Paginacija
-
-
Socijalizacija u sociološkoj perspektivi
-
Emilia Šimunović Završni rad teme „Socijalizacija u sociološkoj perspektivi“ daje pregled socioloških pristupa procesu socijalizacije koji čini ključni mehanizam za integriranje pojedinca u kulturu i društvo. Značenje i definiranje procesa socijalizacije na različite načine razumijevaju različiti pristupi u proučavanju procesa, poput antropoloških i psihoanalitičkih teorija. Poseban naglasak stavljen je na razliku između tradicionalnih teorija socijalizacije poput strukturalnog...
-
-
Socijalna distanca prema djeci strancima
-
Marijana Bošnjak Završni rad pod naslovom „Socijalna distanca prema djeci strancima“ daje pregled
problematike socijalne distance prema pripadnicima različitih etničkih grupa, u ovom
slučaju djece. Poseban naglasak stavljen je na značaj interkulturalne kompetencije te
poučavanje pojma interkulturalizma u okviru ustanove ranog i predškolskog odgoja i
obrazovanja. Također, ističe se važnost vrijednosti i načela za koja se zalažu suvremeni
dokumenti odgoja i obrazovanja, kao čimbenika koji, u...
-
-
Socijalna kompetentnost osoba s Down sindromom
-
Martina Finzir Socijalno razumijevanje, empatija i socijalne interaktivne vještine su snaga za djecu i odrasle osobe s Down sindromom koja se može graditi tijekom cijeloga života kako bi se poboljšala njihova socijalna uključenost i kvaliteta života. Sva djeca i osobe s Down sindromom su individualci te se široko razlikuju u svojim socijalnim vještinama, komunikacijskim sposobnosti i razumijevanju. Cilj rada je nadopuniti spoznaje o osobitosti socijalne kompetentnosti i socijalnih vještina djece,...
-
-
Socijalni aspekt dječjih romana Mate Lovraka
-
Margareta Spudić Mato Lovrak hrvatski je dječji književnik koji je svojim romanima uvelike doprinio žanrovskoj kanonizaciji modernog hrvatskog dječjeg romana. Pri tom je osobito došla do izražaja književnikova socijalna osjetljivost prema pripadnicima siromašnih slojeva društva, posebice prema djeci. Književnoteorijskom analizom cilj je istražiti socijalni aspekt u Lovrakovim dječjim romanima kao što su Družba Pere Kvržice, Vlak u snijegu, Neprijatelj broj jedan i Anka Brazilijanka. Mato...
-
-
Socijalno-interpersonalna kreativnost i faze moralnog rezoniranja učenika
-
Lorena Grdinić Moralni razvoj podrazumijeva proces promjena u djetetovom načinu razmišljanja, shvaćanjima i ponašanjima o tome što se smatra dobrim, pravednim i poštenim, a što ne. Ovim radom naglašena je vrijednost moralnog razvoja i njegovog poticanja kroz kreativno izražavanje učenika. Radom se obuhvaća pregled karakteristika moralnog razvoja djece od prvog do četvrtog razreda osnovne škole odnosno od sedme do desete godine života te izdvaja načine i oblike potencijalne kreativnosti kroz...
-
-
Socijalno-interpersonalna kreativnost i poticanje socijalno-emocionalnoga razvoja djece
-
Ivana Ezgeta Brojene definicije kreativnosti slažu se da su glavne odrednice kreativnosti originalnost i vrijednost kreativnog produkta. Na razvoj kreativnosti utječe okolina koja ima utjecaja i na socio-emocionalni razvoj djeteta. Socio-emocionalni razvoj složen je proces koji utječe na funkcioniranje pojedinca u okolini. Ovim radom htjela se utvrditi povezanost socijalno-interpersonalne kreativnosti i razine socio-emocionalnog razvoja djeteta. U radu su korišteni EPoC test socijalne kreativnosti...
-
-
Socio-demografske odrednice i pozitivni aspekti odnosa između odgajatelja i djece
-
Nikolina Grubić Pavletić Odnos između odgajatelja i djece je iznimno važan budući da utječe na cjelokupno
ozračje u skupini, rad odgajatelja, te veliki dio onih uspomena koje će dijete imati po
završetku svojeg boravka u ustanovi za rani i predškolski odgoj i obrazovanje. S druge
strane, određeni broj karakteristika odgajatelja i djece ima značajnog efekta na stvaranje
tog odnosa, posebice njegovih pozitivnih aspekata, kao što je ostvarivanje bliskosti između
odgajatelja i djece. Stoga će...
-
-
Specifiĉnosti rada u waldorfskom djeĉjem vrtiću
-
Ivona Čižmešija U ustanovama za rani i predškolski odgoj i obrazovanje realiziraju se i Cjeloviti programi alternativnih orijentacija. Jedan od takvih je i cjeloviti razvojni program Waldorfske orijentacije. Rijeĉ je o programu specifiĉne teorijske osnove, kao i cjelovite organizacije odgojno – obrazovnog rada. Radom se ţele prikazati specifiĉni segmenti kao što su ritam, aktivnosti djece, te prostorno i materijalno okruţenje.
-
-
Spol djeteta rane i predškolske dobi - je li važan za njegov razvoj govora?
-
Karla Jovanov Važno područje razvoja djeteta rane i predškolske dobi predstavlja njegov jezično komunikacijski razvoj koji ovisi o brojnim unutarnjim i vanjskim čimbenicima, te njegovom aktivnom sudjelovanju u svome razvoju. U radu se posebna pozornost želi usmjeriti prikazu istraživanja koji potvrđuju da spol djeteta ima utjecaje na pojavu i razvoj govora kao sredstva komunikacije.
-
-
Spolne razlike kinantropoloških obilježja djece rane školske dobi
-
Nina Gauš U ovom radu istražene su spolne razlike u kinantropološkim obilježjima djece rane školske dobi kroz četiri razvojna razdoblja. Cilj istraživanja bio je utvrditi postojanje razlika među dječacima i djevojčicama u morfološkim i motoričkim sposobnostima. Istraživanje je provedeno na uzorku od 365 učenika triju riječkih osnovnih škola. Rezultati su pokazali statistički značajne razlike u 8 od 10 varijabli koje uključuju tjelesnu visinu, tjelesnu masu, indeks tjelesne mase,...
-
-
Spolne razlike u konvergentno – integrativnom procesu kreativnog mišljenja predškolske djece
-
Doris Fumić Danas je kreativnost česta tema psiholoških i odgojno – obrazovnih znanosti kao jedna od četiri ključnih vještina 21. stoljeća uz kritičko razmišljanje, suradnju i komunikaciju. Unatoč brojnim definicijama kreativnosti, ona se najčešće spominje u kontekstu izrade jedinstvenog i originalnog djela koji se uklapa u određeni zadatak ili domenu. Odgovornost okoline je poticati i razvijati kreativne navike i vještine, kao i socijalne kompetencije koje djetetu omogućuju...
Paginacija
