Paginacija
-
-
Stavovi učitelja o različitim pristupima vrednovanju
-
Sara Hlanuda Vrednovanje, formativno i sumativno, predstavlja značajan sustavni dio kurikulumskog kruga poučavanja. Nakon planiranih odgojno-obrazovnih ishoda na razini aktivnosti, učitelj odabire metode i pristupe vrednovanju: vrednovanje za učenje, vrednovanje kao učenje i/ili vrednovanje naučenog koje je nužno kontinuirano kombinirati. Kvalitetnom implementacijom različitih pristupa vrednovanja svi sudionici odgojno-obrazovnog procesa dobivaju pravovremene povratne informacije koje dovode do...
-
-
Stavovi učitelja o suvremenim dokimološkim spoznajama
-
Oršula Cvitan Načini i postupci praćenja, ocjenjivanja i vrednovanja učenika značajni su segmenti odgojno - obrazovnih procesa i predstavljaju odgovoran i osjetljiv zadatak za učitelja.
Praćenje, ocjenjivanje i vrednovanje učeničkog napretka su izrazito bitne stavke nastavnog procesa jer se njima prati odgojno - obrazovni razvoj učenika. Školskim ocjenama se pridaje velika važnost u prikazivanju uspjeha učenika stoga se samo kontinuiranim i sustavnim praćenjem, ocjenjivanjem i vrednovanjem...
-
-
Steinerov pristup odgajanju glave, srca i ruku
-
Kristina Starčević Rudolf Steiner, utemeljitelj je waldorfske pedagogije, za koju je odgoj proces odrastanja u skladu i ravnoteži s onim što je rođenjem doneseno. Osnova odgoja i obrazovanja je antropozofija. Sadržaji i odgojno – obrazovne metode ovise o djetetovim tjelesnim i duhovnim sposobnostima. Stoga se waldorfska pedagogija brine o djetetovom spoznajnom i emocionalnom životu čime utječe na razvoj radne i stvaralačke navike, te jača volju i interese. Čini to u posebno uređenom fizičko –...
-
-
Stilska obilježja ilustracija Dražena Jerabeka
-
Katarina Vidas Dražen Jerabek je hrvatski ilustrator koji je svoj dugogodišnji rad posvetio ilustriranju djela dječje književnosti, a posebice slikovnica. Ciljevi rada su prikazati slikovnice ilustratora Dražena Jerabeka, utvrditi stilska obilježja njegove ilustracije i utvrditi povezanost ilustracije s književnim predlošcima slikovnica. Rad započinje teorijskim okvirom u području slikovnice i ilustracije nakon čega slijedi prikaz životopisa ilustratora i analiza njegovih djela.
U radu su...
-
-
Strah od stranog jezika kod studenata Učiteljskog fakulteta u Rijeci
-
Mattea Linić Afektivni faktori u učenju stranoga jezika jedni su od najpouzdanijih prediktora uspjeha
u učenju stranog jezika. Negativne emocije, kao što je strah od stranog jezika, negativno su
povezane s motivacijom te uspjehom u učenju.
Cilj ovoga rada bio je ispitati postojanje i izvore straha od stranog jezika među studentima
Učiteljskog fakulteta u Rijeci. U prvome dijelu rada dat će se kratki uvod te definicije i
taksonomija individualnih razlika u učenju stranoga jezika te će...
-
-
Strah od stranog jezika u ranom učenju stranog jezika
-
Valentina Ostrugnjaj Afektivni faktori dobivaju sve veću pozornost pri istraživanju učeničkog uspjeha u stranome jeziku te se uviđa njihov značaj za cjelokupni proces. Strah od stranog jezika, kao jedan od afektivnih faktora, učestalije se započinje istraživati od 1970.-ih godina. Strah od stranog jezika definira se kao bojazan prilikom usvajanja i produkcije stranog jezika, kako u nastavi, tako i izvan nje, a njegova pojava moguća je u svim jezičnim djelatnostima. Unatoč svjesnosti o važnosti ovoga...
-
-
Strani jezici u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju
-
Anja Conjar Ovaj završni rad bavi se stranim jezicima u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju. U početnim poglavljima, opisuje se opći jezični razvoj djeteta kao i poticajna uloga koje okruženje može imati u razvoju jezika. Nadalje, spominjanjem procesa usvajanja materinskog jezika mogu se uočiti sličnosti i različitosti kod usvajanja stranog jezika. Važnost dobi u usvajanju stranog jezika naglašeno je u ciljevima i prednostima usvajanja u ranoj i predškolskoj dobi koji se spominju u...
-
-
Strategije odgajatelja za poticanje roditeljske uključenosti
-
Vinka Vorkapić Većina djece u suvremenim obiteljima izložena su dualnoj socijalizaciji, što znači odgojnim
utjecajima u obiteljskom domu i predškolskoj ustanovi. Stoga je imperativ dobrog odgoja i
obrazovanja usklađivanje odgojnih utjecaja između dvije sredine u kojima dijete raste i razvija
se. Prepoznato je da je roditeljska uključenost u ustanovi ranog i predškolskog odgoja i
obrazovanja neophodna za dobrobit djeteta, što je podržano različitim propisima i suvremenim
stručno-teorijskim...
-
-
Strategije podrške djeci u riziku socijalne isključenosti
-
Iva Kleščić Cilj rada bio je metodom sustavnog pregleda literature analizirati objavljene radove s temom podrške djeci u riziku socijalne isključenosti u bazi World of Science (WOS) u razdoblju od 1999. godine do 2021. godine. Rezultati prikazuju kako djeca imaju veoma pozitivan stav o djeci u riziku socijalne isključenosti.U većini radova subjekti su djeca i njihovi stavovi, misli i osjećaji. Podrška roditelja, odgojitelja i pedijatara je uključena u istraživanja. Međutim nisu pronađeni...
-
-
Strategije poučavanja djece predškolske dobi s poremećajem iz spektra autizma
-
Iva Štritof Poremećaj iz spektra autizma je neurorazvojni poremećaj koji se očituje u perzistentnim teškoćama u socijalnoj komunikaciji i interakcijama uz ograničene i repetitivne obrasce ponašanja, interesa i aktivnosti. Cilj ovog rada jest sistematizirano prikazati osnovne podatke o poremećaju iz spektra autizma u ranoj i predškolskoj dobi te prikazati osnovne strategije rada koje odgajatelji mogu proučiti i implementirati u odgojno-obrazovni rad u redovnim inkluzivnim skupinama. Prikazane...
-
-
Strip kao školska lektira
-
Silvija Vulinović Školska lektira sastavni je dio nastave Hrvatskog jezika, točnije predmetnog
područja Književnost i stvaralaštvo. Njezina je glavna svrha upoznavanje učenika s
vrijednim književnoumjetničkim djelima kako bi formirali vlastiti književni ukus te
stvorili cjeloživotne čitateljske navike. Nažalost ta je nastava uglavnom nedovoljno
metodički oblikovana zbog čega učenike odvraća od aktivnosti čitanja. Problem je
moguće riješiti uvođenjem suvremenog kreativnog pristupa...
-
-
Stručne intervencije u regulaciji ponašanja: prikaz slučaja
-
Sarah Bacinger U radu se prikazuje slučaj dječaka kojemu je s 18 mjeseci života dijagnosticiran poremećaj iz autističnog spektra. Cilj ovog rada bio je prikazati važnost rane intervencije i što ranije uključivanje obitelji u proces podrške i potpore. Za istraživanje posebnosti u razvoju dječaka korištena je studija slučaja. Dječak je rođen u travnju 2010. godine iz uredne trudnoće i poroda mladih i zdravih roditelja. Roditelji su s otprilike 12 mjeseci prvi puta primijetili da se razlikuje...
Paginacija
