Paginacija
-
-
Primjena digitalne tehnologije u nastavi Hrvatskoga jezika u nižim razredima osnovne škole
-
Marija Vlahović Tehnologija kao takva unosi promjene u naše živote od samih početaka civilizacije pa sve do danas te svakodnevno mijenja svijet kakav poznajemo (Livazović, 2008). Iako bi se mnogi složili kako je ona čovjeku neophodna i korisna, činjenica je da je digitalni napredak stvorio takozvani „digitalni jaz“ između generacija. Današnje mlađe generacije učenika nazivaju se „digitalnim urođenicima“, što samo po sebi implicira drugačiji način života i pogled na svijet u odnosu na...
-
-
Primjena edukativnih igara u odgoju i obrazovanju predškolske djece
-
Sara Krstinić Nikić Tehnološki napredak društva donosi promjene u području ranog i predškolskog
odgoja i obrazovanja. Primjena tehnologije je raznolika i nudi brojne mogućnosti, ali ovisi
o sposobnostima i vještinama pojedinaca, u ovom slučaju odgajatelja, koji ga koriste u
svakidašnjem radu. Glavni cilj ovog rada bila je analiza edukativnih igara i njihova
primjena u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju te njihov utjecaj na dječji razvoj.
To je realizirano pregledom znanstvene literature i...
-
-
Primjena glazbe uz pokret u predškolskoj dobi djeteta
-
Mihaela Matika Glazba ne predstavlja samo poziv na pokret i igru tijelom, nego bi trebala predstavljati izvor nadahnuća i mašte gdje se svakom pojedincu omogućuje da se izrazi putem pokreta. Glazba može služiti za otkrivanje najdubljih emocija koje se nalaze u podsvijesti čovjeka jer glazbene vibracije bude ljudske osjećaje. Ona svojim sadržajem čini cjelovit i poseban jezik gdje druga izražajna sredstva nisu potrebna (Jaques-Delacroze, 1995). Odlučila sam istaknuti ovu misao na samome početku...
-
-
Primjena mangi u radu s predškolskom djecom
-
Elizabeta Vučković Ovim radom prikazani su potencijalni pozitivni učinci mange u radu s predškolskom djecom. Nakon kratkog objašnjenja pojmova stripa i mange, radom se prikazuje nekoliko istraživanja kojima su prikazani određeni pozitivni utjecaji na učenje predškolske djece, poput razvoja vizualne pismenosti, kreativnosti i likovnog izražavanja. Potom su prikazani potencijalni izazovi u radu sa mangom u preškolskoj ustanovi te su prikazane odrednice za pripremu samih aktivnosti sa mangom. U drugom...
-
-
Primjena modela interaktivne nastave likovne kulture u trećem razredu osnovne škole
-
Sara Negovetić Spoznaja da školstvo treba mijenjati nije nova niti revolucionarna. Dok se na razini sustava traže rješenja kako stvoriti školu koja će odgovarati potrebama djeteta, učitelji su ti koji bi trebali preuzeti tiho vodstvo; svjesni razine autonomije i odgovornosti koja im je u rukama, oni su ti koji potrebama svakodnevno trebaju izlaziti u susret. Da bi to i učinili, dužni su u nastavu uvrstiti strategije i metode učenja i poučavanja koje će služiti djeci s ciljem zadovoljavanja...
-
-
Primjena monostrukturalnih aktivnosti na razvoj funkcionalnih sposobnosti djece predškolske dobi
-
Ana Sindičić U ovome završnome radu govori se o primjeni monostrukturalnih aktivnosti na razvoj funkcionalnih sposobnosti kod djece predškolske dobi. Unutar sportskih aktivnosti pojam funkcionalnih sposobnosti podrazumijeva rad srčano – žilnog i dišnog sustava, primitka i transporta energije. Ti su sustavi najzaslužniji kako bi bilo moguće obavljati zadaću opskrbe te prijenosa kisika.
Cilj rada bio je ispitati da li sadržaji iz područja atletike, s pojačanim elementima hodanja i trčanja,...
-
-
Primjena muzikoterapije u radu s djecom s razvojnim poteškoćama
-
Valeria Modrušić Ljudi su glazbu stvarali od samih početaka, a najčešće su je koristili u ritualne svrhe zbog vjerovanja u njenu moć. Iako tada muzikoterapija kao znanost nije postojala, svi ti rituali i obredi uz glazbenu pratnju bili su preteća muzikoterapije. Muzikoterapija se sve češće koristi u radu s djecom s razvojnim poteškoćama što pokazuje izvrsne rezultate. Za rad s upravo tom populacijom najviše se koristi aktivna metoda muzikoterapije, iako postoji i receptivna metoda, no ona se...
-
-
Primjena načela zavičajnosti u razrednoj nastavi (na primjeru čakavskog narječja)
-
Ameli Širola U radu se istražuje na koje se načine može primijeniti načelo zavičajnosti u razrednoj nastavi i to ponajprije u okviru nastave Hrvatskoga jezika, ali i drugih nastavnih predmeta. Pri tom se polazi od važnosti poučavanja o zavičajnom govoru, ali i pomoću zavičajnoga govora. Cilj rada je istražiti zastupljenost zavičajnih nastavnih sadržaja vezanih za čakavsko narječje i govorno područje te dati primjere metodičkih modela za učenje i poučavanje pojedinih nastavnih sadržaja...
-
-
Primjena plesnih struktura i njihov utjecaj na razvoj funkcionalnih sposobnosti djece predškolske dobi
-
Ivana Velčić Cilj ovog diplomskog rada je ispitati da li sadržaji iz područja plesnih struktura kretanja mogu i u kojoj mjeri unaprijediti funkcionalne sposobnosti djece predškolske dobi u razdoblju od tri mjeseca. Budući da za realizaciju tjelesnih aktivnosti nisu svugdje osigurani dobri materijalni uvjeti (dvorana) provedba kinezioloških aktivnosti provodila se u sobi dnevnog boravka. Djeca su ispitana početnom i završnom provjerom putem 4 funkcionalih varijabli, test Poligon 3 minute, puls u...
-
-
Primjena singapurske metode modela u razrednoj nastavi
-
Angela Petrovska Cilj ovog diplomskog rada bio je istražiti primjenu singapurske metode modela u poučavanju matematike u osnovnoj školi s posebnim naglaskom na razvijanju sposobnosti rješavanja problemskih zadataka riječima. Ova metoda obuhvaća KSA (konkretno-slikovito-apstraktno) pristup učenja, odnosno prati IGSZ (izražavanje-govorslika-znak) shemu u procesu rješavanja problema. Kroz ovu strukturu učenici postepeno prelaze s manipulacije konkretnim objektima na grafičko-aritmetička prikazivanja...
Paginacija
