Pages
-
-
Istraživačke aktivnosti djece u mješovitim dobnim skupinama
-
Kristina Grubišić U središtu ovoga rada je izravno istraživanje osobne prakse s ciljem razumijevanja načina istraživanja djece rane i predškolske dobi u dobno mješovitim skupinama, ali i svoga načina primjenjivanja samorefleksije i refleksije u vlastitome radu.
Djeca rane i predškolske dobi trebaju raznovrsne prilike i mogućnosti kako bi se bavila otkrivanjem, eksperimentiranjem te istraživanjem uzročno- posljedičnih veza i odnosa na sebi svojstven način u kvalitetnom poticajnom okruženju....
-
-
Istraživačke aktivnosti u dječjim jaslicama: perspektiva odgajatelja
-
Marina Kefelja U ovome radu polazi se od predmeta istraživanja a to su istraživačke aktivnosti djece rane dobi u dječjim jaslicama iz perspektive odgajatelja. Opisuje se važnost istraživačkih aktivnosti za cjelokupan razvoj djeteta, posebno djeteta rane dobi koje uči aktivno i istražujući svoje okruženje. Također, opisuje se i važnost okruženja ustanove za rani odgoj te uloga dokumentacije u procesu učenja djeteta ali i profesionalnom razvoju odgajatelja. Kao metodologija empirijskoga djela...
-
-
Istraživačke aktivnosti u jaslicama: okruženje i uloga odgajatelja
-
Jasmina Hadela U radu se polazi od predmeta istraživanja, a to je zastupljenostistraživačkih aktivnosti u
jaslicama. Navodi se o kojim jeaktivnostima riječ, u kojoj se mjeri pojavljuju, kakvo je
okruženje tih istraživačkih aktivnosti te koja je uloga odgajatelja u istim. Za metodu je
izabrano akcijsko istraživanje s etnografskim pristupom jer se upravo takvim pristupom
može pratiti tijek u kvalitativnim pomacima unošenja promjena u samu skupinu.
Kvalitetno pripremljeno poticajno okruženje...
-
-
Istraživački pristup u nastavi prirode i društva
-
Karmen Vidas Istraživački pristup je suvremeni pristup u nastavi prilikom kojeg učenici samostalnim istraživanjem dolaze do spoznaja. Cilj istraživačkog pristupa je potaknuti učenike da samostalno istražuju, otkrivaju, zaključuju i dolaze do spoznaja, uz odgovarajuću pomoć učitelja.
Cilj ovog istraživanja bio je ispitati odgojno-obrazovnu praksu učitelja u realizaciji istraživačkog pristupa u nastavi prirode i društva. Svrha istraživanja je bila dati uvid o tome koliko su učitelji...
-
-
Istraživački usmjerena nastava Matematike u nižim razredima osnovne škole
-
Dora Delivuk Istraživački usmjerena nastava Matematike pristup je učenju i poučavanju u kojem učenici postupaju poput matematičara kako bi konstruirali znanje. Pristup potiče učenike na postavljanje pitanja, istraživanje matematičkih koncepata i surađivanja radi pronalaženja odgovora. Istraživački usmjerena nastava produbljuje razumijevanje matematike i pospješuje kritičko razmišljanje, rješavanje problema i komunikacijske vještine učenika. Pozitivno utječe na stavove i motivaciju...
-
-
Ivan Matetić Ronjgov - zapisivač istarsko-primorskih pjesama za djecu
-
Nikolina Barak Rad govori o Ivanu Matetiću Ronjgovu koji je bio hrvatski zapisivač istarsko- -primorskih pjesma za djecu. Bio je skladatelj i melograf. Svoj rad je posvetio sakupljanju i zapisivanju narodnih napjeva s područja Istre i Primorja. Narodna glazba Istre i primorja specifična je po dvoglasju, dvoglasnom pjevanju i pjevanju „na tanko i debelo“. Zbog svoje specifičnosti svi melografi koji su se u svojem radu bavili narodnom istarsko-primorskom glazbom morali su doći i do rješenja koje...
-
-
Izazovi i mogućnosti profesionalnog oblikovanja pozitivnih odnosa s djecom rane i predškolske dobi
-
Terezija Petrić Odgajatelj i dijete čine mikroklimu ustanove za rani i predškolski odgoj i obrazovanje, a pozitivni profesionalni pedagoški odnosi temelj su izgradnje kvalitetnog sustava odgoja i obrazovanja. Cilj ovog rada je pregled recentnih spoznaja te primjena kvalitativnog istraživačkog pristupa kako bi se dobio dublji uvid u izazove i mogućnosti oblikovanja pozitivnih odnosa s djecom rane i predškolske dobi iz perspektive odgajatelja. Rezultati empirijskog istraživanja ukazali su na potrebu...
-
-
Izazovi i posebnosti vođenja i procesa odlučivanja u vrtićima
-
Josipa Mrnjaus Cilj ovog rada bio je utvrditi ključne čimbenike za razvoj kvalitetnije i učinkovitije rukovodeće uloge vodstva i procesa odlučivanja u vrtićima te pridonijeti boljem razumijevanju relevantnih dimenzija profesionalne uloge vodstva u procesu ostvarivanja veće učinkovitosti razvoja vrtića. Primjenom kvantitativnog istraživačkog pristupa temeljno je bilo (1) utvrditi percepciju realizacije rukovodeće uloge ravnatelja vrtića te (2) postoji li povezanost fleksibilnosti i...
-
-
Izazovi planiranja poučavanja u kombiniranim razrednim odjelima
-
Ana Blaić Kombinirani razredni odjel podrazumijeva razred sastavljen od dvaju ili više razrednih odjela učenika različite starosne dobi koje istovremeno satnicom poučava jedan učitelj. S obzirom na nužnost poučavanja integriranjem nastavnih tema, usklađivanjem metoda i oblika rada učenicima različitih dobnih skupina te značaj individualizacije i diferencijacije nastava u kombiniranim razrednim odjelima za mnoge učitelje predstavlja veliki izazov u planiranju poučavanja i iziskuje...
-
-
Izazovi suradnje dječjih vrtića i osnovnih škola tijekom prijelaza
-
Helena Pejnović Prijelaz iz dječjeg vrtića u osnovnu školu velik je događaj u dječjem životu. Ono obilježava promjenu u kojoj dijete prolazi različite faze razvoja te u to procesu sazrijeva na kognitivnoj, motoričkoj i socio – emocionalnoj razini. Kako je svaka promjena u životu pojedinca teška jer svi prilikom promjene moramo se prilagoditi na nešto novo, tako i djeci prijelaz u osnovnu školu iz vrtića može biti stresan ako svi sudionici tog procesa ne surađuju. Suradnja odgajatelja i...
-
-
Izazovi suvremenog ideala majčinstva za majke djece rane i predškolske dobi
-
Gorana Janeš Filković Cilj ovoga rada je ispitati stavove žena o majĉinstvu. Istraživanje na kojem se temelji rad provedeno je na uzorku od 125 žena u dobi od 24 do 49 godina s podruĉja Istarske županije. U radu je ispitivana povezanost stavova o majĉinstvu sa sljedećim sociodemografskim obilježjima: dob ispitanica, spol djeteta, naselje u kojem žive, radna aktivnost, položaj na radnom mjestu i stupanj obrazovanja. Rezultati pokazuju da žene iskazuju visoko slaganje sa svim tvrdnjama kojima se...
-
-
Izazovi upotrebe kajkavskog narječja u dječjem vrtiću
-
Helena Ciglar Narječja bi kao važan dio kulturne baštine i tradicije trebalo sačuvati. Zbog toga je vrlo važno da se djeca od svoje najranije dobi upoznaju s narječjem svoga kraja. U predškolskoj dobi djeca prolaze kroz cjeloviti i intenzivan razvoj stoga je najpoželjnije da se u toj dobi posveti pažnja izazovima primjene narječja u odgojno-obrazovnom radu.
U ovome radu osim teorijskog dijela prikazano je i provedeno istraživanje u dječjem vrtiću na kajkavskom govornom području čiji cilj je...
Pages
