prikaz prve stranice dokumenta Procjenjivanje digitalnih kompetencija učenika rane školske dobi
  Preuzmi
PDF 1.75 MB
diplomski rad
Procjenjivanje digitalnih kompetencija učenika rane školske dobi
2018. urn:nbn:hr:189:220659
Alajbegović, Jasna
Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet
Katedra za interdisciplinarne i prirodne znanosti

Citirajte ovaj rad

Alajbegović, J. (2018). Procjenjivanje digitalnih kompetencija učenika rane školske dobi (Diplomski rad). Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:220659

Alajbegović, Jasna. "Procjenjivanje digitalnih kompetencija učenika rane školske dobi." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:220659

Alajbegović, Jasna. "Procjenjivanje digitalnih kompetencija učenika rane školske dobi." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:220659

Alajbegović, J. (2018). 'Procjenjivanje digitalnih kompetencija učenika rane školske dobi', Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, citirano: 19.02.2025., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:220659

Alajbegović J. Procjenjivanje digitalnih kompetencija učenika rane školske dobi [Diplomski rad]. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet; 2018 [pristupljeno 19.02.2025.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:220659

J. Alajbegović, "Procjenjivanje digitalnih kompetencija učenika rane školske dobi", Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, Rijeka, 2018. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:220659

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:220659
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovProcjenjivanje digitalnih kompetencija učenika rane školske dobi
Naslov (engleski)Assessment of digital competences of elementary school students
AutorJasna Alajbegović
MentorJasminka Mezak (mentor)
Član povjerenstvaMaja Verdonik (predsjednik povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet
(Katedra za interdisciplinarne i prirodne znanosti)
Rijeka
Datum i država obrane2018-07-17, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI
Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)
Sažetak
U ovom diplomskom radu teorijskim djelom prikazan je pojam kompetencija koje se sve više pojavljuju u odgoju i obrazovanju. Rad je napisan na području Informatike, stoga je većina teorije posvećena digitalnim kompetencijama. Razvoj digitalnih kompetencija svakim danom biva sve potrebniji te se javlja potreba za konkretnijim obrazovanjem ovoga tipa. Poglavljem o digitalnim tehnologijama u obrazovanju objašnjena je uloga digitalnih kompetencija čija je vrijednost u sadašnjosti izuzetna, a neprocjenjiva u budućnosti. Veoma važnu ulogu za stjecanje digitalnih kompetencija, barem za građane europskog kontinenta, ima „European Digital Competence Framework for Citizens“. Okvir je to koji zbog svoje važnosti zahtjeva jedno zasebno poglavlje ovoga rada. S obzirom da se od školske godine 2018. / 2019. nastavni predmet Informatika uvodi kao obavezan, intencija je bila ispitati koje kompetencije učenici rane školske dobi posjeduju; odnosno, s kojom količinom znanja dolaze u 5. razred. Rad uključuje empirijsko istraživanje, provedeno u dvije osnovne škole, u kojem su se procjenjivale digitalne kompetencije učenika rane školske dobi.
Sažetak (engleski)
In this thesis the concept of competences is presented as it, lately, often occurs in education. Since the main theme is informatics, most of the theory presented here is regarding the digital competences. Development of digital competences with every single day grows more important, therefore, the need for a specific education of this kind grows larger too. Chapter on digital technologies in education explains the role of digital competence and it's value which is exceptional today, but priceless in the future. Very important role for acquisition of digital competences, at least for European citizens, lies within 'European Digital Competence Framework for Citizens'. This framework deserves and has it's extra chapter in this thesis. Considering the fact that from a school year 2018. / 2019. education programme 'Informatics' became obligatory, main intention was to determine with which competences elementary school students enter fifth grade (within Croatian educational system). Conducted empirical research had a task to evaluate digital competences of two elementary school students.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:189:220659
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag.prim.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2018-07-02 11:49:08