prikaz prve stranice dokumenta Razine učenja biotičkih motoričkih znanja za manipuliranje objektima kod djece rane i predškolske dobi
  Download
PDF 1.56 MB
master's thesis
Razine učenja biotičkih motoričkih znanja za manipuliranje objektima kod djece rane i predškolske dobi
2019. urn:nbn:hr:189:128584
Zjačič Ljubičić, Sandra
University of Rijeka
Faculty of Teacher Education

Cite this document

Zjačič Ljubičić, S. (2019). Razine učenja biotičkih motoričkih znanja za manipuliranje objektima kod djece rane i predškolske dobi (Master's thesis). Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Teacher Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:128584

Zjačič Ljubičić, Sandra. "Razine učenja biotičkih motoričkih znanja za manipuliranje objektima kod djece rane i predškolske dobi." Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:128584

Zjačič Ljubičić, Sandra. "Razine učenja biotičkih motoričkih znanja za manipuliranje objektima kod djece rane i predškolske dobi." Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:128584

Zjačič Ljubičić, S. (2019). 'Razine učenja biotičkih motoričkih znanja za manipuliranje objektima kod djece rane i predškolske dobi', Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, accessed 12 May 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:128584

Zjačič Ljubičić S. Razine učenja biotičkih motoričkih znanja za manipuliranje objektima kod djece rane i predškolske dobi [Master's thesis]. Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Teacher Education; 2019 [cited 2024 May 12] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:128584

S. Zjačič Ljubičić, "Razine učenja biotičkih motoričkih znanja za manipuliranje objektima kod djece rane i predškolske dobi", Master's thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, Rijeka, 2019. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:128584

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleRazine učenja biotičkih motoričkih znanja za manipuliranje objektima kod djece rane i predškolske dobi
Title (english)Levels of learning biotic motor skills for manipulation of objects in children of early and pre-school age
AuthorSandra Zjačič Ljubičić
MentorBiljana Trajkovski Višić (mentor)
Committee memberBiljana Trajkovski Višić (predsjednik povjerenstva)
GranterUniversity of Rijeka
Faculty of Teacher Education
Rijeka
Defense date and country2019-09-11, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		INTERDISCIPLINARY AREAS OF KNOWLEDGE
Educational Sciences (Child and Educational Psychology, Sociology of Education, Political Science of Education, Economics of Education, Anthropology of Education, Neurosciences and Early Learning, Educational Disciplines)
Abstract
Diplomski rad pod naslovom „Razine učenja biotičkih motoričkih znanja za manipuliranje objektima kod djece rane i predškolske dobi“ uz teorijski sadrži i istraživački dio. Motorička znanja predškolske djece navedena su u teorijskom dijelu rada s osobitim naglaskom glede biotička motorička znanja za manipuliranje objektima. Također, prikazana su kinantropološka obilježja djece, a koja su razrađena prema morfološkim, motoričkim i funkcionalnim sposobnostima. Akcijsko istraživanje prikazano je u drugom dijelu rada, a kojem je bio cilj utvrditi razine usvojenosti biotičkih motoričkih znanja za manipulaciju s loptom kod djece u dobi od 4 do 6 godina testiranjem rezultata dobivenih izvedbom u specifičnom poligonu namijenjenom za provjeru biotičkih motoričkih znanja za manipulaciju loptom. Daljnji cilj bio je također utvrditi stanje antropoloških obilježja djece. Temeljem dobivenih rezultata možemo zaključiti da postoje statistički značajne razlike u motoričkim postignućima (Poligon rukom i Poligon nogom) i antropoloških obilježja u djece s obzirom na spol i dob. Odgajatelj ima ključnu ulogu u radu s djecom predškolske dobi, kao i odgovornost glede poticanja tjelesne aktivnosti, kao i u njihovoj provedbi. Važnost kinezioloških sadržaja za manipulaciju objektima ima osobit značaj i utjecaj glede motoričkog razvoja djece predškolske dobi pa zaključujemo da treba obuhvatiti što veći broj djece predškolske dobi.
Abstract (english)
Graduate thesis on the topic of "Levels of learning biotic motor skills for manipulation of objects in children of early and pre-school age" which contains a theoretical and research part. In the theoretical part, the motor skills of pre-school children are mentioned with an emphasis on biotic motor skills for manipulating objects. The kinatropologic characteristics of children are listed and elaborated according to morphological, motor and functional abilities. In the second part of the research, action research is shown in which the aim is to determine the levels of biological motor knowledge for ball handling in children aged 4 to 6 by testing the results obtained by performing in a specific polygon intended for testing biotic motor skills for manipulating the ball. Based on the obtained results we can conclude that there are statistically significant differences in motor achievements (polygon hand and polygon foot) and anthropological features in children with regard to gender and age. Educators working with pre-school children have a key role and responsibility in stimulating physical activity as well as implementing them. The importance of kinesiological content for manipulation of objects has a major impact on the motor development of preschool children, and therefore, we believe that such programs should include as many children of preschool age as possible.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:189:128584
Study programmeTitle: Education
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2019-09-11 15:18:04