prikaz prve stranice dokumenta Poučavanje hrvatskoga kao inoga jezika
  Download
PDF 1.51 MB
master's thesis
Poučavanje hrvatskoga kao inoga jezika
2023. urn:nbn:hr:189:658146
Barišić, Roberta
University of Rijeka
Faculty of Teacher Education

Cite this document

Barišić, R. (2023). Poučavanje hrvatskoga kao inoga jezika (Master's thesis). Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Teacher Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:658146

Barišić, Roberta. "Poučavanje hrvatskoga kao inoga jezika." Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:658146

Barišić, Roberta. "Poučavanje hrvatskoga kao inoga jezika." Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:658146

Barišić, R. (2023). 'Poučavanje hrvatskoga kao inoga jezika', Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, accessed 30 April 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:658146

Barišić R. Poučavanje hrvatskoga kao inoga jezika [Master's thesis]. Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Teacher Education; 2023 [cited 2024 April 30] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:658146

R. Barišić, "Poučavanje hrvatskoga kao inoga jezika", Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, Rijeka, 2023. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:658146

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitlePoučavanje hrvatskoga kao inoga jezika
Title (english)Teaching Croatian as Second, Foregin and Hereditary Language
AuthorRoberta Barišić
MentorMaja Opašić (mentor)
Committee memberEster Vidović (predsjednik povjerenstva)
Committee memberMaja Opašić (član povjerenstva)
Committee memberMaja Verdonik (član povjerenstva)
GranterUniversity of Rijeka
Faculty of Teacher Education
Rijeka
Defense date and country2023-07-20, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		INTERDISCIPLINARY AREAS OF KNOWLEDGE
Educational Sciences (Child and Educational Psychology, Sociology of Education, Political Science of Education, Economics of Education, Anthropology of Education, Neurosciences and Early Learning, Educational Disciplines)
Abstract
Zbog sve većih migracijskih kretanja javlja se sve veća potreba za poučavanjem hrvatskog kao inog jezika u Hrvatskoj i inozemstvu. Republika Hrvatska svojim zakonskim odredbama vodi računa o pravima i obvezama iseljenika iz Hrvatske, važnima za očuvanje hrvatskog jezika, kulture i identiteta općenito. Svojim odredbama ne zanemaruje niti doseljenike u Hrvatsku te uz vođenje računa o njihovim osnovnim ljudskim pravima, Zakonom o međunarodnoj i privremenoj zaštiti propisuje pravo učenja hrvatskog jezika kao ključnog u njihovoj uspješnoj integraciji. Temeljni zakoni nadopunjeni su pravilnicima i kurikulumima koji na poseban način usmjeravaju učitelja u poučavanju hrvatskog kao inog jezika u domovini i inozemstvu. Nacionalnim okvirnim kurikulumom (2010) propisane su smjernice za poučavanje inojezičnih učenika u Hrvatskoj, dok je za hrvatsku nastavu u inozemstvu 2003. godine donesen poseban Kurikulum hrvatske nastave u inozemstvu. Učitelji poučavatelji inojezičnih učenika suočavaju se s brojnim izazovima te u radu moraju koristiti različite metode, pristupe i strategije učenja.
Keywords
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:189:658146
Study programmeTitle: Integrated graduate and graduate study of Primary School Education
Study programme type: university
Study level: integrated undergraduate and graduate
Academic / professional title: magistar/magistra primarnog obrazovanja (magistar/magistra primarnog obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2023-10-06 13:04:37