Paginacija

Suvremeno očinstvo- otac u važnoj ulozi
Suvremeno očinstvo- otac u važnoj ulozi
Minea Pierobon
Promjene društva dovele su i do pojave novih struktura obitelji pa se tako današnje obitelji u mnogočemu razlikuju od onih tradicionalnih. S obzirom na promjene koje su se dogodile u strukturi obitelji nastale su i promjene vezane uz uloge roditelja. U ovom radu govorit će se o očinstvu. Glavni cilj je opisati važnu ulogu oca u odgoju i razvoju djeteta. Osim njegove uloge bitan dio ovoga rada zauzima utjecaj oca na dijete koje odgaja. U kratkom vremenu očevi su se morali prilagoditi...
Suvremeno planiranje i programiranje nastave usmjerene na učenika
Suvremeno planiranje i programiranje nastave usmjerene na učenika
Alma Rihić Ahmetović
Uvođenje kompetencijskog pristupa i naglašavanje ishoda učenja mijenja pristup dosadašnjeg planiranja i programiranja odgojno-obrazovnog procesa. Za povećanje uspješnosti poučavanja i učenja značajno je naglasak staviti na uloge i kompetencije učitelja pri poučavanju i organiziranju aktivnosti usmjerenih na učenike i kvalitetno planiranje odgojno-obrazovnog procesa. Cilj ovog diplomskog rada bio je istražiti mišljenja učitelja uključenih u provedbu eksperimentalnog...
Suvremeno shvaćanje djeteta kao polazište praćenja i vrednovanja kvalitete rada ustanove ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja u procesu samovrednovanja
Suvremeno shvaćanje djeteta kao polazište praćenja i vrednovanja kvalitete rada ustanove ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja u procesu samovrednovanja
Zrinka Babić
Implicitna pedagogija svakog odgajatelja utječe na stvaranje i razvoj kvalitete institucijskog konteksta, a ona je produkt odgajateljeve slike o djetetu, njegovu razvoju i mogućnostima (Petrović – Sočo, 2011). Suvremeno shvaćanje djeteta polazi od toga da kontekst u kojem dijete boravi treba biti poticajan. Dijete se potiče na suradnju i aktivno djelovanje, a ne na pasivni boravak u okruženju (Miljak, 2015). Prema Miljak (2015) djeca današnjeg doba veliki dio vremena provode u...
Sviranje učitelja u primarnom obrazovanju
Sviranje učitelja u primarnom obrazovanju
Brigita Juričić
U nastavi Glazbene kulture često se postavlja pitanje na koji način učeniku prikazati glazbu kako bi ju što potpunije i lakše shvatio, no dolazimo do problema kompetentnosti učitelja da omoguće isto. Primjetno je da razvojem digitalne tehnologije sve veći broj učitelja pribjegava korištenju digitalnih izvora koji zamjenjuju njihov osobni doprinos u nastavi sviranja. Učitelji bi tijekom svog obrazovanja trebali steći kompetencije za provođenje aktivnosti pjevanja, sviranja,...
Svrhovitost pisanja domaćih zadaća i njihov utjecaj na obrazovna postignuća učenika razredne nastave
Svrhovitost pisanja domaćih zadaća i njihov utjecaj na obrazovna postignuća učenika razredne nastave
Karla Vuk
Pitanje koje se proteže kroz generacije glasi: imaju li učenici koristi od pisanja domaćih zadaća te ispunjavaju li domaće zadaće svoju svrhu? Učenici u većini slučajeva prigovaraju i nisu oduševljeni ovom aktivnošću te je smatraju besmislenim naporom, a sve češće to čine i roditelji. Učitelji pak, imaju potpunu slobodu u izboru aktivnosti za vrijeme odgojno-obrazovnog procesa pa isto tako imaju i slobodu zadavanja domaće zadaće učenicima. Glavni cilj domaće...
Tehnike refleksije u jezično-komunikacijskom integriranom kurikulumu
Tehnike refleksije u jezično-komunikacijskom integriranom kurikulumu
Helena Macakanja
U ovom radu govori se o ulozi refleksije u sklopu jezično-komunikacijskog razvoja kod djece rane i predškolske dobi. Refleksijom u odgoju i obrazovanju smatra se (samo)evaluacija odgajateljevih postupaka koja sadrţava regulativnu i informativnu vrijednost. Dolaskom u odgojno-obrazovnu instituciju kod djeteta se razvijaju nova znanja, iskustva i vještine iz svih područja njegova razvoja, a osobito se razvija njegov jezično-komunikacijski razvoj. Iz tog razloga vaţno je promišljati o...
Tematsko integrirano poučavanje metodom "obrnute učionice"
Tematsko integrirano poučavanje metodom "obrnute učionice"
Sandra Fundek
Metoda obrnute učionice suvremena je metoda koja omogućuje i olakšava učenicima individualno i suradničko učenje, osamostaljivanje u učenju te mijenja ulogu učitelja u procesu poučavanja. Naglasak se stavlja na izmijenjeno korištenje vremenske i prostorne komponente aktivnosti koje se provode planiranim aktivnostima učenja kod kuće kao priprema za promicanje aktivnog učenje u školi. U radu je prikazan proces planiranja i provedbe tematskog integriranog poučavanja metodom...
Tematsko poučavanje suradničkim strategijama učenja
Tematsko poučavanje suradničkim strategijama učenja
Leana Gržinić
Tematsko poučavanje integracijom i korelacijom nastavnih sadržaja i predmeta podrazumijeva odabir, primjenu i prilagođivanje načina poučavanja potrebama, sposobnostima i interesima učenika, kako bi se osigurao odgojno-obrazovni uspjeh ali i poticajno djelovalo na razvoj svih područja učenikove osobnosti. U kontekstu toga potrebno je u nastavu implementirati suradničke strategije učenja koje potiču učenika na djelovanje te njima učenici razvijaju kritičko i kreativno mišljenje,...
Testiranje matematičke kreativnosti kod učenika u razrednoj nastavi
Testiranje matematičke kreativnosti kod učenika u razrednoj nastavi
Pavao Pavan
Kreativnost nam omogućuje stvaranje novih, do tada nama nepoznatih ideja, stvari ili teorija te ju je kao takvu važno pravovremeno prepoznati i poticati. Ovaj rad prikazuje rezultate testiranja potencijalne matematičke kreativnosti kod učenika razredne nastave. Test koji je korišten u istraživanju nastao je na temelju EPoC testa za testiranje kreativnosti. Istraživanje je provedeno na uzorku od 142 ispitanika koje su činili učenici razredne nastave Osnovne škole “Vežica”...
Teškoće s mokrenjem predškolske djece različita temperamenta
Teškoće s mokrenjem predškolske djece različita temperamenta
Duška Srdić
Pored ostalih razvojnih postignuća, tijekom predškolske dobi očekuje se i uspješnost u razvojnom zadatku vezanom uz uspostavljanje osnovnih higijenskih navika. Vezano uz to, dosadašnja su istraživanja pokazala da djeca „teškog“ temperamenta značajno više od druge djece pokazuju teškoće s mokrenjem. Stoga je osnovni cilj ovog rada bio ispitati postoji li povezanost između temeljnih navika vezanim uz mokrenje tijekom boravka u vrtiću kod djece predškolske dobi i njihovog...
Tipovi muškosti u ranom i predškolskom odgoju i
 obrazovanju - stavovi roditelja o muškim odgajateljima
Tipovi muškosti u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju - stavovi roditelja o muškim odgajateljima
Lucija Kosić
Cilj rada je ispitati stavove roditelja o muškim odgajateljima i poželjnim osobinama za muškog odgajatelja. Teorijski okvir rada temelji se na Connellinoj teoriji o tipovima muškosti i teoriji seksizma i rodne segregacije Branke Galić. Istraživanje je provedeno na uzorku od 290 roditelja čija djeca pohađaju vrtiće otoka Krka. Ispitana je povezanost stavova roditelja o muškim odgajateljima i poželjnih osobina za muškog odgajatelja s njihovim iskustvom suradnje s muškim...
Tjelesna aktivnost djece rane dobi
Tjelesna aktivnost djece rane dobi
Maja Paulić
Suvremeni je način života sve više sedentarni, ljudi se sve manje kreću, djeca su sve manje na slobodnim, otvorenim prostorima u fizički aktivnoj igri koja pozitivno utječe na njihov razvoj. Zbog takvog načina života antropološki status čovjeka je pod izrazito negativnim utjecajima već od najranijeg djetinjstva. Da bi se došlo do pozitivnih promjena antropoloških obilježja potrebno je od najranije djetetove dobi razvijati ljubav prema redovitom vježbanju. S obzirom da se...

Paginacija