prikaz prve stranice dokumenta Književnostilska obilježja terapeutskih priča
  Download
PDF 1023.01 KB
master's thesis
Književnostilska obilježja terapeutskih priča
2020. urn:nbn:hr:189:314080
Tušek, Martina
University of Rijeka
Faculty of Teacher Education

Cite this document

Tušek, M. (2020). Književnostilska obilježja terapeutskih priča (Master's thesis). Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Teacher Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:314080

Tušek, Martina. "Književnostilska obilježja terapeutskih priča." Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:314080

Tušek, Martina. "Književnostilska obilježja terapeutskih priča." Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:314080

Tušek, M. (2020). 'Književnostilska obilježja terapeutskih priča', Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, accessed 17 October 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:314080

Tušek M. Književnostilska obilježja terapeutskih priča [Master's thesis]. Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Teacher Education; 2020 [cited 2024 October 17] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:314080

M. Tušek, "Književnostilska obilježja terapeutskih priča", Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, Rijeka, 2020. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:314080

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleKnjiževnostilska obilježja terapeutskih priča
AuthorMartina Tušek
MentorMaja Verdonik (mentor)
GranterUniversity of Rijeka
Faculty of Teacher Education
Rijeka
Defense date and country2020, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		INTERDISCIPLINARY AREAS OF KNOWLEDGE
Educational Sciences (Child and Educational Psychology, Sociology of Education, Political Science of Education, Economics of Education, Anthropology of Education, Neurosciences and Early Learning, Educational Disciplines)
Abstract
U radu se književnoteorijskim pristupom analiziraju terapeutske priče autora: Susan Perrow, Jorgea Bucayja, Gerlinde Ortner, Petre Kapović Vidmar, Maura Lacovicha i drugih, s ciljem detektiranja književnostilskih obilježja ovih priča. Polazi se od teorijskih pristupa dječjoj priči autora: Marijane Hameršak, Dubravke Zime, Karol Visinko, Dubravke Težak, Milana Crnkovića i drugih. Nakon definiranja kriterija analize, u odabranim primjerima terapeutskih priča teži se prepoznati njihova struktura, fabula, likovi, odnos fantastično (čudesno) – realistično itd. Radom se pokušalo odgovoriti na pitanje: pripadaju li i na koji način terapeutske priče korpusu dječje priče kao sastavnom dijelu dječje književnosti odnosno književnosti u cjelini. Analizom odabranih četrnaest terapeutskih priča i dobivenim rezultatima istih, potvrđeno je da terapeutske priče pripadaju korpusu dječje književnosti zbog svojih karakterističnih obilježja. Sve analizirane terapeutske priče u sebi sadrže motive, odnosno fabulu, likove, odnos fantastično (čudesno) – realistično itd. kojima se može potvrditi da su iste sastavni dio dječje književnosti
Keywords
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:189:314080
Study programmeTitle: Integrated graduate and graduate study of Primary School Education
Study programme type: university
Study level: integrated undergraduate and graduate
Academic / professional title: magistar/magistra primarnog obrazovanja (magistar/magistra primarnog obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2020-07-08 12:30:09