prikaz prve stranice dokumenta Suvremeni metodički pristupi lektiri - na primjeru djela Davida Walliamsa
  Preuzmi
PDF 2.01 MB
diplomski rad
Suvremeni metodički pristupi lektiri - na primjeru djela Davida Walliamsa
2021. urn:nbn:hr:189:550811
Vukelić, Karla
Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet

Citirajte ovaj rad

Vukelić, K. (2021). Suvremeni metodički pristupi lektiri - na primjeru djela Davida Walliamsa (Diplomski rad). Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:550811

Vukelić, Karla. "Suvremeni metodički pristupi lektiri - na primjeru djela Davida Walliamsa." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:550811

Vukelić, Karla. "Suvremeni metodički pristupi lektiri - na primjeru djela Davida Walliamsa." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2021. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:550811

Vukelić, K. (2021). 'Suvremeni metodički pristupi lektiri - na primjeru djela Davida Walliamsa', Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, citirano: 16.02.2025., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:550811

Vukelić K. Suvremeni metodički pristupi lektiri - na primjeru djela Davida Walliamsa [Diplomski rad]. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet; 2021 [pristupljeno 16.02.2025.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:550811

K. Vukelić, "Suvremeni metodički pristupi lektiri - na primjeru djela Davida Walliamsa", Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, Rijeka, 2021. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:550811

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:550811
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovSuvremeni metodički pristupi lektiri - na primjeru djela Davida Walliamsa
AutorKarla Vukelić
MentorMaja Opašić (mentor)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet
Rijeka
Datum i država obrane2021-07-16, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI
Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)
Sažetak
Svrha školske lektire je razvijati učenikovu kulturu čitanja, književni ukus, čitalačke sposobnosti te upoznati djecu s književnom umjetnošću. Njeno ocjenjivanje i zastarjeli pristupi učitelja stvaraju sveukupan negativan stav učenika prema čitanju lektire. Cilj ovog rada je istražiti na koji način učitelji mogu osuvremeniti nastavu školske lektire i učiniti ju pristupačnijom današnjoj djeci te njihovim sposobnostima, željama i interesima. Suvremeni pristupi podrazumijevaju uvođenje kreativnijih i suvremenijih metoda rada i aktivnosti u nastavu lektire. Njihova primjena prikazana je na metodičkim modelima interpretacije slikovnice i dječjeg romana na primjeru djela britanskog dječjeg pisca Davida Walliamsa.
Sažetak (engleski)
The purpose of school reading is to develop student's reading culture, literary taste, reading skills and introduce children to literary art. Its' evaluation and outdated approaches of teachers, create an overall negative attitude of students towards reading. The aim of this paper is to explore ways of how teachers can modernize the teaching of school reading and make it more accessible to today's children and their abilities, desires and interests. Contemporary approaches imply the introduction of more creative and modern teaching methods and activities in teaching school reading. Their use is presented on methodological models of interpretation of a picture book and children's novel on the example of the books written by the British children's writer David Walliams.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:189:550811
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag.prim.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2021-06-24 16:39:20