prikaz prve stranice dokumenta Model baze podataka za praćenje spremnosti djece za polazak u školu
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Model baze podataka za praćenje spremnosti djece za polazak u školu
2020. urn:nbn:hr:189:162107
Frković, Kristina
Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet

Citirajte ovaj rad

Frković, K. (2020). Model baze podataka za praćenje spremnosti djece za polazak u školu (Diplomski rad). Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:162107

Frković, Kristina. "Model baze podataka za praćenje spremnosti djece za polazak u školu." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:162107

Frković, Kristina. "Model baze podataka za praćenje spremnosti djece za polazak u školu." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2020. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:162107

Frković, K. (2020). 'Model baze podataka za praćenje spremnosti djece za polazak u školu', Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, citirano: 28.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:162107

Frković K. Model baze podataka za praćenje spremnosti djece za polazak u školu [Diplomski rad]. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet; 2020 [pristupljeno 28.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:162107

K. Frković, "Model baze podataka za praćenje spremnosti djece za polazak u školu", Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, Rijeka, 2020. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:162107

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:162107
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovModel baze podataka za praćenje spremnosti djece za polazak u školu
Naslov (engleski)Database model for monitoring the readiness of children for school
AutorKristina Frković
MentorJasminka Mezak (mentor)
Član povjerenstvaNataša Vlah (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaJasminka Mezak (član povjerenstva)
Član povjerenstvaBiljana Trajkovski (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet
Rijeka
Datum i država obrane2020-09-25, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI
Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)
Sažetak
Odgajatelji trebaju dokumentirati različite aktivnosti koje provode s djecom te pratiti cjelokupni razvoj djeteta. Na koji način u svemu tome može pomoći tehnologija, odnosno organizirano praćenje uz pomoć baza podataka? Jedan od segmenata koji odgajatelji prate i dokumentiraju su pokazatelji spremnosti djece za polazak u školu. To su emocionalna spremnost, fizička spremnost, kognitivna spremnost te socijalna spremnost. Dokumentira se na način praćenja dječjih aktivnosti, zapisivanja u pedagošku dokumentaciju, slikama, videima i raznim bilješkama. Djecu se osluškuje i prati minimalno kroz jednu cijelu pedagošku godinu, od strane više ljudi, kako bi se dobila kompletnija slika. Informacijsko – komunikacijska tehnologija ovom procesu može pomoći kroz praćenje djeteta putem baza podataka gdje putem postavljanja upita možemo dobiti različite potrebne informacije te izrađivati izvješća za pojedino dijete ili grupu djece. Rad obuhvaća izradu baze podataka u Accessu kojom se može dokumentirati segment praćenja spremnosti djece za polazak u školu, te primjere za postavljanje upita i izradu izvješća na temelju modelirane baze podataka.
Sažetak (engleski)
Preschool teacher should document different activities which they spend with children and follow the overall development of the child. In which way can all of that be helped by technology, regarding organized tracking with the help of databases? One of the segments which the preschool teacher tracks and documents are the indices of readiness for departure to elementary school.These are emotional readiness, physical readiness, cognitive readiness and social readiness. They are documented by following children’s activities, tracking documentation, with pictures, video materials and different notes. Children are being heard and followed minimally for a whole year, by multiple experts, to get a more complete image of them. ICT can help this process by tracking information about children throughout databases where by making queries we can get different necessary information and make reports for each child. This paper includes the making of a database which can document segments of tracking the indices of readiness children for departure to elementary school, the examples for setting inquiry and making of reports based on the modeled database.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:189:162107
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2020-10-13 10:22:46