prikaz prve stranice dokumenta Važnost artikulacije u razvoju komunikacijske kompetencije djece rane i predškolske dobi
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Važnost artikulacije u razvoju komunikacijske kompetencije djece rane i predškolske dobi
2017. urn:nbn:hr:189:591156
Đanović, Tamara
Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet
Katedra za društvene znanosti

Citirajte ovaj rad

Đanović, T. (2017). Važnost artikulacije u razvoju komunikacijske kompetencije djece rane i predškolske dobi (Završni rad). Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:591156

Đanović, Tamara. "Važnost artikulacije u razvoju komunikacijske kompetencije djece rane i predškolske dobi." Završni rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:591156

Đanović, Tamara. "Važnost artikulacije u razvoju komunikacijske kompetencije djece rane i predškolske dobi." Završni rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:591156

Đanović, T. (2017). 'Važnost artikulacije u razvoju komunikacijske kompetencije djece rane i predškolske dobi', Završni rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, citirano: 14.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:591156

Đanović T. Važnost artikulacije u razvoju komunikacijske kompetencije djece rane i predškolske dobi [Završni rad]. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet; 2017 [pristupljeno 14.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:591156

T. Đanović, "Važnost artikulacije u razvoju komunikacijske kompetencije djece rane i predškolske dobi", Završni rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, Rijeka, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:591156

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:591156
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovVažnost artikulacije u razvoju komunikacijske kompetencije djece rane i predškolske dobi
Naslov (engleski)The importance of Articulation in the Development of Communicative Competence of Preschool-Aged Children
AutorTamara Đanović
MentorVesna Katić (mentor)
Član povjerenstvaSanja Tatalović Vorkapić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaVesna Katić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaSanja Skočić Mihić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet
(Katedra za društvene znanosti)
Rijeka
Datum i država obrane2017-09-15, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI
Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)
Sažetak
Komunikacija, kao interakcija radi prenošenja poruka, događa se od rođenja djeteta prvenstveno proizvodnjom glasova (vokalizacijom ili gugutanjem). Kako bi se ista mogla ostvariti, potreban je jezik (lingvistiĉki sustav kojim se govor organizira) i govor (aktivna realizacija komunikacije pomoću jezika). Dakle, komunikacijska kompetencija, koja se sastoji od znanja i vještina te sposobnosti djelovanja u komunikacijskom okruženju ogleda se, upravo, u pojmovima jezika i govora, samim time i artikulaciji glasova (proces proizvodnje glasova). Odgajatelj može pozitivno utjecati na razvoj artikulacije u funkciji stjecanja komunikacijske kompetencije tako što će davati dobar govorni primjer djeci te poticajnim aktivnostima koje će za cilj imati razvoj artikulacije u funkciji razvoja komunikacijske kompetencije.
Sažetak (engleski)
Communication, as an interaction for the purpose of transmitting messages, occurres since the birth of a child, primarily through the production of voices (vocalization). In order to achieve communication, language (linguistic system in which speech is organized) and speech (active realization of language communication) are needed. Thus, communication competence, which consists of knowledge and skills, as well as the ability to function in a communication framework, is reflected in the concepts of language and speech, which directly connects it to voice articulation (voice production process). The educator can positively influence the development of articulation which carries the function of acquiring communication competence by giving a good example of verbal expression, that is to say, a speech model for children, and stimulating activities which have a purpose of evolving articulation, which itself is the function of communication competence development.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:189:591156
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (bacc. praesc. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-11-03 23:00:15