Paginacija
-
-
Utjecaj odgojitelja i okoline na komunikacijske kompetencije djece
-
Gabrijela Trbuščić U ovom radu ističe se važnost govora u djetetovom razvoju te uloga odgojitelja i okoline na
govorno-jezični razvoj. Rad objedinjuje poglavlja u kojima se govor naglašava kao osnovno
sredstvo komunikacije među ljudima te donosi neke od prepreka s kojima se djeca i odgojitelji
nerijetko susreću. Jezično- govorni razvoj djeteta je dugotrajan proces, stoga iziskuje veliko
strpljenje roditelja i odgojitelja koji djetetu moraju biti velika podrška i reagirati na njegove
potrebe,...
-
-
Utjecaj osobina djece predškolske dobi na njihovo učenje stranog jezika
-
Agata Paponja Ovaj završni rad navodi i opisuje osobine djece rane i predškolske dobi koje uvelike utječu na njihovo učenje i usvajanje stranog jezika u aspektu njegove implementacije u odgojno – obrazovni program vrtića. Uz osobine djece rane i predškolske dobi, u radu se fokus pridaje individualnim i generalnim razlikama djece koje predstavljaju uspjeh ishoda učenja i usvajanja stranog jezika. Uz navedeno, posebna pažnja se pridaje nastanku govora, kako materinskog tako i stranog, u periodu...
-
-
Utjecaj osobnih preferencija odgajatelja prema likovnim tehnikama na likovna postignuća djece rane i predškolske dobi
-
Kristina Mirović U radu se ispituje utjecaj odgajatelja na likovna postignuća djece, odnosno odgajateljeva organizacija prostorno-materijalnog okruženja i organizacija likovnih aktivnosti na likovna postignuća djece. Uočavajući razlike u načinima rada i dostupnosti likovnih materijala, između djece rane dobi i predškolske djece, istražuje se i teorijom potkrjepljuju te činjenice. U nastavku rada, dostupne su osnovne informacije o likovnim tehnikama te na koji način se analiziraju likovni radovi...
-
-
Utjecaj pandemije COVID - 19 na kvalitetu života studenata Ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja
-
Helena Izidora Maretić Češnjaj Pandemija virusa COVID-19 obilježila je sve aspekte ljudskog života. Svrha ovog završnog rada je istražiti, prikazati i zaključiti kvalitetu života studenata studija Ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja na Učiteljskom fakultetu u Rijeci za vrijeme pandemije virusa COVID-19. Kvaliteta života će se ispitati koristeći prilagođen standardizirani WHOQOL – 100 instrument koji obuhvaća fizičko stanje, psihičko stanje, razinu samostalnosti, socijalne odnose, okolinu i...
-
-
Utjecaj pandemije bolesti COVID-19 na razinu tjelesne aktivnosti odgajatelja
-
Irena Žic-Orlić SAŽETAK
Cilj istraživanja je utvrditi je li pandemija COVID-19 u utjecala na razinu tjelesne aktivnosti odgajatelja u Republici Hrvatskoj i na vrijeme provedeno u njihovim sedentarnim navikama.
Uzorak istraživanja činio je 131 odgajatelj iz različitih županija Hrvatske. Istraživanje se vršilo anketnim upitnikom na razini Republike Hrvatske, a kao mjerni instrument korištena je hrvatska verzija Međunarodnog upitnika o tjelesnoj aktivnosti „Physical Activity...
-
-
Utjecaj pandemije na uporabu digitalnih nastavnih materijala u razrednoj nastavi
-
Antonija Krnjus Uloga tehnologije i digitalnih kompetencija učitelja posebno se istaknula tijekom posljednjih
nekoliko godina. Veliki značaj u tome imala je pandemija zbog koje su učitelji tehnologiju u nastavi
morali koristiti više nego ikad prije. Pandemija je istaknula nespremnost učitelja u uporabi IKT -
a, ali je učiteljima ujedno i omogućila da razvijaju svoje digitalne kompetencije. Uz teorijski dio
rada, glavni dio čini empirijsko istraživanje koje je provedeno među 64 učitelja s...
-
-
Utjecaj popularne glazbe na djecu ranog uzrasta
-
Ivana Kos U modernim vremenima, popularna glazba prožima svaki aspekt svakodnevnog života, oblikujući kulturne norme i utječući na osobne identitete, uključujući i predškolsku djecu. Završni rad „Utjecaj popularne glazbe na djecu ranog uzrasta“ istražuje kako različiti žanrovi glazbe, posebno popularna glazba, utječu na kognitivni, emocionalni i socijalni razvoj djece. Glazba često služi kao pozadina njihovih života putem radijskih emisija, streaming usluga ili roditeljskih...
-
-
Utjecaj socijalnog okruženja na kvalitetu dječjih interakcija i smjer aktivnosti
-
Tamara Navratil Teorijski pristup ovom radu usmjeren je na socijalnu interakciju za koju mnogi autori smatraju da, s prostorno-materijalnim okruženjem, utječe na smjer i kvalitetu dječje aktivnosti u odgojno-obrazovnoj ustanovi – vrtiću. Kvalitetan socijalni kontekst podrazumijeva mnoštvo prilika u kojima će dijete moći stupiti u raznovrsne interakcije, kako s drugom djecom, tako i s odgajateljem. Kvaliteta interakcija između djece međusobno te između djece i odgajatelja ključna je za razvoj...
-
-
Utjecaj umjetne inteligencije na pisanje studentskih radova
-
Lara Čorak Sustavi imaju umjetnu inteligenciju onda kada mogu obaviti zadatke za koje je inače potrebna inteligencija ljudi. Napredak tehnologije i velika dostupnost alat umjetne inteligencije olakšava pretraživanje informacija. Studenti imaju pristup izvorima koji im značajno mogu olakšati pretraživanje informacija i pisanje radova. Alati umjetne inteligencije mogu se koristiti za ispravak gramatike, generiranje teksta, prijevod teksta i objašnjavanje pojmova. Rad se sastoji od dva dijela. U...
-
-
Uvjerenja odgajatelja o profesionalnom razvoju i kulturi ustanove
-
Klaudija Martić Kontinuirani profesionalni razvoj odgajatelja te pozitivna, učinkovita i dinamična kultura preduvjet su kvalitetnih promjena u radnom okruženju. Iako je važnost profesionalnog razvoja i unaprjeđenje kvalitete kulture vrtića neupitna za kvalitativne promjene u praksi, nedovoljno se zna o tome kako sami odgajatelji konceptualiziraju, razumijevaju i nastoje podržati svoj profesionalni razvoj, koje prakse podupiru, koji čimbenici utječu na njihova uvjerenja te na koje načine doprinose...
-
-
Uvjerenja studenata - budućih odgajatelja o učenju i poučavanju stranoga jezika u ranoj dobi
-
Matea Radoš Dječje učenje i usvajanje materinskog i stranog jezika tema je brojnih rasprava u znanstvenom i stručnom okruženju. Cilj ovoga istraživanja je istražiti uvjerenja budućih odgajatelja (studenata) o učenju i poučavanju stranoga jezika u ranoj dobi. Stoga je u sklopu ovoga cilja bilo bitno utvrditi imaju li studenti pozitivan stav prema ranom učenju stranoga jezika, prema jezicima i učenju jezika općenito. Anketnim upitnikom ispitala su se uvjerenja budućih odgajatelja o učenju i...
Paginacija
