Pages
-
-
Glazbeni odgoj predškolske djece u okviru Montessori pedagogije
-
Monika Kovač Glazbeni odgoj ključan je dio cjelovitog razvoja, a glazba bi trebala biti dio svakodnevnog života djeteta. Ovaj rad donosi kratki pregled rada Marije Montessori, objašnjava načela Montessori pedagogije te ono ključno, obrađuje temu glazbenog odgoja općenito i u okviru Montessori pedagogije. Istaknuti su primjeri Montessori aktivnosti i materijala koji se koriste u predškolskim ustanovama, a rad iznosi i praktične primjere primjene glazbenog odgoja kroz Montessori pedagogiju dajući...
-
-
Glazbeni projekti u predškolskoj ustanovi
-
Ana Kojić Predmet ovog rada su glazbeni projekti u predškolskoj ustanovi. Cilj rada bio je donijeti
analizu teorija i prakse provođenja glazbenih projekata u ustanovama ranog i predškolskog
odgoja i obrazovanja. Upravljanje projektom je složen proces za koji su potrebni vještina i
znanje upravljanja ljudskim i materijalnim resursima, kako bi se u zadanim okvirima postigli
određeni ciljevi. Glazba, kao izvrstan medij za učenje, nesumnjivo je korisna u svakom
obliku projektnog rada, no ako...
-
-
Glazbeno darovita djeca rane i predškloske dobi
-
Lana Trempetić Glazbeni talent osnova je glazbenih sposobnosti koje obuhvaćaju specifične kognitivne procese. Snažna motivacija preduvjet je za pravilan razvoj glazbenih sposobnosti. Glazbena darovitost kod djece rane i predškolske dobi očituje se u prijevremenom razvoju djeteta te sposobnostima izvođenja određenih glazbenih aktivnosti ili rješavanju određenih glazbenih problema brže, bolje i uspješnije nego što su to u mogućnosti djetetovi vršnjaci. U radu se govori o darovitosti općenito...
-
-
Glazbenom medijacijom prema univerzalnim vrijednostima u odgoju i obrazovanju
-
Katarina Milković U radu će se govoriti o mogućnostima posredovanja odgojnih vrijednosti glazbenim aktivnostima u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju. Potreba i opravdanost korištenja glazbe, kao sredstva odgoja za vrijednosti, temelji se na utjecaju glazbe na cjeloviti razvoj čovjeka. Ustanovit će se koliko se pažnje pridavalo odgoju za vrijednosti tijekom prošlosti, a koliko danas te koja je uloga glazbe kao grane umjetnosti u odgoju. Glazbene aktivnosti, koji se provode u ustanovama ranga i...
-
-
Glazboterapija u odgojno-obrazovnoj ustanovi za rani i predškolski odgoj
-
Dora Komadina Cilj ovog rada je integrirati glazbu i njene terapeutske mogućnosti u odgojno-obrazovnoj ustanovi za rani i predškolski odgoj i obrazovanje, budući da ta dva područja mogu doprinijeti razvoju djece predškolske dobi. Stoga, rad prikazuje benefite glazbe za razvoj djeteta rane i predškolske dobi, a potom definira područje, ciljeve, namjenu, načela i metode glazboterapije. Radom se prikazuju vrijednosti glazboterapije i njen značaj u kontekstu odgojno-obrazovne ustanove za rani i...
-
-
Grafičke tehnike u dječjem vrtiću
-
Domenika Puljek Djeca rane i predškolske dobi zbog svoje radoznalosti i prirode učenja, vole istraživati i stvarnost promatraju integrirano. Suvremena pedagogija naglašava važnost integracijskog učenja i određenih kompetencija i znanja odgajatelja s ciljem
osiguravanja što kvalitetnijeg prostorno-materijalnog okruženja koje utječe na kognitivno, psihomotoričko, socio-emocionalno područje razvoja te na razvoj osobnosti kod djeteta. Likovna metodika jedno je područje koje se vrlo često...
-
-
IZAZOVI UPOTREBE ČAKAVSKOG DIJALEKTA U DJEČJEM VRTIĆU
-
Eni Kaštelan Narječja predstavljaju važan segment kulturne baštine i tradicije određenog kraja što zbog utjecaja globalizacije treba sačuvati. Jedan od načina je njegova primjena u odgojno – obrazovnom radu s djecom rane i predškolske dobi. Kako je to period intenzivna rasta i cjelovitog razvoja, posebna se pozornost u radu želi posvetiti izazovima primjene narječja u okviru jezično – komunikacijskog razvoja u institucionalnom i obiteljskom okruženju.
-
-
Identifikacija i rad s likovno kreativnim učenicima
-
Bea Mihaljević Učiteljima treba usmjeriti pozornost prema likovno kreativnim učenicima kako bi se prepoznale njihove potrebe, razvijao njihov likovni potencijal, razvijala ljubav prema likovnom izražavanju i omogućio njihov daljni razvitak. Cilj istraživanja bio je ustanoviti načine provođenja identifikacije te rada s likovno kreativnim učenicima u osnovnim školama. Tom prilikom anketirano je 47 učitelja koji su dali svoje procjene i mišljenje o identifikaciji svojih učenika u području...
-
-
Identifikacija potencijalno glazbeno darovite djece osnovnoškolske dobi
-
Barbara Randelj Glazbenim odgojem i obrazovanjem, uz upoznavanje glazbe svijeta i zavičajne, tradicijske glazbe, narodne umjetnosti, raznih rukotvorina, običaja i zanata, podrazumijeva se i njihovo ukupno djelovanje na kognitivno, emocionalno i voljno područje osobe te ukupan razvoj djeteta. Dosadašnja istraživanja su pokazala da se u praksi nedovoljno usmjerava pozornost identifikaciji potencijalno darovite djece, te poticanju njihova razvoja. Identifikacija uglavnom izostaje ili je deficitarna radi...
-
-
Idiofona glazbala Orffovog instrumentarija u radu s predškolskom djecom
-
Ema Džaferović Glazba je od rođenja sastavni dio života pojedinca i sastavni dio odrastanja i odgoja. Dijete osjeća glazbu već u prvoj godini života, a slušajući glazbu i svirajući na različitim instrumentima ono uključuje svoja osjetila i na taj način obogaćuje svoj emocionalni doživljaj i kognitivne sposobnosti. Jednako tako, glazbene aktivnosti utječu na obogaćivanje djetetovog emocionalnog i spoznajnog svijeta i razvijaju interes djeteta za glazbenu umjetnost. Glazbene aktivnosti u...
-
-
Igra i rano učenje stranog jezika
-
Luna Radmanić Djeca rane i predškolske dobi mnogo brže i efikasnije usvajaju nove informacije te sadržaje koji im se nude i s kojima se ona susreću. Stoga je vrlo važno djeci omogućiti i pružati kvalitetno okruženje u kojem će se proces učenja odvijati na prirodan način. Kako bi dijete usvojilo znanje važna je igra. Rad govori o jezičnom razvoju djeteta od njegove najranije dobi pa sve do predškolskog razdoblja. Osim toga, rad naglašava važnost same igre te njezin značaj i ulogu u procesu...
-
-
Igra riječima u dječjoj poeziji Zvonimira Baloga
-
Silvija Klepac Suvremeni hrvatski pjesnik Zvonimir Balog (1932. – 2014.) autor je više zbirki poezije i
proze namijenjene djeci, prepoznatljivog stilskog izričaja. Suprotstavljajući se
tradicionalnomu tijeku hrvatske dječje književnosti, pisao je pjesme i prozu s naglašenim
humorističkim i ludičkim elementima: igrom riječima, slogovima, glasovima,
etimologijom, slikama i značenjima, dosežući tako misao i doživljaj svijeta djece,
oslobođen racionalnosti odraslih i didaktičnosti....
Pages
