Pages
-
-
Uloga odgajatelja u razvoju inkluzivnih i interkulturalnih vrijednosti
-
Kristina Starčević U suvremenom društvu obilježenom sve jačim utjecajima globalizacije ispreplitanje različitih kultura neizbježna je pojava koja neizbježno utječe na način življenja. Kulturni kontekst nužno utječe i na trendove odgoja i obrazovanja koji su pod stalnim i sve
intenzivnijim utjecajima ovih procesa. Cilj ovog diplomskog rada je dati pregled istraživanja koja ispituju obrazovanje za interkulturalne vrijednosti. Metodom sustavnog pregleda literature analizirani su radovi iz WOS...
-
-
Uloga odgajatelja u zdravstvenom odgoju djece predškolske dobi
-
Mariana Kos Zdravstveni odgoj djece doprinosi stvaranju zdravih životnih navika, promicanju zdravlja i
razvijanju zdravstvene pismenosti svakog pojedinca u čemu, sa svojim stručnim znanjima,
iskustvima i osobnom motivacijom, značajan doprinos daju i odgajatelji.
Ovaj završni rad sastoji se iz dva dijela. U prvom dijelu, dotiče se povijesti razvoja i pravnih
polazišta zdravstvenog odgoja u vrtiću, konkretiziraju se njegove zadaće, način planiranja i
oblici realizacije u radu s djecom....
-
-
Uloga pjesme, rime i priče u učenju stranog jezika u ranoj i predškolskoj dobi
-
Iva Hudolin Strani jezik kod djece rane i predškolske dobi usvaja se na isti način kako se usvaja i materinski jezik. Zbog toga važna je uloga odgajatelja i roditelja kako bi djeci omogućili poticajno okruženje u kojem će djeca imati priliku čuti strani jezik kako bi ga usvojila. Pjesme, rime i priče na stranom jeziku najprirodniji su način usvajanja stranog jezika kod djece. Važno je da se aktivnosti s pjesmama, rimama i pričama na stranom jeziku organiziraju prema trenutnim interesima,...
-
-
Uloga pjesmica (nursery rhymes) i igara u poučavanju engleskoga jezika djece predškolske dobi
-
Kristina Ninić Djeca rane i predškolske dobi imaju nevjerojatnu sposobnost usvajanja i zapamćivanja velikog broja informacija. U ovoj razvojnoj fazi njihovih života, djeca najbolje uče u prirodnim situacijama, vodeći se svojom radoznalom prirodom i spontanošću te izraženom željom i potrebom za istraživanjem svojeg fizičkog okruženja. Kao ključni elementi organizacije rada sa djecom predškolske dobi u ranom poučavanju engleskog jezika, navode se stručno usavršeni odgajatelji, adekvatno...
-
-
Uloga pokreta u učenju engleskoga jezika u predškolskoj dobi
-
Silvia Šabanagić Učenje engleskog jezika najbolje je započeti u što ranijoj dobi zbog iznimne sposobnosti djece da s lakoćom usvoje i nauče strani jezik. Strani jezik trebalo bi učiti u poticajnom okruženju koje odgovara na dječje potrebe i uz pomoć odgojitelja koji poznaje dječji jezični razvoj i najbolje metode za usvajanje stranog jezika. Total Physical Response (TPR) jedna je od metoda koje uključuju pokret i aktivno sudjelovanje djece u procesu učenja stranog jezika. U radu je naglasak...
-
-
Uloga roditelja u usvajajnu stranog jezika u ranoj i predškolskoj dobi
-
Gita Keller Usvajanje jezika kompleksan je proces za koji je potreban multidisciplinaran pregled teorija jezično-govornog usvajanja kako bi se mogao objasniti. Prošlo stoljeće pridonijelo je razumijevanju tog procesa, a također je uvelo novo razumijevanje i uvid u dijete i djetinjstvo. Promijene koje su stigle utjecale su na roditeljstvo i shvaćanje značajnosti te uloge. Cilj ovoga rada bio je prikazati teorijska polazišta usvajanja materinskog i stranog jezika, te ulogu koju roditelji imaju u...
-
-
Uloga roditelja u učenju engleskog jezika djece rane dobi
-
Natalija Feltrin Tema ovoga rada jest uloga roditelja u učenju engleskog jezika. Opisan je način učenja djece rane dobi te spoznajni razvoj, značaj igre i poticajnog okruženja za razvoj istoga. Nadalje, opisan je govorno – jezični razvoj kod djece, razlike između govora i jezika te razvoj govora i jezika prema fazama kako bi se dobio uvid u usvajanje i razvoj govora i jezika. U radu je dan uvid u pojam i usvajanje materinskog jezika te u čimbenike usvajanja stranoga jezika. Nadalje, detaljnije su...
-
-
Uloga sreće, optimizma, zadovoljstva životom i ličnosti odgajatelja i djece u njihovom odnosu
-
Tanja Hrvatin Veliki je broj istraživanja do sada pokazao značajne efekte ličnosti i pozitivnosti (sreće, optimizma, zadovoljstva životom) na stvaranje i vrste odnosa koje gradimo s drugima. Jednako tako, analizirajući moguće vrste odnosa koji se grade između djece rane i predškolske dobi s odgajateljima tijekom rada i boravka u ustanovi za rani i predškolski odgoj i obrazovanje, moguće je utvrditi kako su s tim odnosom povezane varijable pozitivnosti i ličnosti, kako djece tako i odgajatelja....
-
-
Uloga stavova u učenju i podučavanju stranog jezika rane i predškolske dobi
-
Iva Kleščić Razvoj pozitivnih stavova jedna je od temeljnih zadaća procesa podučavanja stranog jezika u ranoj i predškolskoj dobi. Ovaj završni rad prikazuje važnost razvijanja pozitivnih stavova od samih početaka učenja stranog jezika te njihovu povezanost s motivacijom za učenje kako u ranoj dobi tako i tijekom kasnijeg obrazovanja. Djeca imaju urođenu želju za komunikacijom sa svojom neposrednom okolinom, stoga usvajanje jezika im dolazi prirodnije kroz igru i slušanje ljudi iz svoje...
-
-
Uloga umjetničkog djela u razvoju vizualno-likovnog mišljenja djece rane i predškolske dobi
-
Sara Todorović Upoznavanje djece s umjetničkim djelima oduvijek je bilo važan cilj odgoja i obrazovanja na likovnom području. Kroz umjetnost se kod djeteta može razvijati kognitivni, emocionalni, voljni i tjelesni potencijal. Ovaj završni rad analizira ulogu umjetničkog djela u razvoju vizualno-likovnog mišljenja djece rane i predškolske dobi oslanjajući se na dosadašnja istraživanja. Pregledom dosadašnjih istraživanja utvrđeno je da umjetničko djelo ima važan utjecaj na razvijanje...
-
-
Uloga učitelja u organizaciji i provedbi realizacije izvannastavnih glazbenih aktivnosti
-
Mirta Klić Izvannastavne (glazbene) aktivnosti predstavljaju mjesto u nastavi pogodno za razvoj svih djelova učenikove osobnosti, a ujedno i mjesto opuštanja i druženja. Sudjelujući u njima učenici stječu nova znanja, proširuju svoje glazbene sposobnosti te razvijaju maštu i kreativnost izvodeći svoja mala umjetnička djela. Uče se socijalnim vještinama, suradnji i radu u grupi te stvaraju radne navike i postaju odgovorniji. Na satovima treba stvoriti pozitivno i motivirajuće ozračje...
-
-
Umjetnošću do kvalitete rada s djelatnicima vrtića
-
Mirjana Božić Tema ovog diplomskog rada je kako umjetnošću djelovati na kvalitetu rada djelatnika dječjeg vrtića. Istraživanjem se nastojalo odgovoriti kako se primjenom umjetničkih sadržaja i aktivnosti može utjecati na međusobne odnose djelatnika vrtića. Istraživanje je provedeno kvalitativnom metodologijom studije slučaja na način da su se koristili anketni listići u dva navrata. Djelatnici su na anketni list odgovarali prije uređenje prostora i nakon što su uređeni prostor imali...
Pages
