prikaz prve stranice dokumenta Dokumentiranje - sredstvo za razumijevanje procesa dječjeg učenja
  Preuzmi
PDF 759.46 KB
diplomski rad
Dokumentiranje - sredstvo za razumijevanje procesa dječjeg učenja
2023. urn:nbn:hr:189:310029
Ištuk, Ema
Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet

Citirajte ovaj rad

Ištuk, E. (2023). Dokumentiranje - sredstvo za razumijevanje procesa dječjeg učenja (Diplomski rad). Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:310029

Ištuk, Ema. "Dokumentiranje - sredstvo za razumijevanje procesa dječjeg učenja." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:310029

Ištuk, Ema. "Dokumentiranje - sredstvo za razumijevanje procesa dječjeg učenja." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2023. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:310029

Ištuk, E. (2023). 'Dokumentiranje - sredstvo za razumijevanje procesa dječjeg učenja', Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, citirano: 27.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:310029

Ištuk E. Dokumentiranje - sredstvo za razumijevanje procesa dječjeg učenja [Diplomski rad]. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet; 2023 [pristupljeno 27.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:310029

E. Ištuk, "Dokumentiranje - sredstvo za razumijevanje procesa dječjeg učenja", Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, Rijeka, 2023. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:310029

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:310029
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovDokumentiranje - sredstvo za razumijevanje procesa dječjeg učenja
Naslov (engleski)Documentation - A Tool for Understanding the Process of Children's Learning
AutorEma Ištuk
MentorLidija Vujičić (mentor)
Član povjerenstvaVilko Petrić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaLidija Vujičić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaŽeljko Boneta (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet
Rijeka
Datum i država obrane2023-09-20, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI
Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)
Sažetak
Ovim radom naglašava se važnost dokumentiranja kako i potvrđuju brojni autori. Ono omogućava promatranje i bolje razumijevanje djece i njihovog procesa učenja. Djeca uče na različite načine i koriste se raznim strategijama rješavanja problema koje odgajatelj može dokumentirati i koristiti u daljnjim refleksijama s djecom i kolegama. Postoje brojni oblici dokumentiranja te je na odgajatelju da izabere onaj koji mu najviše odgovara i koji najbolje odgovara situaciji koju želi dokumentirati. Provedeno je istraživanje čiji je cilj bio dobiti uvid u to kako odgajatelji DV Grigora Viteza shvaćaju dokumentiranje, koliko često i koje oblike dokumentiranja primjenjuju te kakvu važnost i korisnost pridaju tom procesu. U istraživanju je sudjelovalo 8 odgajatelja koji su metodom fokus grupe dali osvrt na to što je za njih dokumentiranje te njihovo znanje i iskustvo o toj temi.
Sažetak (engleski)
This scientific paper puts importance on documentation as many authors also suggest. Documentation enables us to observe and better understand children. Children learn in different ways and they use different strategies to solve problems that early childhood educator can document and use in further reflection with children and other colleagues. There are many ways of documentation and it's on the childhood educator to choose which one fits him the most and the situation that he wants to document. Research was conducted where the goal was to get an insight in how the childhood educators of Grigor Vitez kindergarten understand what documenation is, what ways do they use and how imporant and useful the process of documentation is. In the research participated 8 childhood educators who gave their view, knowledge and experience regarding the topic of documenation using the method of focus groups.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:189:310029
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2023-09-24 16:50:16