prikaz prve stranice dokumenta Uloga odgajatelja u poučavanju stranoga jezika djece predškolske dobi
Pristup korisnicima matične ustanove
završni rad
Uloga odgajatelja u poučavanju stranoga jezika djece predškolske dobi
2017. urn:nbn:hr:189:564320
Vrdoljak, Nikolina
Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet
Katedra za humanističke znanosti i umjetnička područja

Citirajte ovaj rad

Vrdoljak, N. (2017). Uloga odgajatelja u poučavanju stranoga jezika djece predškolske dobi (Završni rad). Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:564320

Vrdoljak, Nikolina. "Uloga odgajatelja u poučavanju stranoga jezika djece predškolske dobi." Završni rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:564320

Vrdoljak, Nikolina. "Uloga odgajatelja u poučavanju stranoga jezika djece predškolske dobi." Završni rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:564320

Vrdoljak, N. (2017). 'Uloga odgajatelja u poučavanju stranoga jezika djece predškolske dobi', Završni rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, citirano: 06.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:564320

Vrdoljak N. Uloga odgajatelja u poučavanju stranoga jezika djece predškolske dobi [Završni rad]. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet; 2017 [pristupljeno 06.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:564320

N. Vrdoljak, "Uloga odgajatelja u poučavanju stranoga jezika djece predškolske dobi", Završni rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, Rijeka, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:564320

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:564320
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovUloga odgajatelja u poučavanju stranoga jezika djece predškolske dobi
Naslov (engleski)The Role of Preschool Teachers in Teaching a Foreign Language to Preschool Children
AutorNikolina Vrdoljak
MentorEster Vidović (mentor)
Član povjerenstvaMaja Verdonik (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaEster Vidović (član povjerenstva)
Član povjerenstvaJasminka Mezak (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet
(Katedra za humanističke znanosti i umjetnička područja)
Rijeka
Datum i država obrane2017-09-15, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI
Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)
Sažetak
Djeca rane i predškolske dobi uče s nevjerojatnom lakoćom i brzinom. Materinski jezik usvajaju na prirodan način, gdje imaju priliku u okolini koja ih okružuje, slušati jezik, prepoznati i naposljetku primjenjivati. Važna uloga odgajatelja je da stvori takvu prirodnu okolinu za usvajanje stranoga jezika, gdje dijete kroz ponuđene poticaje, organizirane aktivnosti i igre usvaja strani jezik. Odgajatelj organizira poticajno prostorno okruženje u kojem dijete sudjeluje u komunikaciji s ostalom djecom i odgajateljem. Osobine odgajatelja i metode koje primjenjuje u radu pri poučavanju stranoga jezika od velikog su značaja za učinkovito usvajanje istog. Aktivnosti koje odgajatelj organizira uključuju pjesmice, igre, književna djela na stranome jeziku, te uz te aktivnosti, integrira dobru suradnju među djecom gdje su vršnjaci jedni drugima potpora u procesu usvajanja stranoga jezika. Rad također uključuje pregled metoda koje pomažu odgajatelju u procesu poučavanja.
Sažetak (engleski)
Children of early and preschool age learn with incredible ease and speed. They acquire mother tongue in a natural way, having a chance to listen to the language in their surrounding, recognize it and eventually apply it. The preschool educator has an important role to create such a natural enviroment for acquiring a foreign language, in which a child through the organised and offered activities and games acquires the target language. The preschool educator organizes a stimulating spatial environment in which the child participates in the communication process with other children and the educator. The educator's manners and methods applied in the process of teaching a foreign language are of great importance for the affective acquisition of the same. The activites that the educator organizes include rhymes, games, literary works in a foreign language, and with these activities, he manages to integrate a great co-operation among children, where peers represent a support to each other in the process of acquiring a foreign language. This paper also includes a review of different methods that can lead the educator in the teaching process.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:189:564320
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: preddiplomski
Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (bacc. praesc. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-11-05 10:30:42