Paginacija

Primjena digitalne tehnologije u nastavi Hrvatskoga jezika u nižim razredima osnovne škole
Primjena digitalne tehnologije u nastavi Hrvatskoga jezika u nižim razredima osnovne škole
Marija Vlahović
Tehnologija kao takva unosi promjene u naše živote od samih početaka civilizacije pa sve do danas te svakodnevno mijenja svijet kakav poznajemo (Livazović, 2008). Iako bi se mnogi složili kako je ona čovjeku neophodna i korisna, činjenica je da je digitalni napredak stvorio takozvani „digitalni jaz“ između generacija. Današnje mlađe generacije učenika nazivaju se „digitalnim urođenicima“, što samo po sebi implicira drugačiji način života i pogled na svijet u odnosu na...
Primjena edukativnih igara u odgoju i obrazovanju predškolske djece
Primjena edukativnih igara u odgoju i obrazovanju predškolske djece
Sara Krstinić Nikić
Tehnološki napredak društva donosi promjene u području ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja. Primjena tehnologije je raznolika i nudi brojne mogućnosti, ali ovisi o sposobnostima i vještinama pojedinaca, u ovom slučaju odgajatelja, koji ga koriste u svakidašnjem radu. Glavni cilj ovog rada bila je analiza edukativnih igara i njihova primjena u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju te njihov utjecaj na dječji razvoj. To je realizirano pregledom znanstvene literature i...
Primjena elemenata juda u nastavi Tjelesne i zdravstvene kulture te utjecaj na kinantropološka obilježja kod učenika rane školske dobi
Primjena elemenata juda u nastavi Tjelesne i zdravstvene kulture te utjecaj na kinantropološka obilježja kod učenika rane školske dobi
Nadja Nekić
Istraživanje koje je provedeno na 2 razreda OŠ "Pehlin" u Rijeci u trajanju od 3 i pol mjeseca. U istraživanju je sudjelovala eksperimentalna skupina od dvadesetero učenika, koja je u 3 i pol mjeseca imala treninge juda na satovima Tjelesne i zdravstvene kulture te kontrolna skupina od dvadesetero učenika, koja je imala uobičajne satove Tjelesne i zdravstvene kulture. Prije provođenja judo treninga provedeno je inicijalno mjerenje kinantropoloških obilježja obe skupine te nakon 3 i...
Primjena glazbe uz pokret u predškolskoj dobi djeteta
Primjena glazbe uz pokret u predškolskoj dobi djeteta
Mihaela Matika
Glazba ne predstavlja samo poziv na pokret i igru tijelom, nego bi trebala predstavljati izvor nadahnuća i mašte gdje se svakom pojedincu omogućuje da se izrazi putem pokreta. Glazba može služiti za otkrivanje najdubljih emocija koje se nalaze u podsvijesti čovjeka jer glazbene vibracije bude ljudske osjećaje. Ona svojim sadržajem čini cjelovit i poseban jezik gdje druga izražajna sredstva nisu potrebna (Jaques-Delacroze, 1995). Odlučila sam istaknuti ovu misao na samome početku...
Primjena izvannastavnih sportskih aktivnosti s ciljem poboljšanja  kinantropoloških obilježja djece rane školske dobi u cjelodnevnoj 
 nastavi
Primjena izvannastavnih sportskih aktivnosti s ciljem poboljšanja kinantropoloških obilježja djece rane školske dobi u cjelodnevnoj nastavi
Željka Petrović
Ovaj rad istražio je razlike u kinantropološkim obilježjima učenika koji su pohađali cjelodnevnu nastavu i onih koji su u redovitoj nastavi. Cilj rada bio je utvrditi postojanje razlika između eksperimentalne i kontrolne skupine u morfološkim obilježjima te motoričkim i funkcionalnim sposobnostima. Uzorak koji je ispitano činio je 201 učenika iz dvije karlovačke osnovne škole. Varijable koje su se ispitivale bile su: tjelesna visina, tjelesna težina, indeks tjelesne...
Primjena mangi u radu s predškolskom djecom
Primjena mangi u radu s predškolskom djecom
Elizabeta Vučković
Ovim radom prikazani su potencijalni pozitivni učinci mange u radu s predškolskom djecom. Nakon kratkog objašnjenja pojmova stripa i mange, radom se prikazuje nekoliko istraživanja kojima su prikazani određeni pozitivni utjecaji na učenje predškolske djece, poput razvoja vizualne pismenosti, kreativnosti i likovnog izražavanja. Potom su prikazani potencijalni izazovi u radu sa mangom u preškolskoj ustanovi te su prikazane odrednice za pripremu samih aktivnosti sa mangom. U drugom...
Primjena modela interaktivne nastave likovne kulture u trećem razredu osnovne škole
Primjena modela interaktivne nastave likovne kulture u trećem razredu osnovne škole
Sara Negovetić
Spoznaja da školstvo treba mijenjati nije nova niti revolucionarna. Dok se na razini sustava traže rješenja kako stvoriti školu koja će odgovarati potrebama djeteta, učitelji su ti koji bi trebali preuzeti tiho vodstvo; svjesni razine autonomije i odgovornosti koja im je u rukama, oni su ti koji potrebama svakodnevno trebaju izlaziti u susret. Da bi to i učinili, dužni su u nastavu uvrstiti strategije i metode učenja i poučavanja koje će služiti djeci s ciljem zadovoljavanja...
Primjena monostrukturalnih aktivnosti na razvoj funkcionalnih sposobnosti djece predškolske dobi
Primjena monostrukturalnih aktivnosti na razvoj funkcionalnih sposobnosti djece predškolske dobi
Ana Sindičić
U ovome završnome radu govori se o primjeni monostrukturalnih aktivnosti na razvoj funkcionalnih sposobnosti kod djece predškolske dobi. Unutar sportskih aktivnosti pojam funkcionalnih sposobnosti podrazumijeva rad srčano – žilnog i dišnog sustava, primitka i transporta energije. Ti su sustavi najzaslužniji kako bi bilo moguće obavljati zadaću opskrbe te prijenosa kisika. Cilj rada bio je ispitati da li sadržaji iz područja atletike, s pojačanim elementima hodanja i trčanja,...
Primjena muzikoterapije u radu s djecom s razvojnim poteškoćama
Primjena muzikoterapije u radu s djecom s razvojnim poteškoćama
Valeria Modrušić
Ljudi su glazbu stvarali od samih početaka, a najčešće su je koristili u ritualne svrhe zbog vjerovanja u njenu moć. Iako tada muzikoterapija kao znanost nije postojala, svi ti rituali i obredi uz glazbenu pratnju bili su preteća muzikoterapije. Muzikoterapija se sve češće koristi u radu s djecom s razvojnim poteškoćama što pokazuje izvrsne rezultate. Za rad s upravo tom populacijom najviše se koristi aktivna metoda muzikoterapije, iako postoji i receptivna metoda, no ona se...
Primjena načela zavičajnosti u razrednoj nastavi (na primjeru čakavskog narječja)
Primjena načela zavičajnosti u razrednoj nastavi (na primjeru čakavskog narječja)
Ameli Širola
U radu se istražuje na koje se načine može primijeniti načelo zavičajnosti u razrednoj nastavi i to ponajprije u okviru nastave Hrvatskoga jezika, ali i drugih nastavnih predmeta. Pri tom se polazi od važnosti poučavanja o zavičajnom govoru, ali i pomoću zavičajnoga govora. Cilj rada je istražiti zastupljenost zavičajnih nastavnih sadržaja vezanih za čakavsko narječje i govorno područje te dati primjere metodičkih modela za učenje i poučavanje pojedinih nastavnih sadržaja...
Primjena plesnih struktura i njihov utjecaj na razvoj funkcionalnih sposobnosti djece predškolske dobi
Primjena plesnih struktura i njihov utjecaj na razvoj funkcionalnih sposobnosti djece predškolske dobi
Ivana Velčić
Cilj ovog diplomskog rada je ispitati da li sadržaji iz područja plesnih struktura kretanja mogu i u kojoj mjeri unaprijediti funkcionalne sposobnosti djece predškolske dobi u razdoblju od tri mjeseca. Budući da za realizaciju tjelesnih aktivnosti nisu svugdje osigurani dobri materijalni uvjeti (dvorana) provedba kinezioloških aktivnosti provodila se u sobi dnevnog boravka. Djeca su ispitana početnom i završnom provjerom putem 4 funkcionalih varijabli, test Poligon 3 minute, puls u...
Primjena singapurske metode modela u razrednoj nastavi
Primjena singapurske metode modela u razrednoj nastavi
Angela Petrovska
Cilj ovog diplomskog rada bio je istražiti primjenu singapurske metode modela u poučavanju matematike u osnovnoj školi s posebnim naglaskom na razvijanju sposobnosti rješavanja problemskih zadataka riječima. Ova metoda obuhvaća KSA (konkretno-slikovito-apstraktno) pristup učenja, odnosno prati IGSZ (izražavanje-govorslika-znak) shemu u procesu rješavanja problema. Kroz ovu strukturu učenici postepeno prelaze s manipulacije konkretnim objektima na grafičko-aritmetička prikazivanja...

Paginacija