prikaz prve stranice dokumenta Samoprocijenjene kompetencije studenata ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja za savjetovanje roditelja
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Samoprocijenjene kompetencije studenata ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja za savjetovanje roditelja
2017. urn:nbn:hr:189:284954
Grubica, Paola
Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet
Katedra za interdisciplinarne i prirodne znanosti

Citirajte ovaj rad

Grubica, P. (2017). Samoprocijenjene kompetencije studenata ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja za savjetovanje roditelja (Diplomski rad). Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:284954

Grubica, Paola. "Samoprocijenjene kompetencije studenata ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja za savjetovanje roditelja." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:284954

Grubica, Paola. "Samoprocijenjene kompetencije studenata ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja za savjetovanje roditelja." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:284954

Grubica, P. (2017). 'Samoprocijenjene kompetencije studenata ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja za savjetovanje roditelja', Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, citirano: 15.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:284954

Grubica P. Samoprocijenjene kompetencije studenata ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja za savjetovanje roditelja [Diplomski rad]. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet; 2017 [pristupljeno 15.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:284954

P. Grubica, "Samoprocijenjene kompetencije studenata ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja za savjetovanje roditelja", Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, Rijeka, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:284954

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:284954
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovSamoprocijenjene kompetencije studenata ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja za savjetovanje roditelja
Naslov (engleski)Preschool Teacher Students' perceived competencies for counseling parents
AutorPaola Grubica
MentorSanja Skočić Mihić (mentor)
Član povjerenstvaRenata Čepić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaSanja Skočić Mihić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaDarko Lončarić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet
(Katedra za interdisciplinarne i prirodne znanosti)
Rijeka
Datum i država obrane2017-07-18, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI
Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)
Sažetak
Savjetovanje u ustanovama za rani i predškolski odgoj i obrazovanje je tema koja polako, ali sigurno dobiva na sve većem značaju. Roditelji i obitelji se susreću s mnogo izazova i promjena, što u konačnici rezultira potrebom za drugačijim pristupima i njihovim međusobnim odnosima s odgojiteljima. Savjetodavni rad tako postaje zakonska obveza odgojitelja, stoga je neophodno posjedovati adekvatne savjetodavne vještine. Inicijalno obrazovanje odgojitelja ne priprema konkretno za ovo područje, već samo pojedini studenti imaju mogućnost slušati izborni kolegij Savjetovanje. Iz tog razloga ovaj rad nastoji dobiti uvid u percepciju vlastite spremnosti i kompetentnosti studenata za savjetovanje s roditeljima. Provedeno je kvantitativno istraživanje na uzorku koji čine 140 studenata Ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja na preddiplomskoj i diplomskoj razini. Ispitala se njihova razina samoprocijenjenih kompetencija u primijeni vještina savjetovanja. Rezultati pokazuju kako se studenti općenito procjenjuju osrednje spremnima za savjetovanje s roditeljima. Također, percipiraju se spremnima za jačanje roditeljskih kompetencija i uvažavanje roditeljstva, a nešto manje kompetentnima za davanje informacija o rastu i razvoju djeteta, te o resursima u zajednici.
Sažetak (engleski)
Counseling in institutions for early and preschool education is a topic that slowly, but surely gains more importance. Parents and families are faced with many challenges and changes, which ultimately results in the need for different approaches and their mutual relationship with the educators. Counseling thus becomes the legal obligation of the educator, so it is necessary to have adequate counseling skills. Initial education of the educator does not prepare him specifically for this area, but only some students have the option of attending an elective Counseling course. For this reason this work seeks to gain insight into the perception of students’ own readiness and competence for counseling with parents. A quantitative research was conducted on a sample of 140 Early Childhood and Preschool Education students on undergraduate and graduate level. Their level of self-assessed competencies was tested in the application of counseling skills. The results show that students generally evaluate themselves medium ready for counseling with parents. In addition, they perceive themselves to be ready to strengthen parenting competences and enhance parenting, and a little less competent to provide information on child growth and development, as well as resources in the community.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:189:284954
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-11-10 12:04:32