prikaz prve stranice dokumenta Organizacija kinezioloških aktivnosti i njihov utjecaj na fiziološko opterećenje u paralelno-izmjeničnoj i izmjeničnoj postavi vježbanja
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Organizacija kinezioloških aktivnosti i njihov utjecaj na fiziološko opterećenje u paralelno-izmjeničnoj i izmjeničnoj postavi vježbanja
2022. urn:nbn:hr:189:097289
Jug, Petra
University of Rijeka
Faculty of Teacher Education

Cite this document

Jug, P. (2022). Organizacija kinezioloških aktivnosti i njihov utjecaj na fiziološko opterećenje u paralelno-izmjeničnoj i izmjeničnoj postavi vježbanja (Master's thesis). Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Teacher Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:097289

Jug, Petra. "Organizacija kinezioloških aktivnosti i njihov utjecaj na fiziološko opterećenje u paralelno-izmjeničnoj i izmjeničnoj postavi vježbanja." Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:097289

Jug, Petra. "Organizacija kinezioloških aktivnosti i njihov utjecaj na fiziološko opterećenje u paralelno-izmjeničnoj i izmjeničnoj postavi vježbanja." Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:097289

Jug, P. (2022). 'Organizacija kinezioloških aktivnosti i njihov utjecaj na fiziološko opterećenje u paralelno-izmjeničnoj i izmjeničnoj postavi vježbanja', Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, accessed 18 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:097289

Jug P. Organizacija kinezioloških aktivnosti i njihov utjecaj na fiziološko opterećenje u paralelno-izmjeničnoj i izmjeničnoj postavi vježbanja [Master's thesis]. Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Teacher Education; 2022 [cited 2024 November 18] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:097289

P. Jug, "Organizacija kinezioloških aktivnosti i njihov utjecaj na fiziološko opterećenje u paralelno-izmjeničnoj i izmjeničnoj postavi vježbanja", Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, Rijeka, 2022. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:097289

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleOrganizacija kinezioloških aktivnosti i njihov utjecaj na fiziološko opterećenje u paralelno-izmjeničnoj i izmjeničnoj postavi vježbanja
Title (english)Organization of Kinesiological Activities and Their Impact on Physiological Load in Parallel-Alternating and Alternating Exercise Setup
AuthorPetra Jug
MentorBiljana Trajkovski (mentor)
Committee memberVilko Petrić (predsjednik povjerenstva)
Committee memberBiljana Trajkovski (član povjerenstva)
Committee memberDunja Anđić (član povjerenstva)
GranterUniversity of Rijeka
Faculty of Teacher Education
Rijeka
Defense date and country2022-07-18, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		INTERDISCIPLINARY AREAS OF KNOWLEDGE
Educational Sciences (Child and Educational Psychology, Sociology of Education, Political Science of Education, Economics of Education, Anthropology of Education, Neurosciences and Early Learning, Educational Disciplines)
Abstract
Cilj ovog rada jest ustanoviti koje se fiziološko opterećenje postiže u izmjeničnoj i paralelno-izmjeničnoj postavi vježbanja, odnosno utvrditi u kojoj se organizacijskoj postavi postiže veće fiziološko opterećenje. Istraživanje je provedeno na uzorku od 13 učenika 4. razreda Osnovne škole Izidora Poljaka Višnjica, Lepoglava, u trajanju od ukupno 3 mjeseca. Motorički zadatci organizirani su ukupno 12 izmjeničnih i 12 paralelno-izmjeničnih postava vježbanja. Kroz zadatke, fiziološko opterećenje učenika određivalo se mjerenjem pulsa u mirovanju i mjerenjem pulsa u aktivnosti. Dobiveni rezultati pokazali su statistički značajne razlike u fiziološkim opterećenjima između izmjenične i paralelno-izmjenične postave vježbanja. Veća fiziološka opterećenja postizala su se u izmjeničnoj postavi čime je i potvrđena postavljena hipoteza koja govori da će fiziološko opterećenje biti veće u izmjeničnoj postavi vježbanja.
Abstract (english)
The aim of this paper is to determine the impact of alternating and parallel-alternating exercise setup on physiological load, and to determine in which organizational work forms is achieved higher physiological load. Research included a sample of 13 students in 4th grade of elementary school Izidora Poljaka Višnjica, Lepoglava, for a total of 3 months. The motor tasks are organized a total of 12 alternating and 12 parallel-alternating exercise sets. Through the tasks, the physiological load of the students was measured by measuring the resting heart rate and measuring the heart rate in the activity. The obtained results showed statistically significant differences in physiological loads between alternating and parallel-alternating exercise setups. Higher physiological loads were achieved in the alternating setup, which confirmed the hypothesis that the physiological load will be higher in the alternating exercise setup.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:189:097289
Study programmeTitle: Integrated graduate and graduate study of Primary School Education
Study programme type: university
Study level: integrated undergraduate and graduate
Academic / professional title: magistar/magistra primarnog obrazovanja (magistar/magistra primarnog obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2022-07-20 10:13:44