Pages
-
-
Likovno izražavanje učenika koji su zlostavljani, zanemarivani ili iz disfunkcionalnih obitelji
-
Klara Crnčić U osnovnoškolskoj praksi rada s djecom, uočavaju se manifestacije različitih kućnih uvjeta u
kojima se učenici odgajaju i obrazuju. Brojni čimbenici, od djetetove najranije dobi, utječu na
ponašanje djeteta, ali ponajviše utjecaja ima obitelj i okolina u kojoj dijete boravi. Djeca svoje
osjećaje ponekad ne mogu izraziti riječima, ali se mogu izraziti vizualno, putem likovnih radova.
Važno je prepoznati značenje dječjih likovnih uradaka i što nam ono poručuje....
-
-
Likovno oblikovanje slikovnice s ciljem usvajanja estetskih vrijednosti kod učenika
-
Dunja Merc U diplomskom radu s različitih se motrišta istražuje odnos slike i teksta u slikovnici i po kojim standardima i normama se ta dva odnosa potenciraju postizanjem kvalitete umjetničkog djela. Prikazan je povijesni razvoj slikovnice i koje su razlike u odnosu teksta i slike u knjigama s pripovjednim tekstom i slikovnicama. Obrazlažu se funkcije slikovnice i njezin utjecaj na dječji razvoj. Učenik ima mogućnost promatranja i usvajanja estetskih vrijednosti ilustracija u slikovnicama, kao...
-
-
Likovno oblikovanje vunom u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju
-
Danijela Hodak Tema ovog diplomskog r ada je oblikovanje vunom tehnikom filcanja na mokro djece rane i predškolske dobi. Proveden o je kvalitativno istraživanje u razdoblju od 01.03. - 14.03.2018.godine. na uzorku od 94 - ero djece . Istraživanje se provodilo na način da se djecu rane i predškolske dobi promatralo u aktivnostima likovnog oblikovanja vune tehnikom filcanja na mokro . Ovaj diplomski rad donosi detaljan opis cijelog istraživanja u koracima procesa filcanja od pripremnih r...
-
-
Likovno oblikovanje vunom u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju
-
Danijela Hodak Tema ovog diplomskog rada je oblikovanje vunom tehnikom filcanja na mokro djece rane i predškolske dobi. Provedeno je kvalitativno istraživanje u razdoblju od 01.03.-14.03.2018.godine. na uzorku od 94-ero djece. Istraživanje se provodilo na način da se djecu rane i predškolske dobi promatralo u aktivnostima likovnog oblikovanja vune tehnikom filcanja na mokro. Ovaj diplomski rad donosi detaljan opis cijelog istraživanja u koracima procesa filcanja od pripremnih radnji do gotovog...
-
-
Lingvometodički predložak u nastavi jezika i jezičnoga izražavanja
-
Stella Hadžić Sadržaji nastave jezika i jezičnoga izražavanja vrlo su povezani te se međusobno nadopunjuju. Upravo je zbog toga vrlo važna njihova korelacija u nastavi Hrvatskoga jezika kako bi učenici što jednostavnije usvojili znanja iz tog područja. Tekstove kojima se koristimo u poučavanju jezičnih sadržaja nazivamo lingvometodičkim predlošcima koji bi trebali biti pomno didaktički osmišljeni i korišteni u nastavi. Da bi lingvometodički predlošci bili funkcionalni u nastavi trebaju...
-
-
Lingvometodički predložak u razrednoj nastavi školskoga predmeta Hrvatski jezik
-
Buga Štimac Nastava jezika i jezičnog izražavanja učenicima je često zahtjevna i teška. Iz tog
razloga, glavnu ulogu u poučavanju jezičnih sadržaja ima učitelj. On mora odabrati
funkcionalna metodička sredstva za nastavu jezika. Važno metodičko sredstvo koje
omogućuje učenicima usvajanje sadržaja jezika i jezičnog izražavanja je
lingvometodički predložak. Pri odabiru lingvometodičkog predloška za nastavu
jezika i jezičnog izražavanja valja se voditi određenim...
-
-
Ljubav i briga za prirodu studenata i odgojitelja
-
Emilija Maurović Ljubav i briga dio su osjećaja koje pojedinac razvija prema prirodi. U svrhu poticanja razvoja ljubavi i brige za prirodu važno je istaknuti ulogu odgoja i obrazovanja o okolišu i održivom razvoju. Ključnu ulogu u razvoju rane osjetljivosti djece prema prirodi i okolišu i pitanjima održivog razvoja imaju odgojitelji i ustanove za rani i predškolski odgoj i obrazovanje. Kako bi odgojitelji kvalitetnije poticali razvoj ljubavi i brige za prirodu kod djece, važno je ispitati njihove...
-
-
Logičke igre u razrednoj nastavi
-
Nevena Hajdin Igra je najprirodniji oblik učenja i razvoja kod djece. Učenje putem igre mnogo je učinkovitije od tradicionalnih načina učenja i poučavanja. Kroz logičke igre, djeca usvajaju i koncepte računalnog razmišljanja. Računalni način razmišljanja korisna je vještina koju možemo koristiti u svakodnevnom životu. U Hrvatskoj, najpoznatija natjecanja za poticanje računalnog razmišljanja su Dabar i Klokan bez granica.
Scenariji poučavanja inovativni su materijali za provođenje...
-
-
Longitudinalna studija empatije budućih odgajatelja
-
Lucija Mađar Karakteristike odgajatelja su iznimno važne odrednice uspješnosti i kvalitete rada s djecom predškolske dobi i njihovim roditeljima. Jednom od tih karakteristika ističe se i empatija – sposobnost uživljavanja u tuđe stanje i suosjećanje s drugom osobom. Jedna od vrlo čestih uputa budućim odgajateljima: „Pokušajte promatrati svijet dječjim očima i tako ćete najbolje razumjeti predškolsko dijete“, upravo naglašava važnost empatije u radu s djecom. Prethodna je studija...
-
-
METODE POUČAVANJA STRANOG JEZIKA U RANOM I PREDŠKOLSKOM ODGOJU I OBRAZOVANJU
-
Tea Remenarić Tema ovoga rada odnosi se na metode poučavanja stranog jezika u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju. U prvom dijelu ovog rada opisuju se jedne od najutjecajnijih teorija jezičnog razvoja te su navedeni njihovi predstavnici. Nadalje, drugi dio rada odnosi se na povijesni pregled metoda poučavanja stranog jezika koje su kronološki navedene i ukratko opisane. Zatim, radu se spominju političke i pedagoške pretpostavke za implementaciju stranog jezika u ustanove ranog i predškolskog...
-
-
MUZEJSKE LIKOVNE AKTIVNOSTI ZA DJECU PREDŠKOLSKE DOBI
-
Nina Glumac Tema ovog diplomskog rada odnosi se na likovne aktivnosti za djecu predškolske dobi u muzejima. Cilj ovog rada je dati nekoliko primjera različitih likovnih aktivnosti djece predškolske dobi u različitim likovnim područjima s namjerom održivosti zavičajne baštine otoka Lastova. Osnovna svrha ovog istraživanja je pobuđivanje želje kod djece predškolske dobi za očuvanjem zavičajne baštine, prezentiranjem sadržaja zavičajne baštine u Muzeju i Kneževom dvoru djeci predškolske...
-
-
Mali princ Antoinea de Saint-Exupéryja u suvremenim medijskim transpozicijama
-
Moira Radović Cilj završnog rada bio je istražiti načine na koje se prikazuje djelo Mali princ Antoinea de Saint-Exupéryja u različitim medijskim oblicima te na koji se način uz pomoć istih može pristupiti radu s djecom predškolske dobi. Zaključeno je da se unatoč različitim pristupima prilikom interpretacije izvornog sadržaja za svaku od inačica priče može sa sigurnošću reći da je zadržana glavna misao djela. Rad je podijeljen u šest glavnih tematskih cjelina u kojima su opisane...
Pages
