prikaz prve stranice dokumenta Razvoj motoričkih vještina djece rane predškolske dobi
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Razvoj motoričkih vještina djece rane predškolske dobi
2016. urn:nbn:hr:189:694599
Hrvatin, Valnea
Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet
Katedra za društvene znanosti

Citirajte ovaj rad

Hrvatin, V. (2016). Razvoj motoričkih vještina djece rane predškolske dobi (Diplomski rad). Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:694599

Hrvatin, Valnea. "Razvoj motoričkih vještina djece rane predškolske dobi." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:694599

Hrvatin, Valnea. "Razvoj motoričkih vještina djece rane predškolske dobi." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:694599

Hrvatin, V. (2016). 'Razvoj motoričkih vještina djece rane predškolske dobi', Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, citirano: 26.10.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:694599

Hrvatin V. Razvoj motoričkih vještina djece rane predškolske dobi [Diplomski rad]. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet; 2016 [pristupljeno 26.10.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:694599

V. Hrvatin, "Razvoj motoričkih vještina djece rane predškolske dobi", Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, Rijeka, 2016. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:694599

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:694599
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovRazvoj motoričkih vještina djece rane predškolske dobi
Naslov (engleski)The Development of Motor Skills in Preschool Children
AutorValnea Hrvatin
MentorBiljana Trajkovski (mentor)
Član povjerenstvaLidija Vujičić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaBiljana Trajkovski (član povjerenstva)
Član povjerenstvaJasminka Mezak (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet
(Katedra za društvene znanosti)
Rijeka
Datum i država obrane2016-07-15, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI
Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)
Sažetak
Cilj ovog rada je pratiti napredak u razvoju motoričkih vještina djece rane predškolske dobi putem petnaest motoričkih zadataka. Istraživanje je provedeno na uzorku od 10-ero djece u dobi od dvije do tri godine iz dječjeg vrtića „Krijesnica“, odgojno obrazovne skupine „Delfini“. Djeca su bila praćena na početku programa inicijalnim i na kraju programa finalnim mjerenjem u periodu od tri mjeseca, od strane tri ispitivača (mjerioca). U periodu od tri mjeseca djeca su vježbala tri puta tjedno po 20 minuta. Rezultati istraživanja pokazuju da u svim varijablama postoji statistički značajna razlika te se iz tog razloga može potvrditi hipoteza koja govori da će djeca u periodu od tri mjeseca statistički značajno poboljšati svoje motoričke vještine. Jedina varijabla u kojoj nema statistički značajne razlike je varijabla bacanje lopte o tlo objema rukama i hvatanje objema (BLT) iz razloga što taj zadatak djeca nisu uspjela izvesti ni na početku ni na kraju kineziološkog programa.
Sažetak (engleski)
The goal of this thesis is to follow the progress in the development of motor skills in children in early preschool age, through 15 kinesiology tasks. The study on which the thesis is based on was conducted on a sample of 10 children at the age of 2 to 3 years from the kindergarten "Krijesnica", group "Delfini". The study lasted for 3 months, and it included the initial and final testing of children's motor skills, conducted by 3 examiners. In this 3 months period children were exercising 3 times a week per 20 minutes. The results show that the only variable where there is no statistically important difference is "Throwing the ball to the ground with both hands and catching the ball the same way". Children were not able to do this task at the beginning nor at the end of the kinesiology program. Results show that all other variables have a statistically significant difference at the end of the program, so the hypothesis of children being able to improve their motor skills in the period of 3 months is confirmed.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:189:694599
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2016-09-02 19:51:34