Pages
-
-
Vrednovanje motoričkih dostignuća u Tjelesnoj i zdravstvenoj kulturi u razrednoj nastavi
-
Tena Pejčić Cilj pisanja ovog diplomskog rada je utvrditi razine motoričkih dostignuća učenika nižih razreda osnovne škole te ponuditi načine i postupke vrednovanja motoričkih dostignuća u razrednoj nastavi. Uzorak ispitanika činilo je 154 učenika nižih razreda osnovne škole. Uzorak varijabli činilo je 5 testova za provjeravanje biotičko motoričkih znanja: poligon biotičko motoričkih znanja za savladavanje prepreka, poligon biotičko motoričkih znanja za savladavanje prostora, poligon...
-
-
Vrednovanje pisanja u nastavi Hrvatskoga jezika iz perspektive učitelja
-
Martina Furlić U svim fazama poučavanja stvaralačke aktivnosti pisanja, neizostavno je kontinuirano vrednovanje učenikova pisanja koje uključuje procjenjivanje postignute razine uspješnosti učenikova pisanja na temelju različitih načina ispravljanja učeničkih pisanih radova. Vrednovanje pisanja učiteljima, učenicima i roditeljima pruža povratne informacije o učenikovu napretku i uspješnosti u pisanju te smjernice za kreiranje daljnjeg učenja i unaprjeđenja kvalitete pisanja.
Cilj...
-
-
Vrednovanje programa edukacije roditelja o važnosti tjelesnoga vježbanja
-
Nika Vincetić Zbog sve češćih pojava kroničnih bolesti koje zahvaćaju sve mlađu populaciju, neophodno je osvijestiti ljude o važnosti tjelesne aktivnosti od najranije životne dobi.
Cilj ovog istraživanja bio je utvrditi prevalenciju razine tjelesne aktivnosti djece jasličke dobi i njihovih roditelja te na temelju iste vrednovati tromjesečni program njihove edukacije o važnosti tjelesnoga vježbanja. Uzorak ispitanika činilo je petnaestero djece jasličke dobi Dječjeg vrtića Rijeka te 27...
-
-
Vrednovanje programa jutarnjeg tjelesnog vježbanja u mješovitoj jasličkoj skupini
-
Stella Sušić-Načeta Cilj istraživanja bio je kvalitativno vrednovati izrađene programe, točnije različite vrste motoričkih sadržaja koju su namijenjene za provedbu aktivnosti jutarnjeg tjelesnog vježbanja s djecom jasličke dobi pomoću unaprijed osmišljenih sastavnica te analizirati razlike među istima.
U istraživanju je sudjelovalo 33 djece u dobi od 1.8 do 3.0 godine, polaznika redovitog programa predškole DV Rijeka. Uzorak varijabli kreiran je na temelju promatranja djece tijekom izvođenja...
-
-
Vrednovanje programa kineziološke aktivnosti u mješovitoj jasličkoj skupini
-
Lucija Kostadin Cilj ovog istraživanja bio je kvantitativno i kvalitativno vrednovati izrađeni godišnji program za aktivnost tjelesne i zdarvstvene kulture s djecom jasličke dobi. Kvantitativno se vrednovao procjenom motoričkih postignuća iz domena svladavanje pokreta, prepreka, otpora i baratanje predmetima, dok je kvalitativno procjenjen putem sastavnica vrednovanja vrsta motoričkih sadržaja koji će se provoditi s djecom u pojedinom dijelu aktivnosti tjelesne i zdravstvene kulture.
Uzorak...
-
-
Vrednovanje programa poticajnoga tjelesnog vježbanja u mješovitoj jasličkoj skupini
-
Bruna Francetić Posljedice današnjeg sjedilačkog načina života vidljive su već kod djece od najranije dobi. Nedostatno kretanje i manjak svakodnevne tjelesne aktivnosti najočitije je u prekomjernoj tjelesnoj težini djece. Sukladno tome, tjelesno vježbanje neizostavni je dio cjelokupnog sklopa aktivnosti predškolskih ustanova. Vrlo je cijenjeno ono inicirano od strane djeteta, a potaknuto dostupnošću materijala u poticajno uređenom prostoru za tjelesno vježbanje.
Cilj ovog istraživanja bio je...
-
-
Vrednovanje programa tematskog tjelesnog vježbanja u mješovitoj jasličkoj skupini
-
Kristina Žigulić Pokret je svuda oko nas i u nama, kretanje je urođeno svakom biću pa tako i djeci. U ustanovama ranog i predškolskog odgoja sve se više provode različiti sportski programi koji naglasak stavljaju na pokret odnosno kretanje tijekom dana. Cilj ovog istraživanja bio je kvalitativno usporediti program tematskog (integriranog) tjelesnog vježbanja u mješovitoj jasličkoj skupini u DV Rijeka s najstarijim sportskim programom za djecu predškolske dobi u Republici Hrvatskoj odnosno DV...
-
-
Vrednovanje programa tjelesno aktivnih pauzi u mješovitoj jasličkoj skupini
-
Dajana Milevoj Cilj ovog istraživanja bio je kvalitativno vrednovati program, odnosno različite vrste motoričkih sadržaja namijenjene za realizaciju tjelesno aktivnih pauza s djecom rane dobi. Isti su vrednovani prema unaprijed određenim sastavnicama te su među njima analizirane i razlike. Program obuhvaća provedbu četiri različite vrste sadržaja: opće pripremne vježbe, priče uz pokret, multimedijalni sadržaji te kineziološke igre.
Uzorak ispitanika čini 33 djece u dobi od 1,8 do 3...
-
-
Vrednovanje tjelesno aktivnih pauza uz suvremenu tehnologiju na nastavi primarne edukacije
-
Matea Kitak Ovo istraživanje imalo je dva cilja; prvi je bio utvrditi utjecaj tjelesno aktivnih pauza uz video materijale tijekom nastave u učionici na razinu obrazovnih postignuća učenika, a drugi utvrditi stavove učenika prema tjelesno aktivnim pauzama uz video materijale tijekom nastave.
Uzorak ispitanika činilo je 19 učenika u eksperimentalnoj skupini i 19 učenika u kontrolnoj skupini, ukupno 38 učenika dva treća razreda Osnovne škole „Vežica“ u Rijeci. Varijable koje su se...
-
-
Vršnjački odnosi u vrtiću
-
Ana Crnić U radu se problematiziraju vršnjački odnosi kao važan segment socijalizacije u djetinjstvu. Vršnjačke grupe jedne su od najvažnijih konteksta za socijalizaciju djece te se smatraju konstruktima koji se prenose sa jedne generacije djece na sljedeću generaciju (Corsaro i Eder, 1990). Iako su dosadašnja istraživanja o vršnjačkim kulturama u odgojno – obrazovnim sustavima veoma važna, i dalje se vrlo malo uistinu poznaje dječji svijet. U svrhu malog broja dosadašnjih...
-
-
Vršnjačko nasilje i odnosi među učenicima u osnovnim školama
-
Lea Krbavčić Temeljni cilj ovoga rada bio je istraţiti uĉestalost doţivljavanja i ĉinjenja vršnjaĉkog nasilja u
osnovnoj školi i njegove oblike te utvrditi viĊenje i percepciju uĉenika o nekim ponašanjima
unutar razreda i škole.
U istraţivanju je sudjelovalo ukupno 178 uĉenika koji pohaĊaju peti, šesti, sedmi i osmi
razred jedne osnovne škole u Istri. Podaci su prikupljani anketnim upitnikom nakon što su
dobiveni sve potrebne administrativne suglasnosti i dozvole. Mjerni...
Pages
