prikaz prve stranice dokumenta Organizacija kinezioloških aktivnosti i njihov utjecaj na fiziološko opterećenje u paralelno-izmjeničnoj i izmjeničnoj postavi vježbanja
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Organizacija kinezioloških aktivnosti i njihov utjecaj na fiziološko opterećenje u paralelno-izmjeničnoj i izmjeničnoj postavi vježbanja
2022. urn:nbn:hr:189:097289
Jug, Petra
Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet

Citirajte ovaj rad

Jug, P. (2022). Organizacija kinezioloških aktivnosti i njihov utjecaj na fiziološko opterećenje u paralelno-izmjeničnoj i izmjeničnoj postavi vježbanja (Diplomski rad). Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:097289

Jug, Petra. "Organizacija kinezioloških aktivnosti i njihov utjecaj na fiziološko opterećenje u paralelno-izmjeničnoj i izmjeničnoj postavi vježbanja." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:097289

Jug, Petra. "Organizacija kinezioloških aktivnosti i njihov utjecaj na fiziološko opterećenje u paralelno-izmjeničnoj i izmjeničnoj postavi vježbanja." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:097289

Jug, P. (2022). 'Organizacija kinezioloških aktivnosti i njihov utjecaj na fiziološko opterećenje u paralelno-izmjeničnoj i izmjeničnoj postavi vježbanja', Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, citirano: 18.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:097289

Jug P. Organizacija kinezioloških aktivnosti i njihov utjecaj na fiziološko opterećenje u paralelno-izmjeničnoj i izmjeničnoj postavi vježbanja [Diplomski rad]. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet; 2022 [pristupljeno 18.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:097289

P. Jug, "Organizacija kinezioloških aktivnosti i njihov utjecaj na fiziološko opterećenje u paralelno-izmjeničnoj i izmjeničnoj postavi vježbanja", Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, Rijeka, 2022. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:097289

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:097289
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovOrganizacija kinezioloških aktivnosti i njihov utjecaj na fiziološko opterećenje u paralelno-izmjeničnoj i izmjeničnoj postavi vježbanja
Naslov (engleski)Organization of Kinesiological Activities and Their Impact on Physiological Load in Parallel-Alternating and Alternating Exercise Setup
AutorPetra Jug
MentorBiljana Trajkovski (mentor)
Član povjerenstvaVilko Petrić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaBiljana Trajkovski (član povjerenstva)
Član povjerenstvaDunja Anđić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet
Rijeka
Datum i država obrane2022-07-18, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI
Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)
Sažetak
Cilj ovog rada jest ustanoviti koje se fiziološko opterećenje postiže u izmjeničnoj i paralelno-izmjeničnoj postavi vježbanja, odnosno utvrditi u kojoj se organizacijskoj postavi postiže veće fiziološko opterećenje. Istraživanje je provedeno na uzorku od 13 učenika 4. razreda Osnovne škole Izidora Poljaka Višnjica, Lepoglava, u trajanju od ukupno 3 mjeseca. Motorički zadatci organizirani su ukupno 12 izmjeničnih i 12 paralelno-izmjeničnih postava vježbanja. Kroz zadatke, fiziološko opterećenje učenika određivalo se mjerenjem pulsa u mirovanju i mjerenjem pulsa u aktivnosti. Dobiveni rezultati pokazali su statistički značajne razlike u fiziološkim opterećenjima između izmjenične i paralelno-izmjenične postave vježbanja. Veća fiziološka opterećenja postizala su se u izmjeničnoj postavi čime je i potvrđena postavljena hipoteza koja govori da će fiziološko opterećenje biti veće u izmjeničnoj postavi vježbanja.
Sažetak (engleski)
The aim of this paper is to determine the impact of alternating and parallel-alternating exercise setup on physiological load, and to determine in which organizational work forms is achieved higher physiological load. Research included a sample of 13 students in 4th grade of elementary school Izidora Poljaka Višnjica, Lepoglava, for a total of 3 months. The motor tasks are organized a total of 12 alternating and 12 parallel-alternating exercise sets. Through the tasks, the physiological load of the students was measured by measuring the resting heart rate and measuring the heart rate in the activity. The obtained results showed statistically significant differences in physiological loads between alternating and parallel-alternating exercise setups. Higher physiological loads were achieved in the alternating setup, which confirmed the hypothesis that the physiological load will be higher in the alternating exercise setup.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:189:097289
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag.prim.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2022-07-20 10:13:44