Paginacija

Suvremena hrvatska problemska slikovnica
Suvremena hrvatska problemska slikovnica
Lucija Pećarina
Radom se predstavljaju primjeri suvremenih hrvatskih problemskih slikovnica autorica: Tihane Lipovec Fraculj, Tatjane Gjurković, Tee Knežević, Tamare Vučković (autorice tekstova) i Jelene Brezovec (autorica ilustracija). Slikovnice se analiziraju s obzirom na teme koje problematiziraju, na pristup problemima o kojima je riječ, na odnos verbalnoga i vizualnoga diskursa u prenošenju poruka te na primjerenost djeci mlađe školske dobi. U okviru dostupnosti analizirane slikovnice...
Suvremena interaktivna slikovnica
Suvremena interaktivna slikovnica
Hana Friš
Rad se sastoji od teorijskog dijela u kojem se opisuje i objašnjava slikovnica, njezina odgojno obrazovna uloga te tradicionalno i suvremeno shvaćanje slikovnice. Poseban naglasak stavlja se na interaktivnu slikovnicu te se shodno tome u radu analizira i interpretira jedanaest interaktivnih slikovnica na način da se ispituje njihova primjerenost djeci rane i predškolske dobi. Također, kroz ovaj rad ispituje se koje sve mogućnosti interaktivna slikovnica pruža čitatelju. Slikovnice...
Suvremeni metodički pristupi bajci u razrednoj nastavi
Suvremeni metodički pristupi bajci u razrednoj nastavi
Nina Zahtila
Djeca se s bajkom susreću u ranom djetinjstvu, a pomažu im da bolje spoznaju svijet oko sebe. Uz moralne poruke koje bajke prenose, djeca se bolje upoznaju s ljudima i njihovim međusobnim odnosima. Stoga je cilj ovog rada u prvom dijelu definirati bajku, povijesni razvoj bajke, njezinu podjelu i odnos između različitih vrsta bajki: umjetničke, narodne i fantastične priče, proučit će se njezina specifična obilježja i različita tumačenja bajki. U drugom djelu rada dijete se...
Suvremeni metodički pristupi lektiri - na primjeru djela Davida Walliamsa
Suvremeni metodički pristupi lektiri - na primjeru djela Davida Walliamsa
Karla Vukelić
Svrha školske lektire je razvijati učenikovu kulturu čitanja, književni ukus, čitalačke sposobnosti te upoznati djecu s književnom umjetnošću. Njeno ocjenjivanje i zastarjeli pristupi učitelja stvaraju sveukupan negativan stav učenika prema čitanju lektire. Cilj ovog rada je istražiti na koji način učitelji mogu osuvremeniti nastavu školske lektire i učiniti ju pristupačnijom današnjoj djeci te njihovim sposobnostima, željama i interesima. Suvremeni pristupi...
Suvremeni trendovi u roditeljstvu
Suvremeni trendovi u roditeljstvu
Iva Pataj
Vrtić, škola, srednja škola... samo su neke od stanica koje čovjeka pripremaju za život, no ono što često nedostaje je priprema za većini najvažniju ulogu – roditeljsku. Brojna razvojna saznanja doprinijela su novom pogledu roditeljstva, stoga se zadaće i ciljevi pa i očekivanja vidno mijenjaju kroz vrijeme. Poznavanje načina djetetova funkcioniranja te znanje o negativnim posljedicama lošeg odgoja istaknuli su nužnu potrebu promjene dosadašnjih roditeljskih...
Suvremeni vs. tradicionalni pogled na istraživačko-spoznajne aktivnosti i učenje djece u dječjem vrtiću
Suvremeni vs. tradicionalni pogled na istraživačko-spoznajne aktivnosti i učenje djece u dječjem vrtiću
Renata Jurčević
Nove spoznaje iz područja pedagogije, razvojne psihologije, neuroznanosti i drugih znanosti doprinijele su promjeni paradigme o djetinjstvu kao nezamjenjivom životnom razdoblju i djetetu kao aktivnom sukonstruktoru odgojno obrazovnog procesa. Govoreći o tome, u institucijama ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja dogodile su se mnoge kvalitativne promjene, od samog kreiranja okoline, preko uloge odgajatelja i načina nuđenja poticaja, do cjelokupne organizacije odgojno-obrazovnog...
Suvremeno očinstvo- otac u važnoj ulozi
Suvremeno očinstvo- otac u važnoj ulozi
Minea Pierobon
Promjene društva dovele su i do pojave novih struktura obitelji pa se tako današnje obitelji u mnogočemu razlikuju od onih tradicionalnih. S obzirom na promjene koje su se dogodile u strukturi obitelji nastale su i promjene vezane uz uloge roditelja. U ovom radu govorit će se o očinstvu. Glavni cilj je opisati važnu ulogu oca u odgoju i razvoju djeteta. Osim njegove uloge bitan dio ovoga rada zauzima utjecaj oca na dijete koje odgaja. U kratkom vremenu očevi su se morali prilagoditi...
Suvremeno planiranje i programiranje nastave usmjerene na učenika
Suvremeno planiranje i programiranje nastave usmjerene na učenika
Alma Rihić Ahmetović
Uvođenje kompetencijskog pristupa i naglašavanje ishoda učenja mijenja pristup dosadašnjeg planiranja i programiranja odgojno-obrazovnog procesa. Za povećanje uspješnosti poučavanja i učenja značajno je naglasak staviti na uloge i kompetencije učitelja pri poučavanju i organiziranju aktivnosti usmjerenih na učenike i kvalitetno planiranje odgojno-obrazovnog procesa. Cilj ovog diplomskog rada bio je istražiti mišljenja učitelja uključenih u provedbu eksperimentalnog...
Suvremeno shvaćanje djeteta kao polazište praćenja i vrednovanja kvalitete rada ustanove ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja u procesu samovrednovanja
Suvremeno shvaćanje djeteta kao polazište praćenja i vrednovanja kvalitete rada ustanove ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja u procesu samovrednovanja
Zrinka Babić
Implicitna pedagogija svakog odgajatelja utječe na stvaranje i razvoj kvalitete institucijskog konteksta, a ona je produkt odgajateljeve slike o djetetu, njegovu razvoju i mogućnostima (Petrović – Sočo, 2011). Suvremeno shvaćanje djeteta polazi od toga da kontekst u kojem dijete boravi treba biti poticajan. Dijete se potiče na suradnju i aktivno djelovanje, a ne na pasivni boravak u okruženju (Miljak, 2015). Prema Miljak (2015) djeca današnjeg doba veliki dio vremena provode u...
Suvremenost waldorfske, Montessori te Reggio pedagogije
Suvremenost waldorfske, Montessori te Reggio pedagogije
Slavica Blašković
Početak 20. stoljeća označava porast svijesti o djetetu i djetinjstvu kao važnoj razvojnoj fazi. Vodeća paradigma u suvremenoj pedagogiji, naglasak stavlja na dijete kao subjekt vlastitog razvoja, što su i potvrdile spoznaje razvojne psihologije, istraživanja mozga, kao i istraživanja razvoja jezika. Time se pozornost usmjerila na potencijale samoobrazovanja koje djeca unose u obrazovni proces. Radom se želi istaknuti suvremenost u pedagogijama nastalim u vremenskom odmaku.
Sviranje učitelja u primarnom obrazovanju
Sviranje učitelja u primarnom obrazovanju
Brigita Juričić
U nastavi Glazbene kulture često se postavlja pitanje na koji način učeniku prikazati glazbu kako bi ju što potpunije i lakše shvatio, no dolazimo do problema kompetentnosti učitelja da omoguće isto. Primjetno je da razvojem digitalne tehnologije sve veći broj učitelja pribjegava korištenju digitalnih izvora koji zamjenjuju njihov osobni doprinos u nastavi sviranja. Učitelji bi tijekom svog obrazovanja trebali steći kompetencije za provođenje aktivnosti pjevanja, sviranja,...
Svrhovitost pisanja domaćih zadaća i njihov utjecaj na obrazovna postignuća učenika razredne nastave
Svrhovitost pisanja domaćih zadaća i njihov utjecaj na obrazovna postignuća učenika razredne nastave
Karla Vuk
Pitanje koje se proteže kroz generacije glasi: imaju li učenici koristi od pisanja domaćih zadaća te ispunjavaju li domaće zadaće svoju svrhu? Učenici u većini slučajeva prigovaraju i nisu oduševljeni ovom aktivnošću te je smatraju besmislenim naporom, a sve češće to čine i roditelji. Učitelji pak, imaju potpunu slobodu u izboru aktivnosti za vrijeme odgojno-obrazovnog procesa pa isto tako imaju i slobodu zadavanja domaće zadaće učenicima. Glavni cilj domaće...

Paginacija