prikaz prve stranice dokumenta Emocionalna kompetentnost i osposobljenost za osnaživanje roditelja djece s posebnim potrebama kod odgajatelja
  Preuzmi
PDF 881.53 KB
diplomski rad
Emocionalna kompetentnost i osposobljenost za osnaživanje roditelja djece s posebnim potrebama kod odgajatelja
2024. urn:nbn:hr:189:068512
Krmpotić, Tara
Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet

Citirajte ovaj rad

Krmpotić, T. (2024). Emocionalna kompetentnost i osposobljenost za osnaživanje roditelja djece s posebnim potrebama kod odgajatelja (Diplomski rad). Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:068512

Krmpotić, Tara. "Emocionalna kompetentnost i osposobljenost za osnaživanje roditelja djece s posebnim potrebama kod odgajatelja." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:068512

Krmpotić, Tara. "Emocionalna kompetentnost i osposobljenost za osnaživanje roditelja djece s posebnim potrebama kod odgajatelja." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2024. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:068512

Krmpotić, T. (2024). 'Emocionalna kompetentnost i osposobljenost za osnaživanje roditelja djece s posebnim potrebama kod odgajatelja', Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, citirano: 19.02.2025., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:068512

Krmpotić T. Emocionalna kompetentnost i osposobljenost za osnaživanje roditelja djece s posebnim potrebama kod odgajatelja [Diplomski rad]. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet; 2024 [pristupljeno 19.02.2025.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:068512

T. Krmpotić, "Emocionalna kompetentnost i osposobljenost za osnaživanje roditelja djece s posebnim potrebama kod odgajatelja", Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, Rijeka, 2024. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:068512

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:068512
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovEmocionalna kompetentnost i osposobljenost za osnaživanje roditelja djece s posebnim potrebama kod odgajatelja
Naslov (engleski)Emotional competence and training for empowering parents of children with special needs in preschool teachers
AutorTara Krmpotić
MentorNataša Vlah (mentor)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet
Rijeka
Datum i država obrane2024-07-17, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI
Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)
Sažetak
Temeljni cilj ovog rada je istražiti emocionalnu kompetentnost odgajatelja i njihovu sposobnost osnaživanja roditelja djece s posebnim potrebama. Prigodni uzorak u provedenom istraživanju činilo je 89 odgojitelja/ica u Republici Hrvatskoj koje su svojim pristankom omogućile provedbu ovog istraživanja. Za procjenjivanje emocionalne kompetentnosti odgajatelja u osnaživanju roditelja djece s posebnim potrebama, korišten je Upitnik emocionalnih vještina i kompetentnosti UEK-15 (Takšić, 1998), koji se sastojao od 15 tvrdnji koje su omogućavale utvrđivanje razine emocionalne kompetentnosti ispitanika. Prema osnovnim rezultatima istraživanja, naglašava se važnost emocionalne kompetentnosti odgajatelja u kontekstu podrške roditeljima djece s posebnim potrebama.
Sažetak (engleski)
This paper's main aim is to explore the emotional competence of educators and their ability to empower parents of children with special needs. A convenience sample of 89 educators in the Republic of Croatia took part in the conducted research by providing their consent. To assess the emotional competence of educators in empowering parents of children with special needs, the Emotional Skills, and Competence Questionnaire UEK-15 (Takšić, 1998) was used, which consisted of 15 statements allowing the determination of the respondents' level of emotional competence. According to the basic results of the research, the importance of educators' emotional competence in the context of supporting parents of children with special needs is emphasized
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:189:068512
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2024-06-27 20:45:57