Pages
-
-
Odgajateljeva percepcija inkluzije djece s autizmom
-
Petra Barać Odgajatelji imaju važnu ulogu u provedbi inkluzije, stoga tumačenje procesa inkluzije i njihovo gledište na facilitatore i prepreke tog procesa imaju velikog utjecaja kako na osobni razvoj, tako i na razvoj i napredak djece uključene u redovne, takozvaneinkluzivne skupine.
Cilj istraživanja bio je utvrditi kako odgajatelji percipiraju inkluziju djece s autizmom te utvrditi facilitatore i prepreke u provedbi inkluzije djece s autizmom. Korišten je polustrukturirani intervju o...
-
-
Odgajateljeva percepcija roditeljske uključenosti u savjetovanje
-
Bruna Petrov Za ostvarenje partnerskih odnosa nužan je aktivan angažman i savjetovanje s roditeljima kako bi doprinosili zajedničkom cilju, cjelovitom razvoju i dobrobiti djeteta.
Cilj istraživanja bio je ispitati percepciju odgojitelja o roditeljskoj uključenosti u razne oblike suradnje unutar odgojno-obrazovne ustanove. U istraživanju je sudjelovalo 109 odgojitelja s područja Primorsko-goranske županije.
Odgojitelji kao oblik suradnje najviše provode individualne razgovore, a slijede ih redom,...
-
-
Odgajatelji u jasličkim skupinama: izazovi i perspektive
-
Lara Uzelac Osim osnovnih zadataka njege i brige za djecu rane dobi, kurikulum rada u jasličkoj skupini podrazumijeva zadovoljavanje i poticanje emocionalnog, socijalnog, spoznajnog, tjelesnog i ranog razvoja govora kod djece. Odgajatelj treba kontinuirano stvarati kvalitetno okruženje promatrajući i osluškujući dijete i njegove potrebe. Uvjeti za učenje u okruženju moraju poticati dijete na samostalnost, trebaju biti dinamični, polaziti od djetetovih interesa i neprestano stimulirati njegove...
-
-
Odgajateljska percepcija pružanja podrške roditeljima u zaštiti mentalnog zdravlja
-
Kristina Babić Milih Važnost ustanove ranog i predškolskog odgoja u životu roditelja i djece s teškoćama
mentalnog zdravlja ogleda se u njezinom stalnom nastojanju da poboljša i unaprijedi
kvalitetu odgojno-obrazovnog procesa. Da bi taj odgojno-obrazovni proces djelovao
preventivno u kontekstu očuvanja mentalnog zdravlja djece i osigurao adekvatnu
pomoć kada su teškoće mentalnog zdravlja prisutne, važno je da su odgajatelji
kompetentni i educirani i da imaju podršku stručnjaka. Cilj rada bio je...
-
-
Odgajateljska percepcija pružanja savjetodavne podrške roditeljima
-
Anamarija Moguš Obitelj i ustanova ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja predstavljaju dva temeljna sustava u kojima se dijete razvija. Razvoj partnerskih odnosa između roditelja i ustanove ranog i predškolskog odgoja ključni je čimbenik uspješnog i cjelovitog
razvoja djeteta. Savjetodavna podrška dio je rada odgajatelja s roditeljima u okviru kojega jačaju kompetencije u osnaživanju i zajednički potiču dobrobit djeteta. Sustavnim pregledom literature analizirano je 20 radova, 14 radova...
-
-
Odgoj duhovnog bića djeteta rane i predškolske dobi u programima vjerske i drugih orijentacija
-
Matea Crepulja Holistički pristup odgoju i obrazovanju djece rane i predškolske dobi podrazumijeva stvaranje i osiguravanje uvjeta za njegov fizički, psihički, ali i duhovni razvoj. Mogućnosti za razvoj duhovne komponente osiguravaju, između ostalih, i vjerski programi. Stoga se ovim radom želi prikazati razvoj duhovne komponente djeteta u odgojno obrazovnim programima vjerske i drugih orijentacija.
-
-
Odgojitelj kao zastupnik prava i obrazovnih potreba potencijalno darovite djece u dječjem vrtiću
-
Sara Čanić Darovita djeca imaju jednaka prava kao i sva druga djeca, ali sa sobom nose određene specifične odgojno-obrazovne potrebe. Dječji vrtić kao prva temeljna odgojno-obrazovna ustanova u djetetovom životu ima veliku odgovornost da svakom pojedincu osigura da se njegova prava i potrebe poštuju i zadovolje, uvažavajući njihove individualnosti. Darovita djeca i dalje nemaju u potpunosti osigurane odgojno-obrazovne uvjete u skladu s njihovim pravima i potrebama te je u ovom radu prikazana...
-
-
Odgojna uloga obitelji
-
Tina Đorđević Shvaćanje obitelji i njezino funkcioniranje se mijenjalo kroz povijest i ono se oblikovalo s obzirom na društvene promjene i nova shvaćana djeteta i procesa odgoja u obitelji. Obitelj je prvo i najvažnije mjesto gdje dijete stječe prve navike, spoznaje, vještine, znanja, sposobnosti, norme i vrijednosti ponašanja. Sva područja djetetovog razvoja pa tako i socioemocionalni razvoj započinje i velikim se dijelom odvija u obitelji. Obitelj treba biti mjesto pozitivnih i toplih odnosa i...
-
-
Odgojne i kulturološke vrijednosti u učenju i poučavanju Hrvatskoga jezika
-
Ivana Vidrih Uloga odgojnih i kulturoloških sadržaja, koji se primjenjuju u učenju i poučavanju Hrvatskoga jezika, iznimno je važna jer utječe na formiranje učenika kao aktivnih članova društvene zajednice. Stoga je cilj rada istraživanjem odabranih aktualnih čitanki i udžbenika različitih izdavača utvrditi prisutnost i primjerenost uporabe takvih sadržaja pri poučavanju. Istraživanje će obuhvatiti kvalitativnu i
kvantitativnu analizu zastupljenosti i primjerenosti odgojnih i...
-
-
Odgojni postupci roditelja i odgajatelja u odnosu na snage i poteškoće djece
-
Elena Predrag Istraživanja su pokazala da je utjecaj okoline i značajnih drugih na ponašanja djece iznimno značajan i velik, temeljem čega se pojedini suvremeni diskursi o odgovarajućim odgojnim postupcima djece temelje na istraživanjima o efektima pojedinih odgojnih postupaka na optimalan psihički razvoj djece u okviru njihovih obrazaca ponašanja. Stoga je i ovo istraživanje usmjereno na analizu odgojnih postupaka koje roditelji i odgajatelji predškolske djece koriste. Osim toga, fokus...
-
-
Odgojni stilovi roditelja potencijalno darovite djece - iz perspektive djece i roditelja
-
Mateja Gašparec Kao jedan od važnih čimbenika koji utječu na odrastanje/rast i razvoj djece općenito, ali i one (potencijalno) darovite izdvaja se roditeljski odgojni stil koji predstavlja skup stavova/ ponašanja roditelja prema djetetu te emocionalna klima unutar koje se odvijaju različiti roditeljski postupci. Budući da odgoj darovite djece može biti izazovan/uzbudljiv, roditelji bi trebali pažljivo birati svoje odgojne postupke/metode, odnosno osluškivati djetetove želje/potrebe, pružiti mu...
-
-
Odgojni stilovi suvremenih obitelji
-
Ines Novosel Cilj ovog istraživanja bio je ispitati mišljenje učitelja o odgojnim stilovima
suvremene obitelji te utvrditi postoje li razlike između učitelja u Rijeci i učitelja u
Križevcima u mišljenjima o odgojnim stilovima roditelja. Također, ispitivane su
razlike između ispitanika s različitim radnim iskustvima. Statistički značajnu razliku
pokazali su samo učitelji s 1-10 godina radnog iskustva. Oni, s obzirom na statističku
analizu, procjenjuju manje uspješne roditeljske...
Pages
