prikaz prve stranice dokumenta Ispitivanje i vrednovanje pisanja u nastavi Hrvatskoga jezika
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Ispitivanje i vrednovanje pisanja u nastavi Hrvatskoga jezika
2019. urn:nbn:hr:189:523265
Plavček, Matej
Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet

Citirajte ovaj rad

Plavček, M. (2019). Ispitivanje i vrednovanje pisanja u nastavi Hrvatskoga jezika (Diplomski rad). Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:523265

Plavček, Matej. "Ispitivanje i vrednovanje pisanja u nastavi Hrvatskoga jezika." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:523265

Plavček, Matej. "Ispitivanje i vrednovanje pisanja u nastavi Hrvatskoga jezika." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:523265

Plavček, M. (2019). 'Ispitivanje i vrednovanje pisanja u nastavi Hrvatskoga jezika', Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, citirano: 15.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:523265

Plavček M. Ispitivanje i vrednovanje pisanja u nastavi Hrvatskoga jezika [Diplomski rad]. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet; 2019 [pristupljeno 15.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:523265

M. Plavček, "Ispitivanje i vrednovanje pisanja u nastavi Hrvatskoga jezika", Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, Rijeka, 2019. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:523265

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:523265
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovIspitivanje i vrednovanje pisanja u nastavi Hrvatskoga jezika
Naslov (engleski)The Examination and Evaluation of Writing in Teaching Croatian Language
AutorMatej Plavček
MentorMaja Opašić (mentor)
Član povjerenstvaPetra Pejić Papak (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaMaja Opašić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaMaja Verdonik (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet
Rijeka
Datum i država obrane2019-09-25, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI
Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)
Sažetak
Svrha je ispitivanja i vrednovanja učenikova pisanja procjena ovladanosti pisanim izrazom te praćenje razvoja pisanog izraza pojedinoga učenika i razrednog odjela, utvrđivanje poteškoća i usmjeravanje daljnjeg poučavanja i uvježbavanja njihovu ispravljanju. Sva ispitivanja (provjeravanja i vrjednovanja) koja sporadično ili redovito provodimo tijekom osnovnoškolskog odgoja i obrazovanja važne su sastavnice razvojnog puta jezičnog izražavanja učenika, a tomu podliježu sve učenikove bilješke s nastave te svi odgovori u pisanim vježbama i ispitima. Stoga je cilj rada istražiti što sve uključuje ispitivanje i vrednovanje učenikova pisanja i to kao grafomotoričke i kao stvaralačke aktivnosti. Pri tome se posebna pažnja posvećuje istraživanju načina vrednovanja učenikova pisanja što uključuje ispravljanje i ocjenjivanje učeničkih pisanih radova.
Sažetak (engleski)
The purpose is to examine and evaluate student writing, assessing the mastery of the written expression and monitoring the development of the written expression of the individual student and class, identifying difficulties and directing further teaching and the conditions of correcting the correct. All examinations (tests and evaluations) conducted sporadically or regularly during primary school response and education are important for drawing up the developmental path of language expression of students, which is to teach all students who record the results of all responses in written exercises and exams. Therefore, the aim of the paper is to explore what all involves examining and evaluating student writing, both as a graphomotor and as a creative activity. In doing so, special attention is paid to exploring ways of evaluating student writing that correct and evaluate students' written work.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:189:523265
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag.prim.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2021-07-19 10:18:51