Paginacija
-
-
Odstupanja u motoričkim obrascima djece pri svladavanju baratanja predmetima
-
Suzana Juraj Cilj ovog rada bio je utvrditi kinematički obrazac i definirati aktualni standard motoričkog obrasca pri izvedbi bacanja i hvatanja lopte objema rukama od tla i iz visine djece rane i predškolske dobi kroz analizu interindividualne biotičke varijacije u kinematičkim obrascima kretanja djece u odnosu na njihovu kronološku dob, indeks tjelesne mase i iskustvo baratanja loptom. Istraživanje je provedeno u mješovitoj odgojno-obrazovnoj skupini „Ježići“ Dječjeg vrtića „Slavuj“...
-
-
Okomita višejezičnost djece predškolske dobi
-
Martina Paro Okomitom se višejezičnošću smatra više ili manje izražen međuodnos materinskoga govora (organskoga, zavičajnoga, okolinskoga) i standardnoga jezika. Hrvatski jezik čine standard, supstandard, narječja i žargoni, a njihovo je ispreplitanje očito na svim razinama usvajanja i učenja jezika, pa tako i onoj u ranom i predškolskom razdoblju. Dijete polaskom u odgojno-obrazovnu instituciju postaje nenormativno dvojezična ili višejezična osoba što znači da nedovoljno poznaje norme...
-
-
Optimalna dob za početak usvajanja stranog jezika
-
Tea Miculinić Rad govori o počecima učenja stranog jezika te se fokusira na dob u kojoj su ti počeci optimalni. U uvodnim poglavljima, rad opisuje teorijske pravce koji objašnjavaju načine usvajanja jezika kao i proces usvajanja materinskog i stranog jezika. Kako bi se ustanovilo koja je dob optimalna za početak usvajanja stranog jezika, u radu se prikazuju karakteristike usvajanja jezika u ranoj i predškolskoj dobi i u odrasloj dobi te se na osnovi usporedbe argumentiraju prednosti početka...
-
-
Opći uspjeh učenika razredne nastave na kraju nastavne godine
-
Andrea Latifović Ocjenjivanje je završni čin nastavnog procesa i dio vrednovanja cjelokupnog odgojno obrazovnog procesa. Opći uspjeh učenika se, uz ostale faktore, mjeri i zaključnim ocjenama. Opći uspjeh na kraju školske godine utvrđuje se učeniku koji je ocijenjen iz svih nastavnih predmeta brojčanom ocjenom. Opći uspjeh učenika može biti prikazan ocjenama: 1 „nedovoljan“, 2 „dovoljan“, 3 „dobar“, 4 „vrlo dobar“ ili 5 „odličan“. Cilj istraživanja bio je učiniti...
-
-
Organizacija kinezioloških aktivnosti i njihov utjecaj na fiziološko opterećenje u paralelnoj postavi vježbanja
-
Irena Grgić Cilj ovoga diplomskog rada je utvrditi fiziološko opterećenje učenika nakon provedbe kinezioloških aktivnosti u paralelnoj postavi vježbanja te ponuditi godišnji izvedbeni kurikulum i motoričke zadatke u paralelnoj postavi vježbanja za navedeni razred. Uzorak ispitanika činilo je 9 učenika 3. razreda Osnovne škole Centar u Puli. Uzorak varijabli činilo je 12 testova za provjeravanje kinantropoloških obilježja: tjelesna težina, tjelesna visina, indeks tjelesne mase (BMI), opseg...
-
-
Organizacija kinezioloških aktivnosti i njihov utjecaj na fiziološko opterećenje u pojedinačnoj postavi vježbanja
-
Laura Stilin Redovitim vježbanjem u razrednoj nastavi preko nastavnog predmeta Tjelesna i zdravstvena kultura i kontinuiranim unapređivanjem nastavnog procesa može se utjecati na razvoj kinantropoloških obilježja i na zdravlje djece.
Cilj ovoga diplomskog rada je predstaviti utjecaj organizacije kinezioloških aktivnosti na fiziološko opterećenje u pojedinačnoj postavi vježbanja. Za potrebe ovog rada provedeno je istraživanje u četvrtom razredu Osnovne škole Zvonka Cara Crikvenica te je...
Paginacija
