Pages
-
-
Uloga medija u usvajanju stranoga jezika djece predškolske dobi
-
Ivana Marić Ovaj završni rad prikazuje i objašnjava kako dijete predškolske dobi usvaja materinji i strani jezik. Također, prikazane su i neke od metoda poučavanja koje su u skladu s dječjom prirodom učenja. Posebna pažnja posvećena je ulozi medija u procesu usvajanja stranoga jezika. Mediji kao što su televizija, radio, računalo i knjiga, svaki u skladu sa svojim mogućnostima i ograničenjima, na specifičan način utječu na proces učenja. Također, naglasak je stavljen i na ulogu...
-
-
Uloga motivacije u elementarnim igrama u radu s učenicima mlađe školske dobi
-
Mateja Jezernik Igra je jedna od osnovnih pretpostavki pravilnog rasta i razvoja dječjeg organizma i
kao takva sastavni je dio osnovnoškolskog odgoja i obrazovanja. U nastavi Tjelesne i
zdravstvene kulture, djetetova potreba za neprestanim kretanjem, odnosno za igrom,
zadovoljava se kroz primjenu elementarnih igara. Da bi se određena tjelesna
aktivnost uspješno odvijala neupitno je postojanje dobre motivacije. Iz tog je razloga
osnovni cilj ovog rada praćenje razine motivacije u različitim...
-
-
Uloga muzeja i galerija u likovnom razvoju djece rane i predškolske dobi
-
Lucija Mandarić Važnost sadržaja koje nude kulturne institucije u nekom društvu odavno je prepoznata. U ovom radu analiziraju se edukativne dobrobiti unutar vizualno-likovnog područja, koje posjeti muzejima i galerijama mogu imati za djecu rane i predškolske dobi. U radu će se upotrijebiti dokumentacijska metoda i metoda intervjua kojom će se sakupiti podaci iz riječkih muzeja i galerija, koji u svom radu imaju zastupljene edukativne programe vezane za likovno područje. Istražit će se u kojoj je...
-
-
Uloga obogaćenog okruženja za neurokognitivni razvoj djeteta u predškolskoj ustanovi
-
Jasmina Petković Obogaćeno okruženje ima veliki učinak na neurokognitivni razvoj. Rad je
prikaz rezultata istraživanja o stavovima (tradicionalnim i suvremenim) odgajatelja i
procjeni odgajatelja vezanih uz obogaćeno okruženje u pet područja: prehrana, jezik,
motoričko područje, kognitivno i umjetničko područje. Istraživanje je provedeno u
Međimurskoj županiji u šest dječjih vrtića: Dječji vrtić “Vrapčić” Šenkovec, Dječji
vrtić “Cvrčak” Čakovec, Dječji vrtići...
-
-
Uloga oca u odgoju djeteta
-
Mirna Martinčić Međuljudski odnosi predstavljaju važnu komponentu odgojnog djelovanja čije upoznavanje započinje unutar obitelji. U okviru široke lepeze različitih odnosa i utjecaja u obitelji, rad se želi usmjeriti na odnos između oca i djeteta. Tom se odnosu u novije vrijeme posvećuje sve više pozornosti, pa je cilj rada opisati i objasniti uloga koju otac ima u odgojnim utjecajima na cjeloviti razvoj djeteta, kao i zapreke u njegovom intenzivnijem uključivanju.
-
-
Uloga odgajatelja u kreiranju okruženja za razvoj znanstvene pismenosti
-
Nina Šušnjar Djeca od najranije dobi istražuju sve što se nalazi oko njih te žele upoznati i razumjeti svijet oko sebe. Znatiželja je glavni pokretač dječjeg istraživanja putem kojeg djeca stvaraju različita znanja i iskustva u svom neposrednom okruženju te ga na taj način upoznaju. Dječje istraživanje osim što omogućuje djeci upoznavanje svojeg okruženja, također omogućuje im da istražujući stvaraju nova iskustva koja utječu na razvoj njihovog mozga. Važnu ulogu ovdje ima odgajatelj...
-
-
Uloga odgajatelja u likovnom izražavanju djece
-
Đurđa Pintar U radu se opisuju kompetencije koje danasnji odgajatelj treba posjedovati, kao i strucne (likovne) kompetencije koje odgajatelju omogucuju poticanje likovno-kreativnog izrazavanja djeteta, kao dijela njegova cjelokupnog razvoja. Odgajatelji pritom trebaju poznavati djetetovo predznanje, odnosno socio-emocionalni, spoznajni te tjelesni razvoj svakog djeteta, kao i mogucnosti na koji nacin ga nadograditi, razvijati novim spoznajama. Likovna aktivnost je spontana djecja aktivnost, kroz koju...
-
-
Uloga odgajatelja u planiranju programa za razvoj socijalnih vještina djece u riziku
-
Ivana Rukavina Djeca u ranoj dobi mogu biti suočena s različitim izazovima povezanim s rizicima
socijalne isključenosti. Rizik od socijalne isključenosti može imati dugoročne posljedice na
njihov socio-emocionalni razvoj, a ustanove za rani odgoj i obrazovanje imaju značajnu ulogu
u pružanju podrške djeci u riziku i prepoznavanju čimbenika rizika, te implementaciji programa
koji promiču razvoj socijalnih vještina. Cilj je rada dati pregled programa za razvoj socijalnih
vještina djece...
-
-
Uloga odgajatelja u poticanju simboličke igre djece rane dobi
-
Tajana Lerman Otvoreni kurikulum ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja, usmjeren na
kompetencije djece u razvoju, njeguje igru kao najvažniju vodeću aktivnost djeteta.
Dva su motrišta bitno promijenila sliku o igri, a još uvijek su minimalno testirana. Prvo
koje kaže da je simbolička igra zona proksimalnog razvoja te drugo koje tvrdi da je
ona potencijalni izvor ranog samoregulirajućeg ponašanja (Bodrova, 2008). Novija
istraživanja povezuju simboličku igru sa protučinjeničnim...
-
-
Uloga odgajatelja u poučavanju stranoga jezika djece predškolske dobi
-
Nikolina Vrdoljak Djeca rane i predškolske dobi uče s nevjerojatnom lakoćom i brzinom. Materinski jezik usvajaju na prirodan način, gdje imaju priliku u okolini koja ih okružuje, slušati jezik, prepoznati i naposljetku primjenjivati. Važna uloga odgajatelja je da stvori takvu prirodnu okolinu za usvajanje stranoga jezika, gdje dijete kroz ponuđene poticaje, organizirane aktivnosti i igre usvaja strani jezik. Odgajatelj organizira poticajno prostorno okruženje u kojem dijete sudjeluje u komunikaciji s...
-
-
Uloga odgajatelja u primjeni metode biblioterapije i terapeutske priče
-
Vlatka Majačić Biblioterapija je metoda koji uključuje primjenu književnih tekstova i drugih
materijala prema načelima ove metode s ciljem poticanja dobrobiti osobe. Metoda
biblioterapije ima značajno mjesto u radu s djecom rane i predškolske dobi i koristi se
kao proaktivna metoda za poticanje socijalnog i emocionalnog razvoja.
U primjeni metode biblioterapije odgajatelji koriste različite medije biblioterapije
a terapeutska priča ima posebnu vrijednost i važnost radi pozitivnog učinka...
-
-
Uloga odgajatelja u primjeni slikovnice u radu s djecom rane i predškolske dobi u dječje vrtiću
-
Martina Josipović Radom se želi prikazati uloga odgajatelja u primjeni slikovnice u radu s djecom rane i predškolske dobi. Slikovnica je prva knjiga djeteta i može biti u funkciji njegove prve igračke. Ovisno o dobi djeteta, o vrsti slikovnica, te motivu odabira može predstavljati jedan od primjerenih poticaja za cjeloviti razvoj djeteta. Odgajateljeva uloga je usmjerena osiguravanju uvjeta da dijete poseže i koristi slikovnicu u svojem aktivnom sudjelovanju vlastitog rasta i razvoja. Time se želi dati...
Pages
