prikaz prve stranice dokumenta Mapa profesionalnog razvoja kao alatka uvođenja pripravnika u odgajateljsku profesiju
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Mapa profesionalnog razvoja kao alatka uvođenja pripravnika u odgajateljsku profesiju
2017. urn:nbn:hr:189:149081
Kličić, Luana
Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet
Katedra za interdisciplinarne i prirodne znanosti

Citirajte ovaj rad

Kličić, L. (2017). Mapa profesionalnog razvoja kao alatka uvođenja pripravnika u odgajateljsku profesiju (Diplomski rad). Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:149081

Kličić, Luana. "Mapa profesionalnog razvoja kao alatka uvođenja pripravnika u odgajateljsku profesiju." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:149081

Kličić, Luana. "Mapa profesionalnog razvoja kao alatka uvođenja pripravnika u odgajateljsku profesiju." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:149081

Kličić, L. (2017). 'Mapa profesionalnog razvoja kao alatka uvođenja pripravnika u odgajateljsku profesiju', Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, citirano: 23.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:149081

Kličić L. Mapa profesionalnog razvoja kao alatka uvođenja pripravnika u odgajateljsku profesiju [Diplomski rad]. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet; 2017 [pristupljeno 23.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:149081

L. Kličić, "Mapa profesionalnog razvoja kao alatka uvođenja pripravnika u odgajateljsku profesiju", Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, Rijeka, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:149081

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:149081
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovMapa profesionalnog razvoja kao alatka uvođenja pripravnika u odgajateljsku profesiju
Naslov (engleski)The Professional Development Map as a Tool for Introducing Trainees to the Preschool Teachers' Profession
AutorLuana Kličić
MentorJasna Krstović (mentor)
Član povjerenstvaSanja Skočić Mihić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaJasna Krstović (član povjerenstva)
Član povjerenstvaRenata Čepić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet
(Katedra za interdisciplinarne i prirodne znanosti)
Rijeka
Datum i država obrane2017-02-24, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI
Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)
Sažetak
Mapa profesionalnog razvoja je strukturirana zbirka dokaza o radu odgajatelja koja sadrži razne bilješke, razmišljanja, dokaze o odgajateljskoj praksi. Ona nudi izvrsnu povratnu informaciju odgajatelju o njegovoj stručnosti - pregledavanje prikupljene dokumentacije omogućuje mu analizu i promišljanje vlastite prakse. Osim toga, mapa se može koristiti i za procjenu rada odgajatelja od strane vanjskih procjenjivača (primjerice: ravnatelja/ice, stručne službe ili savjetnika/ce). U tom smislu, mapa profesionalnog razvoja pripravnika prilika je da ga se motivira na više kognitivne procese promišljanja o vlastitoj praksi, te da se njegovom mentoru i ostalim vanjskim procjenjivačima omogući uvid u kvalitetu njegovog rada i stručne kompetentnosti. Stoga, cilj je ovog rada bio ispitati stavove odgajatelja-pripravnika, odgajatelja-mentora i stručnih suradnika o mapi profesionalnog razvoja odgajatelja-pripravnika. Rezultati istraživanja upućuju na potrebitost za kreiranjem mape profesionalnog razvoja već od same faze ulaska u odgajateljsku profesiju, upravo zbog brojnih prednosti koje nam ista donosi.
Sažetak (engleski)
The map of professional development is a structured collection of evidence about the work of preschool teachers, which contains various notes, thoughts, and evidence on the preschool teaching practice. It provides the preschool teacher with excellent feedback about his/her expertise - reviewing the collected documentation allows him/her to analyze and rethink about his/her own practices. In addition, the map can be used to assess the work of preschool teachers through external evaluators (e.g. the principal, professional services or advisors). In this sense, the map of professional development of trainees is an opportunity to motivate higher cognitive processes of thinking about one’s own teaching practices and allows the mentor and other external evaluators an insight into the quality of the trainee’s work and professional competence. Therefore, the aim of this thesis was to examine the attitudes of preschool-trainees, preschool-mentors, and professional assistants toward the map of professional development of preschool-trainees. Research results indicate the necessity of creating maps for professional development already from the very entry into the preschool teaching profession precisely due to the numerous advantages which it brings.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:189:149081
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-05-10 13:22:04