Odgajatelji provode savjetovanje s roditeljima djece koje je usmjereno na razvoj partnerskih odnosa radi dobrobiti djece. Pri tome se suočavaju s brojnim dilemama i etičkim pitanjima za koje procjenjuju da bi trebali biti regulirani profesionalnim kodeksom. Podaci o iskustvima u savjetovanju roditelja i etičkim pitanjima s kojima su se odgajatelji sretali tijekom procesa savjetovanja roditelja djece s razvojnim odstupanjima i njihovim promišljanjima o važnosti primjene etičkih načela u ovom procesu prikupili su se polu-strukturiranim upitnikom. U istraživanju je sudjelovalo 10 odgajatelja iz različitih gradova u Republici Hrvatskoj. Istraživanjem je utvrđeno da odgajatelji imaju iskustva u savjetodavnom radu s roditeljima, no da u inicijalnom obrazovanju nema dovoljno kolegija na tu temu, da izostaje i podrška stručnjaka u onolikoj mjeri koliko smatraju da je potrebno, a samim time je upitna i provedba etičkog kodeksa. Budući da nedostaje važećih dokumenata koji bi sadržavali opće smjernice etičkog postupanja, kao i literature na hrvatskom jeziku, odgajatelji stječu kompetencije za savjetovanje roditelja dominantno nakon inicijalnog obrazovanja kroz diplomsku razinu, stručna usavršavanja i osobni profesionalni razvoj. Savjetovanje roditelja predstavlja posebni izazov kada se radi o roditeljima djece s rizikom za razvojno odstupanje ili s već utvrđenim razvojnim teškoćama.