Pages
-
-
Vršnjačko nasilje na internetu i mogućnosti prevencije
-
Laura Maričić Temeljni cilj ovog rada je pregled i analiza dostupne relevantne literature o vršnjačkom nasilju na internetu (cyber bullying) te o mogućnostima prevencije vršnjačkog nasilja na internetu radi implementacije relevantnih smjernica i zaključaka u svakodnevnu edukaciju i cjeloživotno obrazovanje stručnjaka u sustavu osnovnoškolskog odgoja i obrazovanja. Također, cilj je dati preporuke za odgojno-obrazovnu praksu i prezentirati popis dostupnih online alata koji mogu pomoći školama u...
-
-
Zabrinutosti roditelja i odgajatelja za razvoj i ponašanje djece
-
Daria Galović Opći cilj rada je ispitati zabrinutosti roditelja i odgajatelja za razvoj i ponašanje djece, odnosno uvidjeti za koja područja djetetova razvoja roditelji i odgajatelji iskazuju najviše zabrinutosti te koliko su njihove zabrinutosti komplementarne. Cilj je i utvrditi jesu li njihove zabrinutosti povezane s komplikacijama u trudnoći ili prijevremenim porodom. Uzorak je prigodan te uključuje 194 djece koju su procjenjivali roditelji i odgajatelji. Djeca, obuhvaćena istraživanjem,...
-
-
Zastupljenost i uloga brojalice na čakavskom narječju u predškolskom odgoju
-
Zelda Bašić U odgojno-obrazovnom radu s djecom, jedna od uloga odgajatelja predstavlja razvoj vlastitog identiteta kod djece te njegovanje istog. Navedeno se može ostvariti kreiranjem poticajne okoline u kojoj će se dijete osjećati sigurno i u kojoj može komunicirati na svojem zavičajnom govoru. Jedan od načina na koji se navedeno može ostvariti je provođenjem različitih aktivnosti i igara na određenom narječju s djecom. Jedna od takvih aktivnosti može biti i upotreba ...
-
-
Zastupljenost iskustvenog učenja djece rane i predškolske dobi u zajednici
-
Lea Šešelja Iskustveno učenje je oblik učenja blizak djeci kroz koje ona stječu iskustva iz svoje neposredne okoline vlastitim djelovanjem i istraživanjem. Također se iskustveno učenje spominje kao dio rada na projektu koje sa sobom nosi mnoge dobrobiti za dijete ukoliko se slijede dječji interesi i potiče istraživački duh djeteta. Rad na projektu oblik je integriranog kurikuluma kroz koji se nastoji integrirati odgojno- obrazovna područja i sagledavati dječji razvoj cjelovito. Rad na...
-
-
Zastupljenost likovnih područja u likovnim aktivnostima u vrtiću
-
Iva Rahija Likovno stvaralaštvo važna je komponenta u cjelovitom dječjem razvoju. Pritom je važno omogućiti djetetu da se likovno izražava u svim likovnim područjima, i to od najranije dobi, koristeći se raznovrsnim likovnim tehnikama i materijalima. Na taj način dijete eksperimentira, razvija istraživačko razmišljanje i bogati vlastita iskustva i doživljaje. U radu se istražuje u kojoj su mjeri zastupljena pojedina likovna područja u vrtićima, na koji način i u kojem omjeru. Također...
-
-
Zastupljenost motoričkih znanja djece pri integriranom učenju uz pokret u ustanovi ranog odgoja
-
Dora Viduka Cilj istraživanja je prikazati koja su biotička motorička znanja najzastupljenija ovisno o prostoru dječjeg vrtića u kojem se provodi pristup integriranog učenja djece uz pokret. Uzorak ispitanika ovog istraživanja čini 18 - ero djece iz mješovite jasličke
skupine dječjeg vrtića Grada Rijeke, koja su polaznici cjelovitog programa. Uzorak varijabli čine biotička motorička znanja iz domena svladavanja prostora, prepreka, otpora i baratanja predmetima. Tijek razvoja rezultata...
-
-
Zastupljenost motoričkih znanja djece tijekom svakodnevnih aktivnosti u ustanovi ranog odgoja
-
Anika Fabris Cilj ovog rada je utvrditi zastupljenost biotičkih motoričkih znanja djece tijekom njihovih svakodnevnih aktivnosti u ustanovi ranog odgoja, čiji će rezultati pridonijeti shvaćanju kvalitete motoričkog razvoja djece i utvrđivanju daljnjih postupaka za poboljšanje istoga. Uzorak ispitanika čini jedna mješovita jaslička skupina Dječjeg vrtića Rijeka koja broji 15 djece prosječne kronološke dobi 3,2 godine. Uzorak varijabli predstavljaju frekvencije zastupljenosti biotička...
-
-
Zastupljenost odgojnih i kulturoloških vrijednosti u čitankama i udžbenicima od 1. do 4. razreda osnovne škole
-
Helena Hastor U ovome se radu istražuje pojavnost i funkciju odgojnih i kulturoloških sadržaja u čitankama i udžbenicima za Hrvatski jezik od 1. do 4. razreda osnovne škole. Uloga odgojnih i kulturoloških sadržaja, koji su zastupljeni u nastavi Hrvatskoga jezika, iznimno je važna jer utječe na formiranje učenika kao aktivnih članova društvene zajednice. Stoga je cilj rada istraživanjem odabranih aktualnih čitanki i udžbenika utvrditi prisutnost i primjerenost uporabe takvih sadržaja pri...
-
-
Zastupljenost projekata i iskustveno učenje u razvoju znanstvene pismenosti u ranom djetinjstvu
-
Matea Ružička U današnje moderno i tehnološko doba i više je nego potrebno poticati znanstvenu pismenost kod djece. Djeca već u dojenačkoj dobi počinju provoditi vlastite znanstvene eksperimente na način da istražuju svijet koji ih okružuje. Kako bi se znanstvena pismenost kvalitetno razvijala, važne su uloge odgajatelja i roditelja u tom smislu. Vrtić i obitelj bi, kao dvije djetetu najvažnije sredine, trebali biti spremni djetetu omogućiti adekvatne uvjete za istraživanje te ga u tome...
-
-
Zastupljenost čakavskoga narječja u udžbenicima glazbene kulture u primarnome obrazovanju
-
Dajana Jukić Čakavsko je narječje jedno od triju narječja u hrvatskome jeziku. U radu je stavljen naglasak na čakavsko narječje, njegovu povijest, razvoj i karakteristike te prisutnost u odgoju i obrazovanju. U tom se dijelu o obrazovanju ističe razgovor s cijenjenom gospođom Dragicom Stanić koja se posebno zalaže za njegovanje i očuvanje čakavskoga narječja. Slijedi pregled glazbene kulture u Republici Hrvatskoj u kojem se donose istaknuti skladatelji koji su pisali na čakavštini, čime se...
-
-
Zavičajna baština Istre u integriranim glazbenim i likovnim aktivnostima u vrtiću
-
Matea Rabar Zavičajna baština Istre odraz je povijesnih, geografskih i kulturoloških promjena koje su se na području Istre događale od njezina nastanka pa sve do danas. Ono što čini zavičajnu baštinu Istre te što rad istražuje su povijesne i geografske značajke Istre, istarska glazbena baština koju čine: istarska ljestvica, bugarenje, tarankanje, gunjci, zatim glazbala poput roženica, miha, šurli, svirala, plesovi: balun i mazurka, freske i skulpture (umjetnička djela) istarskih...
-
-
Zavičajna baština u likovnom i glazbenom izražavanju djece
-
Matea Kučica Kulturna baština utkana je u svaki segment društva i neizbježna je stavka u izgradnji identiteta naroda pa tako i pojedinca. Prenošenje kulture s generacije na generaciju temelji se na očuvanju vlastita jezika, dijalekta, običaja i tradicije. Promjene u načinima života, urbanizacija, globalizacija i velikim dijelom sve veća prisutnost tehnologije, umanjuju vrijednosti tradicije, običaja, kulturne i zavičajne baštine. Nematerijalna baština godinama se zanemaruje ili joj se ne...
Pages
