Paginacija
-
-
Kinematička analiza motoričke strukture hodanja djece rane i predškolske dobi
-
Ira Nimčević Cilj ovoga rada jest kinematičkom analizom motoričke strukture hodanja djece rane i predškolske dobi utvrditi eventualna odstupanja od idealne strukture hodanja prilikom izvođenja određenih motoričkih zadataka. Istraživanje je provedeno u Dječjem vrtiću „Sušak“ podcentar Morčić u Rijeci. Sudjelovalo je 20 djece u dobi od 2,8 godine do 6,2 godine, djeca su snimana tijekom izvođenja četiri motorička zadatka hodanja (unaprijed, unatrag, slalom i hodanje po klupi) na...
-
-
Kinematička analiza motoričke strukture kotrljanja djece rane i predškolske dobi
-
Lana Kustić Ovaj rad se temelji na kinematičkoj analizi motoričke strukture kotrljanja djece rane i predškolske
dobi kako bi se utvrdila moguća odstupanja i razlike te moguće utjecaje kod izvođenja zadanih
motoričkih zadataka kotrljanja. Kinematička analiza motoričke strukture kotrljanja djece rane i
predškolske dobi provedena je na djeci u dobi od 31 do 85 mjeseci starosti, odnosno na 21 djetetu
Dječjeg vrtića „Morčić“ u Rijeci. Pojedini sudionici istraživanja borave u...
-
-
Kinematička analiza motoričke strukture penjanja djece rane i predškolske dobi
-
Lana Primožić Cilj ovog rada bio je izvršiti kinematičku analizu motoričke strukture penjanja djece rane
i predškolske dobi u svrhu utvrđivanja eventualnih odstupanja od idealne strukture
kretanja i obrazaca ponašanja tijekom penjanja pri rješavanju postavljenih zadataka. U
istraživanju su sudjelovala djeca u dobi od 2,3 godine do 6,5 godina iz dječjeg vrtića
Kalimero u Brtonigli. Djeca koja su sudjelovala u istraživanju snimana su u izvođenju 3
motorička zadatka penjanja (PENJALICA,...
-
-
Kinematička analiza motoričke strukture skokova djece rane i predškolske dobi
-
Karmela Rački Cilj ovog rada bio je izvršiti kinematičku analizu motoričke strukture skokova djece rane i predškolske dobi u svrhu utvrđivanja eventualnih odstupanja od idealne strukture kretanja i obrazaca ponašanja tijekom skokova pri rješavanju definiranih zadataka. Istraživanje je provedeno u dječjem vrtiću ,,Hlojkica“ u Delnicama. Sudionici su bila djeca rane i predškolske dobi. Prosječna dob ispitanika koji su sudjelovali u istraživanju je 63 mjeseci (min = 31, max = 90). U...
-
-
Kinematička analiza motoričke strukture trčanja djece rane i predškolske dobi
-
Karla Kršul Cilj ovog rada bio je izvršiti kinematičku analizu motoričke strukture trčanja djece rane i
predškolske dobi u svrhu utvrđivanja eventualnih odstupanja od idealne strukture kretanja i
obrazaca ponašanja tijekom trčanja pri rješavanju definiranih zadataka. U istraživanju je
sudjelovalo 18-ero djece u dobi od 2,5 godine do 6,8 godina iz dječjeg vrtića „Turnić“ u Rijeci.
Djeca koja su sudjelovala u istraživanju snimana su u izvođenju 3 motorička zadatka trčanja
...
-
-
Kineziološki program prevencije pretilosti za djecu rane školske dobi
-
Lara Burić Pretilost je bolest modernog svijeta. Zbog sedentarnog i stresnog načina života kojemu se svaki pojedinac svakodnevno izlaže sve je češće zanemarena potrebna fizička aktivnost i pravilna prehrana, a takav životni stil pospješuje pojavu i razvoj pretilosti. Zabrinjavajuća je činjenica da je pojava pretilosti u djece rane školske dobi posljednjih godina sve češća. Mnoga su istraživanja pokazala da jako velik postotak djece u svijetu pripada u skupinu pretilih ili prekomjerno...
-
-
Klasične bajke u filmskim prilagodbama Walta Disneyja
-
Marijana Šimunović Animirani filmovi u produkciji filmskog studija Walta Disneyja, snimljeni prema motivima klasičnih bajki Charlesa Perraulta, Jeanne-Marie Leprince de Beaumont i braće Grimm, klasici su svjetske kinematografske baštine. U radu se analiziraju Disneyjevi animirani filmovi: Snjeguljica i sedam patuljaka, Pepeljuga, Trnoružica, Ljepotica i Zvijer i Princeza i žabac s obzirom na filmska izražajna sredstva kojima su izvorne priče nadograđene. Analizom će se težiti između ostalog...
-
-
Književnostilska obilježja terapeutskih priča
-
Martina Tušek U radu se književnoteorijskim pristupom analiziraju terapeutske priče autora: Susan Perrow, Jorgea Bucayja, Gerlinde Ortner, Petre Kapović Vidmar, Maura Lacovicha i drugih, s ciljem detektiranja književnostilskih obilježja ovih priča. Polazi se od teorijskih pristupa dječjoj priči autora: Marijane Hameršak, Dubravke Zime, Karol Visinko, Dubravke Težak, Milana Crnkovića i drugih. Nakon definiranja kriterija analize, u odabranim primjerima terapeutskih priča teži se prepoznati...
-
-
Koja je moja pravilnost? Aktivnosti s uzorcima u predškolskoj dobi
-
Leona Husanović Uzorci ili obrasci ukazuju na pravilnosti u našoj svakodnevici. Sunce izlazi i zalazi svaki
dan, stoga iza noći dolazi dan. U ranoj dobi djeca istražujući svijet pokušavaju opisati i
nastaviti uzorke zvukova, oblika, boja te kasnije brojeva i slova. Djeca u ranoj dobi mogu
početi generalizirati uzorke koji im se čine isti ili različiti što je važan razvojni korak.
Uzorci su esencijalni dio matematike. Oni nisu samo lijepi dizajni već posjeduju određenu
strukturu i...
-
-
Koliko i kako je jezično-komunikacijski i govorni razvoj djeteta "briga roditelja"?
-
Lucija Šušnja Jezično – komunikacijski i govorni razvoj djeteta rane i predškolske dobi ovisi o brojnim čimbenicima (unutarnjim, vanjskim te samoaktivnosti djece). Među vanjskim čimbenicima značajno mjesto pripada roditeljima, kao prvim i osnovnim odgajateljima.
Stoga se radom želi prikazati koliko i kako kvaliteta obiteljskog okruženja doprinosi jezično – komunikacijskom i govornom razvoju djeteta rane i predškolske dobi. Kvaliteta obiteljskog života promatrana je kroz interakcijsko...
-
-
Komparativni prikaz kurikuluma u hrvatskom i norveškom obrazovnom
sustavu
-
Marika Rečica Komparativni pristup istraživanju ima za cilj opisati obrazovne sustave dvaju država, istaknuti odnose između obrazovanja i društva te utvrditi općenite vrijednosti u odgoju i obrazovanju koje su prisutne u zemljama. Cilj rada je analiza i komparacija hrvatskog i norveškog obrazovnog sustava s naglaskom na analizi nacionalnih kurikuluma kroz elemente: prikaza obrazovnog sustava i ciklusa obrazovanja, analize nacionalnog kurikuluma s ključnim kompetencijama, vrijednostima i načelima,...
-
-
Kompetencije odgajatelja iz područja dobrobiti i mentalnog zdravlja
-
Elena Pereša Suvremeni diskursi vezani uz područje relevantnih kompetencija odgajatelja 21. stoljeća, pored ostalog, vezani su uz kompetencije iz područja dobrobiti i mentalnog zdravlja. Oni su utemeljeni na potrebama prakse i nalazima suvremenih recentnih istraživanja iz područja dobrobiti i mentalnog zdravlja u radu s djecom rane i predškolske dobi. Stoga je važno ispitati kakvi su stavovi odgajatelja prema opisnom diskursu.
Rad ispituje kompetencije odgajatelja iz područja dobrobiti i...
Paginacija
