prikaz prve stranice dokumenta Izgovor glasova u jezično-komunikacijskome razvoju djeteta rane i predškolske dobi
  Download
PDF 614.24 KB
undergraduate thesis
Izgovor glasova u jezično-komunikacijskome razvoju djeteta rane i predškolske dobi
2018. urn:nbn:hr:189:805842
Salkanović, Doris
University of Rijeka
Faculty of Teacher Education

Cite this document

Salkanović, D. (2018). Izgovor glasova u jezično-komunikacijskome razvoju djeteta rane i predškolske dobi (Undergraduate thesis). Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Teacher Education. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:805842

Salkanović, Doris. "Izgovor glasova u jezično-komunikacijskome razvoju djeteta rane i predškolske dobi." Undergraduate thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:805842

Salkanović, Doris. "Izgovor glasova u jezično-komunikacijskome razvoju djeteta rane i predškolske dobi." Undergraduate thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:805842

Salkanović, D. (2018). 'Izgovor glasova u jezično-komunikacijskome razvoju djeteta rane i predškolske dobi', Undergraduate thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, accessed 27 April 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:805842

Salkanović D. Izgovor glasova u jezično-komunikacijskome razvoju djeteta rane i predškolske dobi [Undergraduate thesis]. Rijeka: University of Rijeka, Faculty of Teacher Education; 2018 [cited 2024 April 27] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:805842

D. Salkanović, "Izgovor glasova u jezično-komunikacijskome razvoju djeteta rane i predškolske dobi", Undergraduate thesis, University of Rijeka, Faculty of Teacher Education, Rijeka, 2018. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:805842

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
TitleIzgovor glasova u jezično-komunikacijskome razvoju djeteta rane i predškolske dobi
AuthorDoris Salkanović
MentorVesna Katić (mentor)
Committee memberSanja Tatalović Vorkapić (predsjednik povjerenstva)
GranterUniversity of Rijeka
Faculty of Teacher Education
Rijeka
Defense date and country2018-09-19, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		INTERDISCIPLINARY AREAS OF KNOWLEDGE
Educational Sciences (Child and Educational Psychology, Sociology of Education, Political Science of Education, Economics of Education, Anthropology of Education, Neurosciences and Early Learning, Educational Disciplines)
Abstract
Usvajanje izgovora glasova dio je jezično-komunikacijskoga razvoja djeteta rane i predškolske dobi. Glas kao osnovni element govora se javlja prvi u govorno-jezičnome razvoju djeteta te su za njegov razvoj potrebna uredna senzorika, uredno funkcioniranje središnjeg živčanog sustava, te uredna građa i funkcija govornih organa. Osim unutarnjih faktora, odnosno čimbenika, za govorno-jezični razvoj važni su vanjski faktori, odnosno okolina te samoaktivnost djeteta. Roditelji u odgajatelji imaju važnu ulogu u jezično-komunikacijskome razvoju djeteta te djetetu trebaju biti govorni model i osigurati mu uvjete za pravilan izgovor svih glasova materinjeg jezika. Obzirom da živimo u vremenu gdje su mediji, pogotovo televizija i računalo, veoma dostupni djetetu, sagledava se njihova korisnost u jezično-komunikacijskome razvoju djeteta. Igre i pjesmice mogu biti korisne odgajatelju u radu s djetetom zbog njihove jednostavnosti i sadržaju koji je blizak djetetu rane i predškolske dobi, a omogućuju jednostavnije i nenametljivo usvajanje izgovora glasova materinjeg jezika.
Abstract (english)
Adopting voice pronunciation is part of the language-communication development of early childhood and pre-school age. Voice as the basic element of speech is the first in speech-language development of the child, and for its development a neat sensory is needed, the neat functioning of the central nervous system, and the proper structure and function of the speech organs. In addition to the internal factors or factors, the external factors, or the environment, and the child's self-activity are important for the development of speech-language. Educational parents play an important role in the language-communication development of the child and the child needs to be a voice model and to provide him with the conditions for the correct pronunciation of all the voices of the mother tongue. Given that we live in a time where the media, especially the television and the computer, are very accessible to the child, their usefulness in their language-communicative development is reflected. Games and rhymes can be useful to educators in working with a child because of their simplicity and content that is close to the child's early and preschool age and allow for easier and unobtrusive adoption of pronunciation of mother tongue voice.
Keywords
Keywords (english)
Languagecroatian
URN:NBNurn:nbn:hr:189:805842
Study programmeTitle: Education
Study programme type: university
Study level: undergraduate
Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2018-09-12 12:03:45