Paginacija

Participativno vodstvo u školi: primjenjivost, mogućnosti i učinci
Participativno vodstvo u školi: primjenjivost, mogućnosti i učinci
Katja Sablić
Iako brojna istraživanja ističu da su komunikacija i učinkovito vodstvo mjerilo uspjeha svake organizacije, vrlo često upravo nedostatak učinkovite komunikacije koči organizacijski razvoj mnogih organizacija, tvrtki, udruga pa tako i škole kao organizacije. Istraživanja također ukazuju da veliki broj ravnatelja u Republici Hrvatskoj još uvijek koristi tradicionalne oblike upravljanja školom što nije u skladu sa suvremenim oblicima školskog menadžmenta utemeljenima na...
Partnerstvo roditelja i odgajatelja - perspektiva roditelja
Partnerstvo roditelja i odgajatelja - perspektiva roditelja
Nikolina Blašković
Razvoj partnerskih odnosa između roditelja (obitelji) i odgajatelja u ustanovama za rani i predškolski odgoj i obrazovanje izuzetno je važno za djetetovu dobrobit. No, dobrobit partnerstva postoji i za ostale sudionike takvog odnosa - roditelje i odgajatelje. Zajedničko djelovanje roditelja i odgajatelja omogućuje razumijevanje djece koje ne bi mogli ostvariti sami, bez udjela onog drugog. No, tijekom povijesti nije uvijek prevladavalo takvo shvaćanje. Za razvoj željenog partnerskog...
Pasivni poremećaji u ponašanju u ranoj i predškolskoj dobi
Pasivni poremećaji u ponašanju u ranoj i predškolskoj dobi
Katarina Cibić
Ponašanja djece predškolske dobi koja odstupaju od društveno prihvatljivih moraju se promatrati u kontekstu djetetovih primarnih zajednica i kulture u kojoj živi. Rizična ponašanja možemo podijeliti na aktivna (eksternalizirana) i pasivna (internalizirana). Pasivna rizična ponašanja obuhvaćaju pretjerano kontrolirana ponašanja prema sebi poput anksioznosti, povučenosti, plašljivosti, depresivnosti i slično te se kod djece rane i predškolske dobi teško primjećuju jer je taj...
Percepcija odgajatelja o partnerstvu s roditeljima
Percepcija odgajatelja o partnerstvu s roditeljima
Ksenija Đuranović
Promjene u shvaćanju djeteta i njegovog razvoja te promjene u obiteljima koje se događaju pod raznim utjecajima globalizacije, digitalizacije, politike i dr., uvijek se odražavaju i na odgojno – obrazovni proces. Samim time mijenja se percepcija obitelji te uloga roditelja u odgojno – obrazovnim ustanovama. Suvremena odgojno – obrazovna politika prepoznala je važnost navedenog te nameće partnerstvo s roditeljima kao nužnu za gradnju kvalitetnijih odnosa na relaciji odgojno...
Percepcija pružanja podrške roditeljima iz perspektive različitih dionika
Percepcija pružanja podrške roditeljima iz perspektive različitih dionika
Natalija Feltrin
Roditeljstvo sa sobom nosi brojne izazove sa kojima se roditelji ne mogu uvijek nositi samostalno i ključna je osigurati im pravovremeno pružanje savjetodavne podrške. Cilj je ovog rada prikazati rezultate istraživanja o pružanju podrške roditeljima u sustavu ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja. Metodom sustavnog pregleda literature izabran je 21 rad u bazama diplomskih radova UFRI i baze Hrčak u razdoblju od 2011. do 2020. Rezultati 13 obranjenih Diplomskih radova iz...
Percepcija učitelja i edukacijskih rehabilitatora  o dostupnoj podršci u obrazovanju učenika s poremećajima iz autističnoga spektra
Percepcija učitelja i edukacijskih rehabilitatora o dostupnoj podršci u obrazovanju učenika s poremećajima iz autističnoga spektra
Ines Šoštarić
U procesima učenja i poučavanja učenika s poremećajima autističnog spektra treba biti osigurano korištenje specifičnih strategija rada, programska i profesionalna podrška. Istraživanje je provedeno na uzorku od 15 učitelja i edukacijskih rehabilitatora u Varaždinskoj i Primorsko- goranskoj županiji kroz kvantitativnu i kvalitativnu metodu. U kvantitativnom dijelu istraživanja korišten je upitnik kojim su dobiveni rezultati o sociodemografski podaci o ispitanicima i učestalosti...
Perspektiva odgajatelja o odrednicama dobrobiti djece tijekom prijelaznih životnih perioda
Perspektiva odgajatelja o odrednicama dobrobiti djece tijekom prijelaznih životnih perioda
Lorena Ljevar
Osiguranje najviše razine dobrobiti djece rane dobi tijekom prijelaza predstavlja značajan izazov u kontekstu ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja, stoga je ovaj diplomski rad usmjeren na analizu značajnih determinanti dobrobiti djece rane dobi (socio-emocionalna dobrobit i otpornost, snage i poteškoće te temperament) tijekom prijelaza iz perspektive odgajatelja čije su odrednice dobrobiti također analizirane (optimizam, zadovoljstvo životom i osobine ličnosti). Kvantitativnim...
Perspektiva odgajatelja o suradnji s roditeljima u projektima prije i za vrijeme pandemije bolesti COVID-19
Perspektiva odgajatelja o suradnji s roditeljima u projektima prije i za vrijeme pandemije bolesti COVID-19
Marta Tomičić
Roditelji i odgajatelji predstavljaju dva ključna sustava uz koje se dijete razvija. Kako bi razvoj djeteta bio cjelovit i kvalitetan bitno je da se dva navedena sustava temelje na partnerstvu. Rad na projektima jedan je od načina integriranog učenja koje djetetu omogućavaju cjelovito, dubinsko i njemu oblikovano učenje. Ovaj rad temelji se na ispitivanju perspektiva odgajatelja o suradnji s roditeljima u projektima prije i za vrijeme pandemije bolesti COVID-19. Istraživanje je...
Petar Pan kao lik vječnog djeteta
Petar Pan kao lik vječnog djeteta
Matea Justinić
Ovaj diplomski rad istražuje djelo Petar Pan, odnosno sindrom vječnog djetinjstva glavnog lika. Prvo poglavlje rada bazira se na autorovu životu, prošlosti, književnom radu i postignućima. Tragična situacija u obitelji, nastala nakon smrti njegovog brata navela ga je na bavljenje književnošću i postala inspiracija za pisanje njegovog najpoznatijeg djela Petar Pan. Također je opisan sadržaj knjige „Petar Pan- dječak koji nikada ne odrasta“, koja je i originalna verzija među...
Pisano stvaralaštvo učenika razredne nastave
Pisano stvaralaštvo učenika razredne nastave
Petra Štoković
Pisano stvaralaštvo sastavni je dio nastave jezičnog izražavanja. Preduvjet za razvoj stvaralačkog pisanja je ovladanost grafomotoričkom i zanatskom razinom koje se usvajaju i uvježbavaju tijekom nastavnog procesa. Stvaralačkim opismenjavanjem potiče se, razvija i unaprjeđuje učenikov jezični izraz koji je rezultat potrebe za iskazivanjem misli, osjećaja, stavova i ideja. Cilj rada je prikazati različite teorijske i praktične aspekte poticanja, usmjeravanja i razvijanja pisanog...
Pjesme Dragutina Tadijanovića o djetinjstvu
Pjesme Dragutina Tadijanovića o djetinjstvu
Ivona Vincetić
U ovom radu pobliže se proučava ciklus Dani djetinjstva Dragutina Tadijanovića. Cilj ovog rada bio je saznati pripadaju li pjesme iz ciklusa Dani djetinjstva dječjoj poeziji ili poeziji o djetinjstvu. Istraženo je jesu li pjesme namijenjene djeci ili predstavljaju pjesnikova sjećanja na vlastito djetinjstvo. U radu se koristila metoda književnoteorijske analize i kriteriji dječje poezije koje su postavili Crnković i Težak u svojoj knjizi Povijest hrvatske dječje književnosti od...
Pjesme i plesovi grada Delnica
Pjesme i plesovi grada Delnica
Sara Klepec
U ovom završnom radu prikazuju se pjesme i plesovi grada Delnica. Prije uvođenja u temu govori se nešto više o samoj povijesti grada. Točnije, raspravlja se o dolasku Delničana na područje grada Delnica, o etnografskom i kulturološkom formiranju, kao i o čuvarima tradicije-KUD-u Delnice. KUD Delnice bitan je za ovaj rad jer je on jedan od rijetkih na području Delnica koji se bavi središnjom temom ovog rada. U radu se definiraju elementi delničke narodne nošnje. Nadalje, kao što...

Paginacija