Pages
-
-
Didaktička igra u učenju i poučavanju jezika i jezičnog izražavanja
-
Erika Prenc U radu se istražuju mogućnosti uporabe različitih didaktičkih igara u poučavanju i učenju nastavnih sadržaja jezika i jezičnoga izražavanja. Pri tome se razmatra način uključivanja već postojećih didaktičkih igara, ali se predlažu i načini kako s učenicima osmisliti didaktičku igru, a potom je i primijeniti. Cilj je dati primjere i objasniti primjenu različitih vrsta didaktičkih igara koje se mogu koristiti pri poučavanju i učenju nastavnih sadržaja jezika i jezičnoga...
-
-
Didaktički materijali u ranom učenju stranoga jezika
-
Ana Dragičević Jedan od ključnih preduvjeta za uspješnu implementaciju stranog jezika u predškolske ustanove
jest primjena metoda i pristupa prilagođenih dobi i potrebama djece. Usvajanje stranog jezika
u ranom djetinjstvu zahtijeva pažljivo osmišljene strategije koje potiču interes djece kroz
integraciju u svakodnevne rutine i igru.Poboljšanju tog procesa značajno pridonose didaktički
materijali, prilagođeni uzrastu i razini jezičnih kompetencija djece. Ovi materijali trebaju
...
-
-
Djeca rane i predškolske dobi u oblikovanju likovnim elementima
-
Anita Kauzlarić U završnom radu razmatra se koje likovne elemente u kojoj dobi djeca oblikuju, odnosno prikazuju se postojeće spoznaje o likovnom izražavanju djece rane i predškolske dobi oblikovanjem likovnim elementima. U radu se definiraju se likovni elementi, kao sastavnica likovnog jezika, važnost likovnih sposobnosti za oblikovanje likovnih elemenata, uz koje se posebno ističe kreativnost. Osim toga, u radu su opisane četiri faze dječjeg likovnog razvoja, gdje se spominju neke informacije o...
-
-
Djeca s problemima u ponašanju u alternativnim programima Waldorf i Montessori
-
Matea Babić Djeca s problemima u ponašanju vrlo često se pojavljuju u odgojno-obrazovnim skupinama vrtića. Osim u primarnom temeljnom programu rada, djeca s problemima u ponašanju uključuju se i u programe alternativnih programa koji djeluju u Republici Hrvatskoj. Ovisno o pogledu na dijete, osnovnim načelima rada i opremljenosti prostora i materijala, rad odgajatelja alternativnih programa Waldorf i Montessori uvelike se razlikuje od rada odgajatelja primarnog temeljnog programa. Cilj ovog...
-
-
Djelo Voje Radoičića kao poticaj za likovno stvaralaštvo djece rane i predškolske dobi
-
Kristina Milih Vojo Radoičić je poznati riječki likovni umjetnik te nezaobilazna figura u hrvatskoj likovnoj umjetnosti druge polovice 20. stoljeća. Njegov likovni izraz karakterizira poetičnost, zaigranost i prepoznatljiv živi kolorit, zbog čega se njegova djela često dovode u korelaciju sa spontanošću dječjeg likovnog stvaralaštva. U radu se istražuju mogućnosti uporabe umjetničkih reprodukcija Voje Radoičića u poticanju likovnog izražavanja djece predškolske dobi, te utjecaj primjene...
-
-
Djelovanje KUD - a Vatroslav Lisinski Crikvenica
-
Iva Valeria Ornik Kulturno umjetničko društvo Vatroslav Lisinski djeluje u Crikvenici, gradu na zapadu Republike Hrvatske. Grad Crikvenica ima bogatu povijest koja je uvelike utjecala i oblikovala običaje i kulturu naroda.
Kulturno umjetničko društvo Vatroslav Lisinski osnovano je 1954. godine, a sastoji se dječje plesno - scenske sekcije, tamburaškog orkestra i folklorne sekcije. Osim njegovanja tradicije i plesnih običaja vlastitog kraja, folklorna sekcija širi svoje vidike sa bogatim plesnim...
-
-
Djelovanje i medijska prezentacija odgajateljskih udruga u Republici Hrvatskoj
-
Marija Tirić Profesionalna udruženja važan su kriterij postojanja svake profesije. Ona predstavljaju
oblik slobodnog udruživanja radi očuvanja zajedničkih vrijednosti profesije, pružaju
odgajateljima mogućnost zaštite svojih interesa i ciljeva, te njihovih prava i sloboda.
Njihova uloga je pružiti odgajateljima mogućnost za daljnje stručno usavršavanje,
razvijati suradnju s drugim profesionalnim udruženjima, regulirati profesiju te
održavati društveni status. Cilj ovog rada je...
-
-
Djelovanje odgajatelja u (ne)etičnim situacijama
-
Sara Lacmanović Profesionalna etika važna je kategorija svake profesije, koja nosi odgovornosti, ali i zaštitne mehanizme prema profesionalcima i prema klijentima. U vidu ostvarivanja novih zahtjeva uloge odgajatelja, jedna od ključnih sastavnica profesionalizacije je upravo postojanje snažne profesionalne etike. Razvoj profesionalne etike podrazumijeva kontinuiran rast odgajateljevih kompetencija za promišljanje, odlučivanje i djelovanje u etički dvojbenim situacijama. Odgajatelji se suočavaju s...
-
-
Djetinjstvo na otoku Cresu
-
Matea Kučica Kompetencije koje dijete stječe tijekom djetinjstva u velikoj ga mjeri određuju kao odraslu osobu. Iako ima veliki utjecaj, značaj djetinjstva, osviješten je tek šezdesetih godina prošlog stoljeća. Djetinjstvo se određuje kao sociološko kulturološki konstrukt koji se vremenom diferencira, što znači da se razlikuje kroz razne kulture i povijest. Istraživanja djetinjstva u različitim društvenim i vremenskim kontekstima pretpostavka su razumijevanja djeteta i djetinjstva u...
-
-
Djetinjstvo u Orebiću tijekom 20. stoljeća s implikacijama u 21. stoljeću
-
Ivana Bogdan Kompetencije koje dijete stječe tijekom djetinjstva kao početne stepenice razvojnog i odgojnog procesa u velikoj ga mjeri određuju kao odraslu osobu. Iako ima veliki utjecaj, značaj djetinjstva, osviješten je tek šezdesetih godina prošlog stoljeća. Djetinjstvo se određuje kao sociološko kulturološki konstrukt koji se vremenom diferencira, što znači da se razlikuje kroz razne kulture i povijest. Istraživanja stvarnosti djetinjstva u različitim društvenim i vremenskim...
-
-
Djetinjstvo u pripovjednoj prozi suvremenih hrvatskih književnica
-
Monika Štiglić U radu se književnoteorijski pristupa analizi djela Jagode Truhelke, Zlate Kolarić-Kišur, Maje Gluščević, Višnje Stahuljak i Sunčane Škrinjarić. Zbog subjektivnosti pripovijedanja u prikazu djetinjstva kao zajedničkog obilježja tekstova, analizirana su djela Zlatni danci, Moja Zlatna dolina, Ulica predaka, Odrastanje i Sjećanja. Nakon prikaza teorijskih odrednica autobiografskog diskursa u hrvatskoj dječjoj književnosti, djela su interpretirana na temelju kriterija...
-
-
Dječja igra u okolišu i odgoj i obrazovanje za održivi razvoj
-
Dora Valić Dječja igra u okolišu važan je dio odgoja i obrazovanja za održivi razvoj jer potiče
ekološku svijest i očuvanje prirode. Kroz aktivnosti na otvorenom, djeca poboljšavaju
fizičko i mentalno zdravlje te razvijaju socijalne vještine. Učenje u prirodi pomaže im da
razumiju ekosustave i prepoznaju biljne i životinjske vrste. Aktivnosti poput sadnje
drveća i recikliranja uče djecu odgovornom ponašanju prema okolišu. Radom se željelo
odgovoriti na pitanje utječe li...
Pages
