
Dora Viduka Cilj ovog istraživanja bio je utvrditi povezanost zdravstvenog statusa odgajatelja i njihove profesije, odnosno povezanost bolesti s obzirom na dob i radni staž. Žele se utvrditi konkretne bolesti i zdravstvena stanja karakteristična za odgajateljsku profesiju te istražiti kako iste utječu na njihovu kvalitetu života. Uzorak ispitanika ovog istraživanja čini 261 odgajatelj iz 18 županija u Republici Hrvatskoj.
U ovom istraživanju koristio se upitnik iz istraživanja...
-
-
Zlouporaba virtualnog okruženja među djecom osnovnoškolske dobi
-
Paula Grubišić Sve veći razvoj tehnologije dovodi do promjena u načinu života današnje djece te ona
svoje slobodno vrijeme sve češće provode na internetu i raznim mrežnim stranicama.
Internet uz pomoć društvenih mreža djeci nudi mnoštvo mogućnosti komunikacije i
interakcije s drugima no sve to uz malu mogućnost kontrole. Tako se uz mnoge
prednosti koje internet nudi javljaju i neki nedostatci. Razvojem tehnologije nastaje
novi oblik vršnjačkog nasilja – cyberbullying ili...
-
-
Znanstveno-istraživačka kreativnost i postignuća učenika u različitim aktivnostima iz STEM područja obrazovanja
-
Dorijana Ančić Predmet ovog diplomskog rada odnosi se na razmatranje kreativnosti, kao bitne sastavnice u životu svakog pojedinca. U istraživanju je mjerena potencijalna kreativnost djece osnovnoškolske dobi EPoC testom potencijalne kreativnosti znanstveno-istraživačke domene te su korišteni arhivski podaci o postignuću učenika u različitim aktivnostima iz STEM predmeta obrazovanja, kao i rezultati o motiviranosti. Cilj rada jest utvrditi povezanost znanstveno-istraživačke kreativnosti i...
-
-
Znanstveno-istraživačka kreativnost i stavovi prema poticanju algoritamskog mišljenja kroz korištenje edukativnih igara
-
Maja Štefanić Tema ovoga diplomskog rada odnosi se na istraživanje znanstvene kreativnosti učenika koristeći EPoC test i povezanosti te kreativnosti s uvjerenjima učitelja prema poticanju algoritamskog načina razmišljanja u nastavi kroz edukativne igre, njihovom upoznatošću i mogućnošću korištenja IKT elemenata u nastavi, osobnim obrazovanjem i iskustvom korištenja programiranja u nastavi. Znanstveno-istraživačka kreativnost u širem smislu nije ograničena samo na akademske krugove već...
Pages
