prikaz prve stranice dokumenta Važnost artikulacije u razvoju komunikacijske kompetencije djece rane i predškolske dobi
Access restricted to students and staff of home institution
undergraduate thesis
Važnost artikulacije u razvoju komunikacijske kompetencije djece rane i predškolske dobi
2017. urn:nbn:hr:189:591156
Đanović, Tamara
University of Rijeka
Faculty of Teacher Education
Department for Social Sciences

Cite this document

Đanović, T. (2017). Važnost artikulacije u razvoju komunikacijske kompetencije djece rane i predškolske dobi (Undergraduate thesis). Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Teacher Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:591156

Đanović, Tamara. "Važnost artikulacije u razvoju komunikacijske kompetencije djece rane i predškolske dobi." Undergraduate thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:591156

Đanović, Tamara. "Važnost artikulacije u razvoju komunikacijske kompetencije djece rane i predškolske dobi." Undergraduate thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:591156

Đanović, T. (2017). 'Važnost artikulacije u razvoju komunikacijske kompetencije djece rane i predškolske dobi', Undergraduate thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, accessed 17 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:591156

Đanović T. Važnost artikulacije u razvoju komunikacijske kompetencije djece rane i predškolske dobi [Undergraduate thesis]. Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Teacher Education; 2017 [cited 2024 November 17] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:591156

T. Đanović, "Važnost artikulacije u razvoju komunikacijske kompetencije djece rane i predškolske dobi", Undergraduate thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, Rijeka, 2017. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:591156

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleVažnost artikulacije u razvoju komunikacijske kompetencije djece rane i predškolske dobi
Title (english)The importance of Articulation in the Development of Communicative Competence of Preschool-Aged Children
AuthorTamara Đanović
MentorVesna Katić (mentor)
Committee memberSanja Tatalović Vorkapić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberVesna Katić (član povjerenstva)
Committee memberSanja Skočić Mihić (član povjerenstva)
GranterUniversity of Rijeka
Faculty of Teacher Education
(Department for Social Sciences)
Rijeka
Defense date and country2017-09-15, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		INTERDISCIPLINARY AREAS OF KNOWLEDGE
Educational Sciences (Child and Educational Psychology, Sociology of Education, Political Science of Education, Economics of Education, Anthropology of Education, Neurosciences and Early Learning, Educational Disciplines)
Abstract
Komunikacija, kao interakcija radi prenošenja poruka, događa se od rođenja djeteta prvenstveno proizvodnjom glasova (vokalizacijom ili gugutanjem). Kako bi se ista mogla ostvariti, potreban je jezik (lingvistiĉki sustav kojim se govor organizira) i govor (aktivna realizacija komunikacije pomoću jezika). Dakle, komunikacijska kompetencija, koja se sastoji od znanja i vještina te sposobnosti djelovanja u komunikacijskom okruženju ogleda se, upravo, u pojmovima jezika i govora, samim time i artikulaciji glasova (proces proizvodnje glasova). Odgajatelj može pozitivno utjecati na razvoj artikulacije u funkciji stjecanja komunikacijske kompetencije tako što će davati dobar govorni primjer djeci te poticajnim aktivnostima koje će za cilj imati razvoj artikulacije u funkciji razvoja komunikacijske kompetencije.
Abstract (english)
Communication, as an interaction for the purpose of transmitting messages, occurres since the birth of a child, primarily through the production of voices (vocalization). In order to achieve communication, language (linguistic system in which speech is organized) and speech (active realization of language communication) are needed. Thus, communication competence, which consists of knowledge and skills, as well as the ability to function in a communication framework, is reflected in the concepts of language and speech, which directly connects it to voice articulation (voice production process). The educator can positively influence the development of articulation which carries the function of acquiring communication competence by giving a good example of verbal expression, that is to say, a speech model for children, and stimulating activities which have a purpose of evolving articulation, which itself is the function of communication competence development.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:189:591156
Study programmeTitle: Education
Study programme type: university
Study level: undergraduate
Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2017-11-03 23:00:15