Paginacija
-
-
Pjesme i plesovi grada Delnica
-
Sara Klepec U ovom završnom radu prikazuju se pjesme i plesovi grada Delnica. Prije uvođenja u temu govori se nešto više o samoj povijesti grada. Točnije, raspravlja se o dolasku Delničana na područje grada Delnica, o etnografskom i kulturološkom formiranju, kao i o čuvarima tradicije-KUD-u Delnice. KUD Delnice bitan je za ovaj rad jer je on jedan od rijetkih na području Delnica koji se bavi središnjom temom ovog rada. U radu se definiraju elementi delničke narodne nošnje. Nadalje, kao što...
-
-
Pjevanje i govor
-
Laura Kraguljac Pjevanje je jedan od najstarijih oblika muziciranja, a definira se kao glazbeno izražavanje ljudskim glasom. Pjevanje se redovito povezuje s riječima, no razlikuje se od govora, ponajprije dužinom trajanja pjevnih tonova. Dokazano je da dijete već u majčinoj utrobi prepoznaje majčin glas te pokazuje reakcije na razne zvukove i melodije. Prema Završkom (1995) dijete u šestoj godini života trebalo bi moći pjevati sa sigurnošču i stabilnošću te intonativno čisto, a u opsegu...
-
-
Planiranje i dokumentiranje istraživačko-spoznajnih aktivnosti u vrtiću
-
Klara Periša Suvremena paradigma ranog djetinjstva značajno mijenja odgojno-obrazovni proces, počevši od samog pogleda na dijete pa sve do shvaćanja pojma kvalitete ustanove za rani i predškolski odgoj i obrazovanje. Pristup ranom odgoju humanistički je, razvojan i integriran, podržava aktivno učenje i stvaranje znanja djeteta koje se događa u interakciji s drugima. Sukladno tome, uloga odgajatelja nije precizno planiranje sadržaja i tijeka aktivnosti već osiguravanje poticajnog okruženja s...
-
-
Planiranje i programiranje glazbenih aktivnosti u predškolskoj ustanovi
-
Marija Kučan Iako često zanemarene, glazbene aktivnosti zahtijevaju kvalitetno planiranje i programiranje jer upravo one od najranije dobi mogu utjecati na optimalan i cjelovit djeĉji razvoj. Ovaj rad prikazuje kako su glazbeni sadržaji oduvijek bili sastavni dio predškolskih programa, a prikazan je i utjecaj same glazbe na djecčji razvoj. Prikazana su i četiri podrucčja programa glazbene kulture: pjevanje, sviranje, upoznavanje glazbenih djela (slušanje) te stvaralački rad kao i metodička...
-
-
Planiranje izvannastavnih aktivnosti odgojno-obrazovnih područja kurikuluma
-
Luana Bobanović Organizirano slobodno vrijeme učenici unutar škole provode uključivanjem u izvannastavne aktivnosti koje čine neposredni odgojno-obrazovni oblik rada te se planiraju Školskim kurikulumom za svaku školsku godinu. Ponuda izvannastavnih aktivnosti razlikuje se među školama i s obzirom na sedam odgojno-obrazovnih područja kurikuluma, ovisno o sadržaju i ishodima koji se aktivnošću planiraju realizirati. Učenici u aktivnostima sudjeluju svojevoljno, odabiru ih ovisno o interesima,...
-
-
Plesne strukture za djecu rane dobi
-
Ema Ištuk Cilj ovog istraživanja bio je utvrditi utjecaj elemenata tehnike plesnih struktura na motorička postignuća kod djece predškolske dobi.
Uzorak ispitanika čine 22 djevojčice u dobi od 4 do 6.5 godina. Ukupni broj ispitanika podijeljen je na eksperimentalnu i kontrolnu skupinu. Eksperimentalnu skupinu čini 11 djevojčica koje polaze specijalizirani sportski program, odnosno satove plesa. Kontrolnu skupinu čini 11 djevojčica nasumice odabranih iz DV Rijeka koje polaze isključivo ...
-
-
Podrška djeci u riziku socijalne isključenosti
-
Korina Hrelja-Astalić Socijalna isključenost je multidimenzionalan koncept koji u svojoj osnovi sadrži neravnopravan odnos sudjelovanja pojedincima u zajednici. Rizik od socijalne isključenosti imaju djeca koja zbog svojih bioloških, ekonomskih, kulturnih, karakteristika obitelji ili drugih karakteristika imaju nižu razinu za sudjelovanje ili dostupnosti resursa u zajednici. Stoga je uloga odgajatelja osigurati prilike za uključivanje u ranom djetinjstvu u pružanju podrške ovoj djeci. Metodom...
-
-
Podrška pri suočavanju sa stresom roditeljima djece s teškoćama
-
Karla Tomaš Očekivanja i nadanja roditelja naruše se i zahtjevna uloga roditelja postaje još zahtjevnija
kada se roditelji suoče sa činjenicom da njihovo dijete ima neki oblik razvojne teškoće.
Roditelji se tada suočavaju sa svakodnevnim stresom, što može narušiti njihovo zdravlje ili
koheziju cijele obitelji. Cilj rada bio je predstaviti pregled teorije i istraživanja vezanih uz
roditeljski stres i strategije suočavanja sa stresom, oblike...
-
-
Podržavanje dječje radoznalosti u jaslicama i uloga odgajatelja
-
Draženka Antić Radoznalost je u djece prirođena jer su svi ljudi prema svojoj prirodi radoznala bića. Ona nam omogućuje učenje te na taj način potiče našu intrinzičnu motivaciju. Kada je učenje potaknuto radoznalošću, djeca aktiviraju sve svoje intelektualne potencijale puno više nego u aktivnostima koje ih ne zanimaju. Radost koju djeca pokazuju prilikom otkrivanja nečeg novog postaje podržavajući faktor radoznalosti. Ulaskom djeteta u instituciju mijenja se njegov način življenja te...
-
-
Poetičnost i ljubav u bajkama braće Grimm
-
Astrid Radetić Bajke braće Grimm od prvih su izdanja omiljena literatura svih generacija čitatelja. Interpretacijom najpoznatijih Grimmovih bajki rad predstavlja psihoanalitički pristup bajkama braće Grimm, zastupljen u suvremenoj literaturi (Bettelheim, Girard), te postavlja pitanje: jesu li sve bajke braće Grimm primjerene djeci rane i predškolske dobi? Uzeti su primjeri iz odabranih bajki, kao što su Pepeljuga, Snjeguljica, Guščarica, Ivica i Marica, Trnoružica i Crvenkapica. Cilj rada je...
-
-
Poezija Dobriše Cesarića u odgojno-obrazovnom procesu ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja
-
Ana Sablić Dobriša Cesarić jedan je od najpoznatijih hrvatskih pjesnika 20. stoljeća. Iako nije objavio veliki broj pjesama, svega desetak knjiga pjesama i prepjeva, njegovo pjesništvo ostavilo je veliki utjecaj i dalo značaj književnosti. Njegov pjesnički stil odiše kratkoćom i jednostavnošću izraza te velikom dozom osjećaja i doživljaja. Piše na specifičan način, većina pjesama su veoma kratke, stihovi su nejednake dužine, a motivi su mu vezani uz svakodnevni život i pojave. Tako...
-
-
Pojedine odrednice odgajateljevog odnosa s djecom
-
Silvia Kulić Odnos između odgajatelja i djece u vrtićkoj skupini iznimno je važna odrednica kvalitete rada u ustanovi za rani i predškolski odgoj i obrazovanje. Stoga, je važno proučiti značajne odrednice tog odnosa, kao što su pozitivne emocije odgajatelja, njegove osobine ličnosti i stavovi prema djetinjstvu i odgoju djece. Veliki je broj istraživanja pokazao do sada da je kvaliteta učenja značajno veća ukoliko je proces učenja obojen pozitivnim emocijama. Pretpostavka je da će veći...
Paginacija
