Pages
-
-
Glazba i razvoj emocionalne inteligencije u predškolskom kurikulumu
-
Tihana Novosel Glazba se u samim početcima koristila u različite svrhe kao što su magija, razni obredi i smatralo se da je ona zapravo Božji dar. S vremenom se sve više razvijala, a tome su pridonijeli svi narodi i kulture. No, od samog početka glazba je bila povezana s emocijama te je izazivala razne emocionalne reakcije kao što su sreća, tuga i mnoge druge. Ovaj završni rad bavi se povezanošću glazbe i emocija kod djece rane i predškolske dobi. Dokazano je da ranije izlaganje djece glazbi...
-
-
Glazba kao poticaj za likovno stvaralaštvo
-
Andreja Starešina Tema koja je obrađena u ovom radu je glazba kao poticaj za likovno stvaralaštvo. Razlog odabira teme je zainteresiranost spajanja različitih vrsta umjetnosti i njihova primjena u odgojno-obrazovnoj ustanovi. Kroz ovaj rad želi se prikazati utjecaj umjetnosti na razvoj djece s naglaskom na razvoj glazbenih i likovnih sposobnosti. Ovaj rad se temelji na definicijama umjetnosti, glazbenog i likovnog odgoja te utjecaju odgajatelja i roditelja na razvoj dječjeg stvaralaštva. Razvoj...
-
-
Glazba u funkciji jezičnog i spoznajnog razvoja
-
Iva Biškupić Glazba je vrlo raširena umjetnost kojom se čovjek rado bavi. Iako je mnogo faktora koji utječu na razvoj djeteta, glazba se u tom kontekstu posebno ističe. Glazba utječe na cjelokupan djetetov razvoj, ali pogotovo utječe na jezični i spoznajni razvoj o čemu ovaj rad i govori. Govor je aktivnost sporazumijevanja te se njegove funkcije u predškolskoj dobi djeteta povezuju s razvojem mišljenja, izražavanja, značenjem riječi i razvojem rječnika. Međutim, neka djeca ne slijede isti...
-
-
Glazba za predškolsku djecu s poremećajem iz spektra autizma
-
Karla Antić Posljednjih godina sve više se susrećemo s djecom kojima je glazba vrlo važan dio u olakšavanju i pomaganju pri specifičnim teškoćama. Djeca s teškoćama u razvoju su djeca s oštećenjem vida, oštećenjem sluha, oštećenjem jezično-govorno-glasovne komunikacije i specifičnim teškoćama u učenju, oštećenjem organa i organskih sustava, intelektualnim teškoćama, poremećajima u ponašanju i oštećenjem mentalnog zdravlja te djeca s više vrsta teškoća u psihofizičkom...
-
-
Glazba, poticaj za kreativno izražavanje djece predškolske dobi
-
Valentina Ujčić Estetski glazbeni odgoj uključuje ljubav i potragu za ljepotom koja se nalazi u umjetnosti, glazbi i pokretu, te stvara prilike za kreativno izražavanje emocija i ideja djece predškolske dobi. Glazba i pokret potiču cjelokupni razvoj djece, uključujući kognitivne, fizičke, društveno-emocionalne i kreativne domene. Dok djeca slušaju i reagiraju iz njih kreativno i spontano izlazi izraz i pokret, motivirani su za komunikaciju, iznose ideje iz svoje mašte, misli i osjećaja, odnosno...
-
-
Glazbena odgojno-obrazovna odgovornost odgajatelja
-
Nina Radolović Odgovornost je jedna od temeljnih ljudskih vrijednosti koja omogućava djelatnicima u sustavu odgoja i obrazovanja odgovorno i profesionalno djelovanje na radnom mjestu. Odgajatelj djece rane i predškolske dobi preuzima ogromnu odgovornost u svom poslu. Prvenstveno, odgovornost za djecu koja su mu povjerena, ali i odgovornost za ostale subjekte kao što su obitelj djeteta, kolege, suradnici itd. Kao odgovoran odgajatelj, on mora pružiti djeci najkvalitetnije poticaje i okruženje za rast i...
-
-
Glazbene aktivnosti u jasličkoj dobi djece
-
Ivana Pavić Tema ovog rada su glazbene aktivnosti unutar jasličke odgojno-obrazovne skupine, odnosno načini rada i primjeri provođenja glazbenih aktivnosti s djecom rane dobi. Na početku rada osvrnula sam se na suvremeni pogled na dijete i na način na koji dijete rane dobi stječe znanja. Također sam navela specifičnosti toga razdoblja koje moraju biti uzete u obzir prilikom rada s djecom rane dobi. U nastavku sam objasnila utjecaj glazbe na dijete i upozorila na posljedice ne izlaganja djeteta...
-
-
Glazbene aktivnosti u organizaciji slobodnog vremena učenika primarnoga odgoja i obrazovanja
-
Rozmari Čordašev Ovaj rad bavi se glazbenim aktivnostima u organizaciji slobodnog vremena učenika primarnog odgoja i obrazovanja. S ciljem utvrđivanja prisutnosti glazbenih aktivnosti u organizaciji slobodnoga vremena učenika provedeno je istraživanje u Osnovnoj školi Grgura Karlovčana kojim je obuhvaćeno 125 učenika prva tri razreda osnovne škole, od toga 71 učenika i 54 učenice. Cilj istraživanja bio je uvidjeti preferencije učenika u slušanju glazbe, koliko je glazba prisutna u dječjoj...
-
-
Glazbene aktivnosti u radu s djecom rane dobi
-
Monika Nonveiller Ovaj završni rad bavio se značajem uključivanja glazbenog odgoja u rano djetinjstvo. Integracija glazbenih aktivnosti u obrazovanje u ranom djetinjstvu uključuje korištenje glazbenog obrazovanja za njegovanje urođenih sposobnosti. Istaknuta je uloga glazbenih kompetencija odgajatelja u vođenju djece kroz obogaćivanje iskustava. Glazbene kompetencije odgajatelja osiguravaju skladan spoj učenja i kreativnog izražavanja. Kroz rad su naglašene vrijednosti korištenja glazbenih...
-
-
Glazbene aktivnosti u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju
-
Marina Marijić Dijete je od rođenja izloženo utjecaju glazbe. Glazba je veliki dio djetetova razvoja i potrebno je poticati ga od rođenja na usvajanje glazbe i njezinih elemenata. Glazbenim aktivnostima u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju utječemo na djetetovu cjelokupnu ličnost. Važno je da se aktivnosti provode svakodnevno kako bi djeca svakodnevno bila izložena utjecaju glazbe. Stoga je cilj ovoga istraživanja ispitati učestalost glazbenih aktivnosti u ranom i predškolskom odgoju i...
-
-
Glazbene igre, poticaj dječjoj maštovitosti i kreativnosti
-
Irma Bahović Glazba i glazbene aktivnosti pomažu svakodnevnom oplemenjivanju života i radu u predškolskim odgojno – obrazovnim ustanovama. Cilj je uz pomoć glazbe i glazbenih aktivnosti doprinijeti cjelovitom razvoju i dobrobiti djeteta. Potrebno je omogućiti da se kroz umjetničke sadržaje ostvare glazbene aktivnosti u odgojno – obrazovnom radu, a to nije moguće bez aktivnog angažmana odgojitelja. U ovome istraživanja cilj je bio ispitati koliko odgojitelji iz dječjih vrtića u Primorsko...
-
-
Glazbene kompetencije odgojitelja djece rane i predškolske dobi
-
Nina Radolović Poticanje senzibiliteta za glazbu i razvijanje glazbenih sposobnosti u predškolskoj dječjoj dobi neposredno je povezan uz glazbene kompetencije odgojitelja i njihovu kreativnost u realizaciji glazbenih aktivnosti s djecom vrtićke dobi. Ovaj je rad stoga u svom istraživanju usmjeren na utvrđivanje glazbenih kompetencija odgojitelja djece rane i predškolske dobi, ispitivala su se i utvrđivala stečena glazbena znanja i vještine odgojitelja i studenata kroz formalno obrazovanje, te je...
Pages
