Pages
-
-
Poučavanje i učenje uz primjenu digitalne tehnologije
-
Ana Gaković Pojavom digitalne tehnologije u suvremenom društvu došlo je do mnogih promjena. Ona je uvelike utjecala na čovjeka u svim pogledima, uvodeći nove i brže načine pronalaska informacija. Između ostalog, promjene su vidljive i u obrazovanju. Iako digitalna tehnologija ubrzava i olakšava pristup informacijama, učitelj mora uložiti dodatan napor za usavršavanje svojih digitalnih kompetencija da bi mogao koristiti digitalnu tehnologiju u odgojno-obrazovnom procesu. Prema „Okviru za...
-
-
Poučavanje učenika u kombiniranim razrednim odjelima
-
Valentina Sušec Zastupljenost kombiniranih razrednih odjela u školama, u odnosu na klasične razredne odjele, mala je i takav oblik rada nije učestalo istraživan. Kombinirani razredni odjel podrazumijeva razred sastavljen od dvaju ili više razrednih odjela koje istodobno poučava jedan učitelj. S obzirom na povećane zahtjeve samog organiziranja nastave, usklađivanje metoda i oblika učenicima različitih dobnih skupina učestalije se, nego u klasičnim razrednim odjelima, pri poučavanju javlja...
-
-
Poučavanje čitanja i čitanje u razrednoj nastavi
-
Ivona Kukuljan U diplomskom se radu analizira jezična djelatnost čitanja. Čitanje je sastavni dio nastavnog procesa i vrlo kompleksno područje proučavanja. Stoga se u radu prikazuje: problematika čitanja sa psihološkog aspekta, interes za čitanje, čitačke vještine i motivacija za čitanje te različite vrste i strategije čitanja, vrste čitača i načini ispitivanja čitalačke pismenosti. Uz navedeno je provedeno i anketno istraživanje u kojem su ispitani stavovi učitelja razredne nastave o...
-
-
Povezanost divergentno-eksploratornog procesa kreativnog mišljenja i dobi predškolske djece
-
Melita Mlikota Od 1950. godine i prve pojave pojma i definicije kreativnosti do današnjih dana nastale su različite definicije i teorije o kreativnosti. Srž svake definicije je staranje nekih novih ideja, originalnosti i noviteta. Postavlja se pitanje kako se kreativnost kao složeni konstrukt može uopće mjeriti? EPoC test kreativnosti (eng. Evaluation of Potential Creativity) posve je novi instrument za mjerenje kreativnog potencijala djece i mladih. Cilj ovog istraživanja bio je ustanoviti postoje...
-
-
Povezanost doživljaja lijepoga kod djece predškolske dobi s likovnom kreativnošću
-
Anamarija Ivanković Senzibilitet za estetiku pojavljuje se već u ranoj dobi djetinjstva, a očituje se raznim
svakodnevnim aktivnostima, koje nisu nužno isključivo likovnog tipa. Djeca su vrlo
aktivna u likovnim aktivnostima već od rane dobi, počevši od faze šaranja u kojoj
djeca zadovoljavaju motoričku potrebu pokreta ruke, šarajući i ostavljajući tragove
na papiru. Kreativnost, koju karakteriziraju originalnost i inovativnost je jedna od
važnih sposobnosti u djetetovom cjelokupnom razvoju,...
-
-
Povezanost kinantropoloških obilježja djece rane školske dobi s uspjehom u plivanju
-
Ana Matković Plivanje je aktivnost kretanja živih bića kroz vodu uključujući održavanje na površini vode te kretanje u željenom smjeru. Ono pridonosi regulaciji i unapređenju antropološkog statusa kod djece i odraslih. Općenito, plivanje je najprije predstavljalo životnu potrebu, zatim je postalo kulturna vrijednost, dok danas predstavlja odraz dostignutog stupnja civilizacije ne samo pojedinca već i društva u cjelini. Plivanje kao sport ima dugu povijest, kako svjetsku tako i hrvatsku. Cilj...
-
-
Povezanost kinantropoloških obilježja s uspjehom u nogometu u djece rane školske dobi
-
Anamarija Kos Istraživanje je provedeno na uzorku od 41 učenika u dobi 7-11 godina koji su polaznici škola nogometa u mjestima Višnjan i Tršće. Cilj istraživanja bio je ispitati povezanost kinantropoloških obilježja s uspjehom u nogometu u djece rane školske dobi. Pomoću baterije od 11 testova ispitana su kinantropološka obilježja ispitanika, dok su specifične motoričke sposobnosti u nogometu ispitane su putem poligona prepreka. Poligon prepreka bio je sastavljen od 10 zadataka koji su...
-
-
Povezanost motoričke igre i koordinacije u djece s poteškoćama u razvoju
-
Snježana Šolaja Cilj ovog rada je na temelju utvrđenih tranzitnih stanja antropometrijskih karakteristika djece s posebnim potrebama, djevojčice i dječaka, usporediti rezultate utjecaja programiranog vježbanja gdje se tjelesno vježbanje redovito provodi individualno uz pomoć asistenta, roditelja i odgojitelja. Istraživanje je provedeno na dva neovisna uzorka i to jedna djevojčica s cerebralnom paralizom od 3,5 godina i jedan dječak s Dawn sindromom od 6 godina.
Izmjerena je tjelesna visina,...
-
-
Povezanost motoričke pismenosti i integriranog učenja: analiza dječjih odgojno-obrazovnih aktivnosti u sportskoj dvorani
-
Ema Govorčin Cilj ovog istraživanja je utvrditi povezanost između integriranog učenja i osnovne motoričke pismenosti djece, odnosno cjelovitog motoričkog razvoja tijekom odgojno-obrazovnog procesa i aktivnosti realiziranih u sportskoj dvorani dječjeg vrtića. U istraživanju su sudjelovale dvije mješovite skupine Dječjeg vrtića Rijeka koji broji 36 djece prosječne kronološke dobi od 3,3 godine. Uzorak varijabli koje obuhvaćaju elemente integriranog učenja su: organizacija prostora,...
-
-
Povezanost motoričke pismenosti i integriranog učenja: analiza odgojno-obrazovnih aktivnosti djece na vanjskom prostoru
-
Anamaria Trgovčić Ovim se radom želi utvrditi utječe li pristup integriranog učenja uz pokret na vanjskom prostoru tijekom neposrednog odgojno-obrazovnog procesa na motoričku pismenost djece. Istraživanje obuhvaća snimanje eksperimentalne i kontrolne skupine te primjenu odgovarajuće kvalitativne metodologije za analizu istih. Cilj ovog istraživanja je definirati elemente motoričke pismenosti djece na vanjskom prostoru te utvrditi razlike u zastupljenosti istih kada se na vanjskom prostoru primjenjuje...
Pages
