prikaz prve stranice dokumenta Tradicijske dječje igre i plesovi kao stimulacija cjelokupnog razvoja djeteta predškolske dobi
Access restricted to students and staff of home institution
master's thesis
Tradicijske dječje igre i plesovi kao stimulacija cjelokupnog razvoja djeteta predškolske dobi
2016. urn:nbn:hr:189:748611
Gobin, Natalija
University of Rijeka
Faculty of Teacher Education
Department for Humanties and Artistic Fields

Cite this document

Gobin, N. (2016). Tradicijske dječje igre i plesovi kao stimulacija cjelokupnog razvoja djeteta predškolske dobi (Master's thesis). Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Teacher Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:748611

Gobin, Natalija. "Tradicijske dječje igre i plesovi kao stimulacija cjelokupnog razvoja djeteta predškolske dobi." Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:748611

Gobin, Natalija. "Tradicijske dječje igre i plesovi kao stimulacija cjelokupnog razvoja djeteta predškolske dobi." Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:748611

Gobin, N. (2016). 'Tradicijske dječje igre i plesovi kao stimulacija cjelokupnog razvoja djeteta predškolske dobi', Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, accessed 15 November 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:748611

Gobin N. Tradicijske dječje igre i plesovi kao stimulacija cjelokupnog razvoja djeteta predškolske dobi [Master's thesis]. Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Teacher Education; 2016 [cited 2024 November 15] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:748611

N. Gobin, "Tradicijske dječje igre i plesovi kao stimulacija cjelokupnog razvoja djeteta predškolske dobi", Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, Rijeka, 2016. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:748611

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleTradicijske dječje igre i plesovi kao stimulacija cjelokupnog razvoja djeteta predškolske dobi
Title (english)Traditional Children's Games and Dances as a Stimulation of the Overall Development of a Preschool Child
AuthorNatalija Gobin
MentorMirna Marić (mentor)
Committee memberAnita Rončević (predsjednik povjerenstva)
Committee memberMirna Marić (član povjerenstva)
Committee memberSanja Tatalović Vorkapić (član povjerenstva)
GranterUniversity of Rijeka
Faculty of Teacher Education
(Department for Humanties and Artistic Fields)
Rijeka
Defense date and country2016-09-22, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		INTERDISCIPLINARY AREAS OF KNOWLEDGE
Educational Sciences (Child and Educational Psychology, Sociology of Education, Political Science of Education, Economics of Education, Anthropology of Education, Neurosciences and Early Learning, Educational Disciplines)
Abstract
Cilj je ovoga rada istražiti koliko dječje tradicijske igre i plesovi potiču dječje kreativno i ritmičko kretanje, stvaraju li kod djeteta radost i zadovoljstvo, odnosno mogu li i koliko tradicijske dječje igre i plesovi stimulirati cjelokupan razvoj djeteta. Istraživanje se provodilo u dječjem vrtiću Pčelica tijekom triju mjeseci, te u ethno-igraonici „Balarin“ tijekom sedam mjeseci. Rad sadrži i teorijska polazišta te pregled nekih dosadašnjih istraživanja u području dječjih tradicionalnih igara i plesova, utjecaju glazbe na razvoj djece. Postavljene su slijedeće hipoteze: tradicijske igre i plesovi potiču djecu na vedro raspoloženje i stvaraju im osjećaj ugode, tradicijske igre s pjevanjem razvijaju kod djece motoričko kretanje, sudjelujući u glazbenim aktivnostima djeca se međusobno dogovaraju i surađuju, dječja kola i ritam glazbe, potiču djecu na pjevanje i pozitivno djeluju na razvoj govora. U istraživanju je sudjelovalo 29-ero djece u dobi od 4 do 6 godina, a devetero djece sudjeluje u ethno-igraonici „Balarin“, u kojoj dva puta tjedno vježbaju tradicionalne folklorne plesove.
Abstract (english)
Objective of this thesis is to explore how traditional children's games and dances stimulate children's creative and rhythmic movement, whether they create the joy and satisfaction in a child, that is whether and how traditional children's games and dances stimulate the overall development of the child. The survey was conducted in kindergarten Pčelica for three months, and ethno playroom "Balarin" for seven months. This study includes theoretical starting points and a review of some previous studies in the field of traditional children's games and dances and the effect of music on children's development. The following hypotheses were set: traditional games and dances stimulate children to cheerful mood and make them feel good, traditional games with singing develop motor movements in children, the children participating in musical activities can consult with each other and work together, and children's circle dancing and rhythm of the music stimulate children to sing and have a positive effect on the speech development. The study included 29 children aged 4-6 years, out of which nine children participate in ethno playroom "Balarin" where they practice traditional folk dances twice a week.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:189:748611
Study programmeTitle: Education
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2016-10-13 10:09:36