Pages

Primjena slikovnice kao sredstva učenja i poučavanja u 1. i 2. razredu osnovne škole
Primjena slikovnice kao sredstva učenja i poučavanja u 1. i 2. razredu osnovne škole
Maja Škalamera
U radu se polazi od teze da je slikovnicu moguće interpretirati s različitih gledišta (jezičnog, stilskog, estetskog, likovnog, komunikacijskog, psihologijskog, filozofijskog, sociološkog) te na taj način ona postaje vrijedan predmet učenja, ali i sredstvo poučavanja. Stoga se u radu, na temelju različite istražene literature, slikovnica predstavlja kao prva djetetova knjiga, izdvajaju se njezine vrste kao i uloge koje ima, a posebno u odgojno-obrazovnom kontekstu. Propituje se...
Primjenjivost glazbenih sadržaja za cjeloživotno učenje putem muzikoterapije
Primjenjivost glazbenih sadržaja za cjeloživotno učenje putem muzikoterapije
Ana Stopar
Prisutnost glazbe u životima ljudi još od davnina svjedoči njezinoj važnosti. Kroz povijest, glazba se koristila u razne svrhe te su joj se često pripisivale nadnaravne moći. Znanstvena istraživanja potvrdila su da glazba pozitivno utječe na cjelokupni razvoj djece i općenitu kvalitetu života odraslih. Sve aktivnosti koje se temelje na glazbenim sadržajima nazivaju se glazbenim aktivnostima. Glazba je, kao univerzalan jezik koji premošćuje sve barijere, poput mosta koji povezuje...
Pripovijedanje priča kao poticaj za učeničko pisano stvaralaštvo
Pripovijedanje priča kao poticaj za učeničko pisano stvaralaštvo
Marina Tadić
U odgojno-obrazovnom procesu nastave hrvatskoga jezika velike su mogućnosti za poticanje, usmjeravanje i razvijanje stvaralačkoga pisanja koje predstavlja zahtjevnu etapu koja u sebi objedinjuje pisanje kao grafomotoričku i kao stvaralačku aktivnost. Pri poticanju pisanoga stvaralaštva učenika, potrebno je uvoditi različite metode i strategije. Budući da je pripovijedanje priča vrlo važna aktivnost u nastavi hrvatskog jezika jer pridonosi razvijanju osjetljivosti za književni...
Priprema istraživačko-spoznajnih aktivnosti u dječjem vrtiću
Priprema istraživačko-spoznajnih aktivnosti u dječjem vrtiću
Kristina Blečić
Ovim završnim radom nastoji se objasniti pojam i važnost istraživačko-spoznajnih aktivnosti u dječjem vrtiću te odgajateljeva uloga u pripremi takvih aktivnosti. Osim toga, promišlja se i uloga odgajatelja u poticanju istraživanja kod djece u vrtiću. Opisano je čime bi se sve odgajatelj trebao voditi u pripremi istraživačko-spoznajnih aktivnosti u predškolskoj ustanovi. Dijete se smatra znanstvenikom u kolijevci te je taj izraz potkrepljen znanstvenim činjenicama iz...
Priroda i ja - Koliko su studenti i odgajatelji povezani s prirodom?
Priroda i ja - Koliko su studenti i odgajatelji povezani s prirodom?
Manuela Sopić
Povezanost s prirodom obično se u literaturi opisuje kao emocionalna veza između pojedinca i prirodne okoline. Razvoj povezanosti s prirodom igra ključnu ulogu u oblikovanju holističkog razvoja pojedinca. Ona pridonosi emocionalnom blagostanju, potiče znatiželju i kreativnost te promiče ekološku svijest i odgovornost prema okolišu. Izuzetno je bitno da sadašnji i budući odgajatelji razviju dublju povezanost s prirodom budući da imaju izuzetnu odgovornost u oblikovanju dječje...
Privatne škole u Ujedinjenom Kraljevstvu, Sjedinjenim Američkim Državama i Hrvatskoj
Privatne škole u Ujedinjenom Kraljevstvu, Sjedinjenim Američkim Državama i Hrvatskoj
Lorena Senko
Ovaj rad uspoređuje privatno školstvo u Ujedinjenom Kraljevstvu, Sjedinjenim Američkim Državama i Hrvatskoj, prema više kriterija. Glavni fokus ovog diplomskog rada je usporediti privatne škole u ove tri države prema cijeni i kurikulumu škola, te ponudi privatnih škola i broju učenika u njima. Također, rad se osvrće na alternativne i religijske škole u sve tri države. Rad pokušava približiti povijesne činjenice važne za razvoj školstva u prethodno navedenim država.
Priča koja pomaže u nastavi i izvannastavnim aktivnostima u primarnom obrazovanju
Priča koja pomaže u nastavi i izvannastavnim aktivnostima u primarnom obrazovanju
Lucija Bravarić
Priče koje pomažu indirektan su način iscjeljenja negativnih emocionalnih stanja te služe za vraćanje sklada u situacije koje se nalaze izvan ravnoteže. Zbog brojnih prednosti koje njihova primjena donosi, služe kao kvalitetan alat za pozitivan psihosocijalni razvoj učenika kao sudionika odgojno-obrazovnog procesa. U istraživanju u kojem je sudjelovalo 92 ispitanika, nastojala su se utvrditi mišljenja učitelja o primjeni priče koja pomaže u nastavi i izvannastavnim aktivnostima....
Pro-ekološki stavovi i osobine ličnosti budućih učitelja
Pro-ekološki stavovi i osobine ličnosti budućih učitelja
Dajana Vargek
Odgoj i obrazovanje za održivi razvoj predstavlja temelj pozitivnih promjena u suvremenom društvu. Učitelji kao nositelji procesa odgoja i obrazovanja, imaju zadatak prenijeti pozitivne vrijednosti o okolišu na mlađe naraštaje. U ovom radu definirat će se vrijednosti temeljene na odgoju i obrazovanju za održivi razvoj te će se istaknuti značaj pro-ekoloških stavova budućih učitelja i njihovih osobina ličnosti u prenošenju tih vrijednosti u njihovoj budućoj praksi rada u...
Problemi i izazovi roditeljstva potencijalno darovite djece
Problemi i izazovi roditeljstva potencijalno darovite djece
Maja Ninković
Mnogi smatraju da je odgoj darovite djece vrlo jednostavan zadatak za njihove roditelje jer su takva djeca najčešće samostalnija i naprednija od svojih vršnjaka. To je u većini slučajeva netočno jer se roditelji darovite djece svakodnevno susreću s različitim izazovima i problemima. Ti izazovi proizlaze iz samog darovitog djeteta ali i iz okruženja koje ima važnu ulogu u pružanju podrške roditeljima. Stoga je cilj rada istražiti probleme i izazove roditeljstva potencijalno...
Problemska slikovnica na engleskom jeziku
Problemska slikovnica na engleskom jeziku
Nina Štefančić
Rad izučava razvoj i važnost problemske slikovnice. Poseban je naglasak na problemskim slikovnicama na engleskom jeziku namijenjenima djeci čiji roditelji boluju od mentalnih, malignih i kroničnih bolesti. Razmatra se utjecaj problemske slikovnice, u vidu biblioterapije, na svekoliki razvoj i dobrobit djeteta. Interpretira se sadržaj odabranih problemskih slikovnica na engleskom jeziku. Daje se kratki prikaz ostalih žanrova iz područja dječje književnosti na engleskom jeziku koji...
Problemske slikovnice Orianne Lallemand i Éléonore Thuillier
Problemske slikovnice Orianne Lallemand i Éléonore Thuillier
Nives Štimac
Slikovnicu definira mnogo različitih autora, no sve definicije dijele zajedničko mišljenje o bogatoj ulozi koju slikovnica nosi za rast i razvoj svakog djeteta. Ovaj rad temelji se na temi problemskih slikovnica koje su neizostavan dio odgojno-obrazovnog rada s ciljem unaprjeđenja djetetovog rasta i razvoja. Cilj ovoga rada bazira se na analizi problemskih slikovnica o Vuku autorica Orianne Lallemand i Éléonore Thuillier. Analizirano je 12 slikovnica, od ukupno 17 prevedenih...
Problemsko poučavanje korištenjem obrazovnih strategija učenja
Problemsko poučavanje korištenjem obrazovnih strategija učenja
Sanja Kusturin Barković
Suvremena nastava iziskuje drukčije metode, uvodi inovacije i uporabu informacijsko-komunikacijske tehnologije. Nastavni se proces usmjerava ka poticanju i usmjeravanju na samostalnost, uvođenje inovacija i kreativnost učenika. Kako bi nastavni proces bio učinkovit i uspješan, potrebna je suradnja učitelja, učenika, roditelja i po potrebi ostalih odgojno-obrazovnih stručnjaka. Uz primjenu različitih suvremenih metoda i strategija poučavanja, proces valja orijentirati na...

Pages