Paginacija

Metodički pristupi slikovnici u 3. i 4. razredu osnovne škole
Metodički pristupi slikovnici u 3. i 4. razredu osnovne škole
Mia Aćimović
U radu se polazi od teze da je slikovnicu kao vrijedan predmet učenja, ali i sredstvo poučavanja potrebno češće koristiti u nastavi 3. i 4. razreda u kojima se ona prema dosadašnjoj nastavnoj praksi zanemaruje. Stoga je cilj prikazati metodičke modele za primjenu odabranih slikovnica u nastavi. Pri tom se analiziraju mogućnosti primjene tih slikovnica ne samo u nastavi književnosti i lektire gdje im je najčešće mjesto, nego i u ostalim nastavnim područjima Hrvatskoga jezika, ali...
Metrijska svojstva skala za mjerenje kapaciteta vrtića za rad s obiteljima u riziku
Metrijska svojstva skala za mjerenje kapaciteta vrtića za rad s obiteljima u riziku
Martina Matovina
Uzimajući u obzir važnost kapaciteta ustanova za rani i predškolski odgoj i obrazovanje za kvalitetan rad s obiteljima u riziku, ovo je istraživanje usmjereno na provjeru metrijskih svojstava Skala za mjerenje kapaciteta vrtića za rad s obiteljima u riziku, kao i na analizu kapaciteta odgajatelja za brigu o djeci iz obitelji u riziku (djeca s posebnom potrebom, djeca pripadnici romske nacionalne manjine, djeca iz sustava socijalne zaštite, djeca iz nisko stimulativnih obitelji, iz...
Međupredmetno povezivanje obrazovnih sadržaja
Međupredmetno povezivanje obrazovnih sadržaja
Samanta Jović
Suvremeni način poučavanja između ostalog podrazumijeva raznolikost metoda i načina rada s učenicima, no naglasak je stavljen na jedinstvenost svijeta i učenje kao cjelovitom procesu. Shodno tome istaknuta je korelacija kao metoda koja uspješno integrira sadržaje različitih nastavnih predmeta, to jest područja, u cilju potpunog i svrsishodnog učenja koje će biti kvalitetnije, dugotrajnije, smislenije te primjenjivo u svakodnevnim životnim situacijama. U radu se promišlja o...
Mitološka bića u bajkama Ivane Brlić-Mažuranić
Mitološka bića u bajkama Ivane Brlić-Mažuranić
Ivona Tominac
U radu se istražuje pojava mitoloških bića u Pričama iz davnine autorice Ivane-Brlić Mažuranić. Riječ je o bićima poput: Mokoši ( Sunce djever i Neva Nevičica), Svarožića (Kako je Potjeh tražio istinu), Domaćih i Stribora ( Šuma Striborova). Bajke Ivane Brlić-Mažuranić iz klasične hrvatske dječje, a po mnogim i ne samo dječje, književnosti sadrže mnoge likove karakteristične za ovu književnu vrstu. Cilj rada je književnoteorijskom analizom istražiti ulogu...
Mitološki likovi u književnom ciklusu Kronike iz Narnije Clivea Staplesa Lewisa
Mitološki likovi u književnom ciklusu Kronike iz Narnije Clivea Staplesa Lewisa
Mateja Kovačević Jadrić
Književnoteorijskim pristupom u radu se analizira pojavnost mitoloških likova u književnom ciklusu Kronike iz Narnije britanskoga književnika Clivea Staplesa Lewisa. Promatraju se likovi iz grčko-rimske mitologije (fauni, satiri, driade – šumske vile, kentauri, jednorozi, bogovi Dioniz i Silvan i dr.), kao i likovi iz keltske, nordijske i drugih mitologija sjevernjačkih naroda (vještice, divovi, patuljci i dr.) – kroz njihovu ulogu u fabulama pojedinih priča i odnos prema drugim...
Mitovi o kreativnosti: kako odgajatelji percipiraju kreativnost?
Mitovi o kreativnosti: kako odgajatelji percipiraju kreativnost?
Sanja Draščić
Suvremene obrazovne znanosti zahtijevaju usmjeravanje profesionalnih kompetencija odgajatelja prema efikasnoj praksi poticanja kreativnog učenja i inovacija među djecom. Osnovni cilj ovoga rada bio je kombinacijom kvantitativnog i kvalitativnog pristupa, utvrditi kakvi su stavovi odgajatelja prema kreativnosti općenito, kreativnosti djece i ulozi pri poticanju kreativnosti djece te njihove samoprocjene o stečenim kompetencijama u tom području. Za potrebe ovog istraživanja kreiran je...
Mišljenja "nestručne zamjene" o odgajateljskoj profesiji
Mišljenja "nestručne zamjene" o odgajateljskoj profesiji
Andreja Anđelić
Poznato je da je odgojna praksa pod izravnim utjecajem europskih, javnih i lokalnih politika kao izvorima financiranja radi namjere uključivanja što većeg broja djece u institucijski odgoj i obrazovanje. Napredak inicijalnog obrazovanja odgajatelja odgovorio je potrebama prakse, odgajatelj je profesionalac, ali s nepriznatim statusom u društvu zbog mnogobrojnih čimbenika. Društveno-ekonomski uvjeti izazvali su nedostatak odgajatelja na tržištu rada, pa se u odgojnu praksu...
Mišljenja i stavovi učitelja o provedbi programa za socio-emocionalni razvoj  učenika
Mišljenja i stavovi učitelja o provedbi programa za socio-emocionalni razvoj učenika
Nina Mrvić
Teorijski koncepti socio-emocionalnog učenja i RULER programa ukazuju na važnost razvoja socijalnih vještina u obrazovnom kontekstu. Cilj je rad ispitati percepciju učitelja o: (1) profesionalnom razvoju, (2) iskustvima i (3) podršci stručnih suradnika u provedbi programa za socio-emocionalni razvoj učenika, kao i (4) stavove prema provedbi ovih programa, te (5) utvrditi razlike u stavovima učitelja prema provedbi ovih programa u odnosu na njihov iskaz o zastupljenosti tema o ovom...
Mišljenja odgajatelja o primjeni razvojne biblioterapije
Mišljenja odgajatelja o primjeni razvojne biblioterapije
Nika Vrabec
U radu se obrađuje tema razvojne bibliterapije, način primjene i učinci te uloga u poticanju inkluzivnih vrijednosti u skupinama. Cilj ovog rada bio je utvrditi različite dimenzije poznavanja, korištenja i iskustva odgajatelja u području razvojne biblioterapije i specifično priče koja pomaže, neka obilježja radnog mjesta (broj djece s posebnim potrebama i podrška stručnih suradnika), te postoji li povezanost među navedenim dimenzijama. Istraživanje je provedeno na 259...
Mišljenja roditelja o primjeni terapeutske priče u odgoju djeteta
Mišljenja roditelja o primjeni terapeutske priče u odgoju djeteta
Tina Đorđević
Terapeutske priče u odgoju djeteta se koriste kako bi se vratio balans i reguliralo ponašanje djeteta. Stručnjaci ističu pozitivne učinke korištenja terapeutskih priča na djetetov razvoj. Cilj ovog rada bio je ispitati iskustva roditelja o primjeni dječje literature i pozitivnim učincima priče na ponašanje djeteta, spremnost i mišljenja roditelja o primjeni terapeutskih priča u odgoju djeteta. Istraživanje je provedeno na uzorku od 198 roditelja iz područja Rijeke i okolice,...
Mišljenja roditelja potencijalno darovite djece o suradnji s odgojno-obrazovnom ustanovom
Mišljenja roditelja potencijalno darovite djece o suradnji s odgojno-obrazovnom ustanovom
Nera Kutleša
Pojmovnim određenjem darovitosti, prikazom osobina darovitih učenika te stavljanjem naglaska na pravovremenu identifikaciju darovitih učenika, u radu su prikazani stavovi roditelja potencijalno darovite djece o suradnji s odgojno-obrazovnom ustanovom. Ukazuje se na kompleksnost roditeljstva te izazove koji se mogu pojaviti u obitelji s darovitom djecom, a naglasak se stavlja na stvaranje pozitivnog obiteljskog okruženja kako bi se osigurao pravilan razvoj u skladu s djetetovim...
Mišljenja studenata o zdravim stilovima života djece rane i predškolske dobi s obzirom na njihov način odrastanja
Mišljenja studenata o zdravim stilovima života djece rane i predškolske dobi s obzirom na njihov način odrastanja
Nina Radetić
Rad se sastoji od teorijskog i istraživačkog djela. Teorijski dio obuhvaća analizu literature o zdravom načinu života te nametnutom suvremenom načinu života djece rane i predškolske dobi. S tim u vezi piše se o načinima odrastanja studenata s obzirom na njihovo mjesto odrastanja – ruralno ili urbano područje. Iznosi se podatke dobivene iz literature o navikama u prehrani i fizičkoj aktivnosti toga vremena kroz dva konteksta mjesta odrastanja. Istraživački dio bazira se na...

Paginacija