Pages
-
-
Uvjerenja studenata o razvojno usmjerenom obrazovanju u području glazbene i likovne kulture
-
Zelda Bašić U teorijskom polazištu ovog rada pojašnjena je važnost i utjecaj glazbene i likovne kulture na cjeloviti razvoj djeteta te uloga odgajatelja u poticanju razvoja glazbenih i likovnih sposobnosti djeteta. Kako bi odgajatelji ostvarili tu ulogu trebaju posjedovati znanja i vještine, a njih stječu tijekom svojeg osnovnog obrazovanja na sveučilišnoj razini. Svaki odgajatelj posjeduje sposobnosti kojima može unaprijediti svoj pedagoški rad. Razvojno usmjerenim pristupom u obrazovanju...
-
-
Uvjerenja studenata o značaju likovnih aktivnosti u radu s djecom rane, predškolske i osnovnoškolske dobi
-
Mirta Mitrović Teorijsko polazište interpretirano je je u području odgojno-obrazovnog rada s djecom rane, predškolske i osnovnoškolske dobi te je isto povezano s područjem likovne umjetnosti. Uz to objašnjen je utjecaj implicitnih pedagogija odgajatelja i učitelja na odgojno-obrazovni rad i time na integraciju likovne umjetnosti s ostalim odgojno-obrazovnim područjima. Istražena su uvjerenja studenata Učiteljskog fakulteta, Sveučilišta u Rijeci o značaju likovnih aktivnosti u radu s djecom...
-
-
Uvjerenja učitelja o disleksiji
-
Andreja Matošević Disleksija je specifična teškoća učenja konstitucionalnog podrijetla koja se odlikuje teškoćom usvajanja čitanja i pisanja. Teškoća utječe na proces stjecanja znanja što uvelike utječe na učenikov školski život koji zahtjeva specifične postupke poučavanja i visoku mjeru podrške (Moats i Dakin, 2012; Lenček i sur., 2007; Galić- Jušić, 2004; Bjelica i sur., 2009). Učitelj, pritom, treba pružiti prilagođene postupke poučavanja i podrške kako bi se učenikove...
-
-
Uvjeti za razvoj rane pismenosti djece rane i predškolske dobi
-
Marina Vučemilo Rana pismenost razvija se tijekom rane i predškolske dobi djece, a odnosi na sve što djeca znaju o čitanju i pisanju prije početka formalnog obrazovanja. Cilj ovog rada bio je analizirati zastupljenost pojedinih vrsta televizijskih sadržaja namijenjenih djeci i tema istih te omjer domaćih i stranih televizijskih sadržaja unutar svakog pojedinog televizijskog programa obuhvaćenog istraživanjem, a svrha rada bila je ispitati mogu li crtane i animirane serije biti u funkciji razvoja...
-
-
Učenje muškosti
-
Mateja Ćutić Učenje muškosti postalo je područje interesa brojnih znanstvenih disciplina tek u novije vrijeme te danas postaje bitno pitanje kada je u pitanju rod i spol te rodne i spolne uloge. Razumijevanje muškosti zahtjeva dobro poznavanje svih čimbenika koji utječu na formiranje muškosti, a među njima su najvažniji kultura, društvo, odgoj te pristup odnosima između muškaraca i žene. Muškost se uči i presudni su vanjski utjecaji na njezino formiranje. Suvremena zapadna društva sve...
-
-
Učenje pomoću edukativnih digitalnih igara - stavovi djece i učitelja
-
Marieta Gal Pojava suvremenih obrazovnih tehnologija mijenja obrazovni proces unaprjeđujući ga
suvremenim tehnologijama, digitalnim nastavnim medijima i edukativnim digitalnim igrama.
Edukativne digitalne igre predstavljaju učinkovitu strategiju koja sadrži zabavnu i obrazovnu
komponentu i time razvija stavove, sposobnosti, vještine i kompetencije učenika.
Prepoznavanjem važnosti edukativnih digitalnih igara javlja se interdisciplinarno područje
učenje temeljeno na igrama koje...
-
-
Učenje uz pomoć didaktičkih digitalnih igara u predškolskom odgoju
-
Božena Pobor Tema ovog završnog rada je „Učenje uz pomoć didaktičkih digitalnih igara u predškolskom odgoju“. Prvi način korištenja računala za djecu je upravo igranje računalnih igara. Korištenjem informatičke tehnologije i igranjem digitalnih didaktičkih igara djeca već od predškolske dobi mogu učiti i razvijati svoje kompetencije. U ovom radu prikazana su neka od već provedenih istraživanja o korištenju digitalnih didaktičkih igara u predškolskom odgoju i obrazovanju kao i...
-
-
Učinci aktivnosti u prirodi na neuropsihološke razvojne pokazatelje djece rane i predškolske dobi
-
Natalija Lovrić Tjelesna aktivnost dio je naše svakodnevice te ju karakteriziraju pokreti tijela tijekom jednostavnih i složenih radnji. Najviša razina tjelesne aktivnosti javlja se u prirodnom okruženju koji je ispunjen potencijalima za stjecanje iskustva iz prve ruke.
Osnovni cilj rada jeste provesti sistematski pregled suvremenih istraživanja boravka i kretanja u prirodi u kontekstu istraživanja okolina primjerenih za uravnotežen neurokognitivni i psihofizički razvoj na hrvatskom i engleskom...
-
-
Učiniti učenje djece rane dobi vidljivim
-
Antonela Kovačević Odgojno-obrazovna praksa smatra se nedovoljno istraženim područjem koji se nalazi pod
stalnim utjecajem promjena, a odgajatelji su zaduženi za stalno promatranje, uočavanje
promjena, njihovo interpretiranje, eksperimentiranje, istraživanje, bilježenje i dokumentiranje.
Akcijska istraživanja omogućuju odgajateljima da zajedno s djecom, ostalim odgojnoobrazovnim djelatnicima započnu promjene sa svrhom unapređivanja odgojno-obrazovne
prakse. Važnu ulogu u stjecanju novih znanja...
-
-
Učinkovitost tableta u učenju i poučavanju
-
Ivana Nadarević Suvremeno obrazovanje zahtjeva moderne načine učenja i poučavanja, a učenje uz pomoć informacijsko-komunikacijske tehnologije jedan je od najzastupljenijih. Živimo u dobu u kojem je gotovo nemoguće zamisliti obavljanje svakodnevnih obaveza bez računala, tableta ili telefona. Tehnologija svakim danom donosi nove mogućnosti koje učiteljima i učenicima olakšava učenje i poučavanje putem različitih alata. Definirana je informacijsko komunikacijska tehnologija, kao i Web 2.0...
-
-
Učiteljeva primjena strategija u upravljanju razrednom disciplinom
-
Andrea Šturbek U heterogenim razrednim odjelima koje čine djeca različitih sposobnosti i mogućnosti od izuzetne je važnosti upravljanje razrednom disciplinom. Cilj ovog istraživačkog rada jest ispitati učestalost primjene strategija u upravljanju razrednom disciplinom učitelja u radu s učenikom s ADHD-om, te njihovu povezanost s dobi, godinama radnog staža u struci i tjednim brojem sati koje poučava.
U istraživanju je sudjelovalo 242 učitelja razredne i predmetne nastave osnovnih škola, iz...
-
-
Učiteljevi eksplicitni metodički stavovi u razrednoj nastavi likovne kulture
-
Ariana Paripović Ovim radom definiraju se eksplicitne pedagogije učitelja razredne nastave i njihov značaj u odgojno obrazovnom radu. Opisuje se odnos eksplicitnih pedagogija učitelja i likovnog izražavanja učenika razredne nastave pri čemu se pojašnjava likovni izraz učenika, oblikovanje prostorno-materijalne sredine u razredu, uloga učitelja u likovnom izražavanju učenika, nastavne metode i aktivnosti te načini vrednovanja u likovnom odgoju i obrazovanju. Provedeno je istraživanje čiji je...
Pages
