prikaz prve stranice dokumenta Evaluacija potencijalne kreativnosti i osobine ličnosti učenika
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Evaluacija potencijalne kreativnosti i osobine ličnosti učenika
2017. urn:nbn:hr:189:098068
Hajsan, Blanka
Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet
Katedra za interdisciplinarne i prirodne znanosti

Citirajte ovaj rad

Hajsan, B. (2017). Evaluacija potencijalne kreativnosti i osobine ličnosti učenika (Diplomski rad). Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:098068

Hajsan, Blanka. "Evaluacija potencijalne kreativnosti i osobine ličnosti učenika." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:098068

Hajsan, Blanka. "Evaluacija potencijalne kreativnosti i osobine ličnosti učenika." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:098068

Hajsan, B. (2017). 'Evaluacija potencijalne kreativnosti i osobine ličnosti učenika', Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, citirano: 27.10.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:098068

Hajsan B. Evaluacija potencijalne kreativnosti i osobine ličnosti učenika [Diplomski rad]. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet; 2017 [pristupljeno 27.10.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:098068

B. Hajsan, "Evaluacija potencijalne kreativnosti i osobine ličnosti učenika", Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, Rijeka, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:098068

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:098068
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovEvaluacija potencijalne kreativnosti i osobine ličnosti učenika
Naslov (engleski)The evaluation of potential creativity and personality traits of students
AutorBlanka Hajsan
MentorDarko Lončarić (mentor)
Član povjerenstvaRenata Čepić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaDarko Lončarić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaSanja Tatalović Vorkapić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet
(Katedra za interdisciplinarne i prirodne znanosti)
Rijeka
Datum i država obrane2017-09-20, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI
Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)
Sažetak
Tema ovog diplomskog rada odnosi se na empirijsko istraţivanje kojim se provjerila paralelnost formi EPoC testa kreativnosti, dobne i spolne razlike u osobinama ličnosti te povezanost mjere potencijalne kreativnosti (EPoC) i osobina ličnosti na uzorku od 143 učenika Primorsko-goranske ţupanije. Istraţivanje je provedeno individualno pri čemu su svi ispitanici rješavali test potencijalne kreativnosti te slikovni upitnik ličnosti. UtvrĎena je izrazito visoka paralelnost formi EPoC testa. Nadalje, pokazalo se da se s dobi povećava neuroticizam kod mlaĎe djece. Kod starije djece jedina statistički značajna povezanost odnosi se na smanjenje otvorenosti za iskustva s porastom dobi. Spolne razlike u osobinama ličnosti nisu bile značajne. Izračunavanjem Spearmanovog koeficijenta korelacije dobivena je značajna negativna povezanost savjesnosti i ugodnosti sa divergentnim mišljenjem kod mlaĎe djece.
Sažetak (engleski)
The topic of this thesis is the empirical research that examined the parallelism of the forms of EPoC creativity test, age and gender differences in personality traits, and the link between the potential creativity measure (EPoC) and personality traits on a sample of 143 Primorsko-Goranska County students. The research was conducted individually, whereby all respondents solved the test of potential creativity and the personality trait questionnaire for children. There was an extremely high parallelism of the EPoC test form. Furthermore, it has been shown that age increases neuroticism in younger children. In older children, the only statistically significant correlation relates to reduction of openness to experiences with increasing age. Gender differences in personality traits were not significant. By computing Spearman's correlation coefficient, there was a significant negative correlation between conscientiousness and agreeableness with divergent thinking in younger children.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:189:098068
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag.prim.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2017-11-06 07:40:24