Paginacija
-
-
Izbor medija biblioterapije za djecu u riziku socijalne isključenosti
-
Sara Kokalj Rabar Ovaj teorijski rad istražuje biblioterapiju kao alat za podršku djeci u riziku od socijalne isključenosti. Fokusira se na razumijevanje socijalne isključenosti, identificiranje rizika te analizu utjecaja tih rizika na djecu. Kroz temeljitu analizu koncepta biblioterapije i različitih metoda njezine primjene, rad istražuje kako se biblioterapija može koristiti u odgojno-obrazovnim kontekstima.
Posebna pažnja posvećena je afektivnoj biblioterapiji, koja je detaljno predstavljena i...
-
-
Izbor sadržaja rada s loptama u metodičkim organizacijskim oblicima rada po grupama
-
Martina Jurišić Kroz ovaj završni rad, koji se sastoji iz dva dijela, od čega prvi dio obuhvaća neke teorijske postavke vezane uz organizacijske oblike rada dok su u drugom dijelu izvršena akcijska istraživanja vezana uz sposobnosti manipuliranja loptama različitih veličina, izvršit će se provjera i značaj utjecaja veličine opsega lopte na uspješnost u realizaciji zadanih sadržaja u nekim grupnim metodičkim organizacijskim oblicima rada za skupine različitih uzrasnih dobi. U radu će biti...
-
-
Izbor sadržaja rada za usvajanje i usavršavanje navika kretanja triciklom te mogućnosti primjene istih u prometnoj kulturi
-
Mia Grlica Ovaj završni rad sastoji se od dva glavna dijela, a to su teorijski dio i akcijsko istraživanje.
U teorijskom dijelu pojašnjavaju se pojmovi antropološka obilježja, motoričke sposobnosti i motorička znanja te se razrađuje tema prometne kulture s naglaskom na važnost njenog usvajanja u predškolskoj dobi. Rad sadrži i prijedloge sadržaja rada za razvoj motoričke sposobnosti ravnoteže i koordinacije. U drugom dijelu je opisano i tabelarno prikazano istraživanje provedeno u...
-
-
Izgovor glasova u jezično-komunikacijskome razvoju djeteta rane i predškolske dobi
-
Doris Salkanović Usvajanje izgovora glasova dio je jezično-komunikacijskoga razvoja djeteta rane i predškolske dobi. Glas kao osnovni element govora se javlja prvi u govorno-jezičnome razvoju djeteta te su za njegov razvoj potrebna uredna senzorika, uredno funkcioniranje središnjeg živčanog sustava, te uredna građa i funkcija govornih organa. Osim unutarnjih faktora, odnosno čimbenika, za govorno-jezični razvoj važni su vanjski faktori, odnosno okolina te samoaktivnost djeteta. Roditelji u...
-
-
Izvannastavna sportska aktivnost Gimnastika
-
Josipa Brkljača U ovom se radu prikazuje značaj gimnastike kao izvannastavne sportske aktivnosti te se ističu prednosti vježbanja gimnastike u pogledu veće kvalitete života. Analiziraju se vježbe akrobatike, preskoka, upora i visova na spravama i ravnotežnih položaja na gredi koje su djelomično potkrepljene fotografijama. Cilj rada je prikazati osnovne elemente gimnastike, kao i potpune gimnastičke vježbe koji pridonose razvoju interesa učenika za područje gimnastike kao izvannastavne...
-
-
Izvannastavna sportska aktivnost Stolni tenis
-
Ivana Vukelić Razdoblje mlađe školske dobi smatra se važnim za razvoj tjelesne pismenosti jer predstavlja osjetljivo razdoblje za optimalan razvoj osnovnih motoričkih znanja. Manjak tjelesne aktivnost i pretilost djece je u stalnom porastu, zbog čega su preventivni programi sve potrebniji. S obzirom da je tri sata tjedno Tjelesne i zdravstvene kulture nedovoljno za ostvarenje svih ciljeva i zadaća tog predmeta, škola treba ponuditi učenicima izvannastavne sportske aktivnosti u koje će se...
-
-
Izvannastavna sportska aktivnost: Dječja joga
-
Petra Sveticki Cilj ovog rada je kroz sustavan prikaz obrazložiti mogućnost joge u obliku izvannastavne aktivnosti te prikazati istraživanje o motiviranost djece rane školske dobi za takav oblik izvannastavne aktivnosti. Joga je najstariji sustav samorazvoja na svijetu, a redovitim prakticiranjem donosi snažno i zdravo tijelo, miran i osviješten um te psihosocijalnu ravnotežu. Današnje doba obilježeno je brojnim podražajima koji proizlaze iz urbanog načina života, moderne tehnologije i nesklada...
-
-
Izvannastavne aktivnosti u školskom kurikulumu
-
Valentina Perla Škola ima obvezu učenicima ponuditi sadržaje kojima će kvalitetno ispuniti svoje organizirano slobodno vrijeme, a to se najčešće postiže organizacijom izvannastavnih aktivnosti. Izvannastavne aktivnosti predstavljaju neposredni odgojno-obrazovni oblik rada koji se za svaku školsku godinu planira i organizira u sklopu Školskog kurikuluma. Izvannastavne aktivnosti osmišljava učitelj-voditelj aktivnosti, koji posjeduje kompetencije za učinkovitu provedbu u okruženju. Iz ponude...
-
-
Je li brak zastarjela institucija? Stavovi studenata o braku i djeci
-
Aleksandra Kušić Cilj ovog rada je ispitati stavove studenata o braku i djeci. Istraživanje na kojem se temelji rad provedeno je na uzorku od 207 studenata Učiteljskog, Tehničkog i Građevinskog fakulteta Sveučilišta u Rijeci. U radu je ispitivana povezanost stavova o braku i djeci s planiranjem vlastitog braka i djece te povezanost religioznosti i stavova o braku i djeci. Rezultati ukazuju na prihvaćenost kohabitacije/zajedničkog predbračnog života kod ispitanika, ali i na pozitivno vrednovanje...
-
-
Jesu li djeca digitalna generacija?
-
Doris Fumić Završni rad teme „Jesu li djeca digitalna generacija?“ daje pregled najutjecajnijih
socioloških pristupa problematizaciji sve veće prisutnosti medija u svakodnevnom
životu djece. Od izuma televizije pa sve do danas javljaju se različite teorije o
pozitivnom i negativnom učinku tehnologije na život djeteta i koncept djetinjstva u
cijelosti. Neil Postman primjer je negativne utopije čija zabrinutost o negativnom
utjecaju televizije prelazi u moralnu paniku, dok Don Tapscott...
-
-
Jezična kultura odgajatelja
-
Lea Šestan Pod pojmom jezična kultura podrazumijevamo i pojam jezično izražavanje, a njih karakteriziraju poznavanje i kultiviranje jezika, teorijsko znanje o jeziku, jezičnu svijest i jezičnu brigu o jeziku. Odgajateljeva uloga je da svjesno njeguje kulturu izražavanja, odnosno kulturu govorenja i pisanja. Govor odgajatelja bi trebao biti popraćen obilježjima dobrog govora.
Pojam „jezična kultura odgajatelja“ odnosi se na više područja, jedno, ako ne i najvažnije, je područje...
-
-
Jezično izražavanje i sporazumijevanje na materinskom jeziku učenika razredne nastave
-
Marija Domitrović Tema ovog diplomskog rada je jezično izražavanje u nastavi Hrvatskoga jezika. U uvodnom je dijelu prikazan cilj rada koji ističe ulogu jezičnoga izražavanja u ostvarivanju svrhe nastave Hrvatskoga jezika. Središnji dio rada obuhvaća područje jezičnog izražavanja te jezične djelatnosti - slušanje, govorenje, čitanje i pisanje. U radu će biti prikazana organizacija nastavne jedinice jezičnog izražavanja koja se temelji na načelima općeobrazovnosti i stručne usmjerenosti,...
Paginacija
