prikaz prve stranice dokumenta Mišljenja roditelja potencijalno darovite djece o suradnji s odgojno-obrazovnom ustanovom
  Preuzmi
PDF 821.42 KB
diplomski rad
Mišljenja roditelja potencijalno darovite djece o suradnji s odgojno-obrazovnom ustanovom
2022. urn:nbn:hr:189:126340
Kutleša, Nera
Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet

Citirajte ovaj rad

Kutleša, N. (2022). Mišljenja roditelja potencijalno darovite djece o suradnji s odgojno-obrazovnom ustanovom (Diplomski rad). Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:126340

Kutleša, Nera. "Mišljenja roditelja potencijalno darovite djece o suradnji s odgojno-obrazovnom ustanovom." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:126340

Kutleša, Nera. "Mišljenja roditelja potencijalno darovite djece o suradnji s odgojno-obrazovnom ustanovom." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:126340

Kutleša, N. (2022). 'Mišljenja roditelja potencijalno darovite djece o suradnji s odgojno-obrazovnom ustanovom', Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, citirano: 12.05.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:126340

Kutleša N. Mišljenja roditelja potencijalno darovite djece o suradnji s odgojno-obrazovnom ustanovom [Diplomski rad]. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet; 2022 [pristupljeno 12.05.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:126340

N. Kutleša, "Mišljenja roditelja potencijalno darovite djece o suradnji s odgojno-obrazovnom ustanovom", Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, Rijeka, 2022. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:126340

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:126340
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovMišljenja roditelja potencijalno darovite djece o suradnji s odgojno-obrazovnom ustanovom
AutorNera Kutleša
MentorJasna Arrigoni (mentor)
Član povjerenstvaLucija Jančec (predsjednik povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet
Rijeka
Datum i država obrane2022-09-20, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI
Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)
Sažetak
Pojmovnim određenjem darovitosti, prikazom osobina darovitih učenika te stavljanjem naglaska na pravovremenu identifikaciju darovitih učenika, u radu su prikazani stavovi roditelja potencijalno darovite djece o suradnji s odgojno-obrazovnom ustanovom. Ukazuje se na kompleksnost roditeljstva te izazove koji se mogu pojaviti u obitelji s darovitom djecom, a naglasak se stavlja na stvaranje pozitivnog obiteljskog okruženja kako bi se osigurao pravilan razvoj u skladu s djetetovim potrebama. Posebno se ističe važnost i složenost suradnje između roditelja i škole, uz navođenje potencijalnih teškoća koje se mogu javiti. Opisani su oblicima suradnje koji se provode u dosadašnjoj praksi. U drugom dijelu rada prikazani su rezultati istraživanja provedenog na području Republike Hrvatske, među roditeljima (N=42) čija su djeca identificirana kao darovita. Ispitivanjem roditelja nastojali su se utvrditi njihovi stavovi o suradnji s odgojnom obrazovnom ustanovom, odnosno zadovoljstvo otvorenošću škole, potencijalne prepreke u suradnji, zadovoljenost ostvarenom komunikacijom te utjecaj koji roditelji imaju na školu i obrazovanje svojeg darovitog djeteta.
Sažetak (engleski)
By defining the concept of giftedness, presenting the characteristics of gifted students, and emphasizing the early identification of gifted students, the paper presents the views of parents of potentially gifted children on cooperation with educational institutions. The complexity of parenting and the challenges that can arise in a family with gifted children are pointed out, and the emphasis is placed on creating a positive family environment to ensure proper development in accordance with the child's needs. The importance and complexity of cooperation between parents and the school is particularly emphasized, with potential difficulties that may arise. They are described by the forms of cooperation that are carried out in practice so far. The second part of the paper presents the results of research conducted in the Republic of Croatia, among parents (N=42) whose children have been identified as gifted. By examining the parents, we tried to determine their views on cooperation with the educational institution, i.e., satisfaction with the openness of the school, potential obstacles in cooperation, satisfaction with the achieved communication and the influence that parents have on the school and the education of their gifted child.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:189:126340
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag.prim.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2022-09-19 18:00:10