prikaz prve stranice dokumenta Osnaživanje odgajatelja za organizacijsko učenje kao pretpostavka osiguranja kvalitete u ustanovama ranog odgoja
Rad nije dostupan
diplomski rad
Osnaživanje odgajatelja za organizacijsko učenje kao pretpostavka osiguranja kvalitete u ustanovama ranog odgoja
2022. urn:nbn:hr:189:997558
Pereković, Ivana
Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet

Citirajte ovaj rad

Pereković, I. (2022). Osnaživanje odgajatelja za organizacijsko učenje kao pretpostavka osiguranja kvalitete u ustanovama ranog odgoja (Diplomski rad). Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:997558

Pereković, Ivana. "Osnaživanje odgajatelja za organizacijsko učenje kao pretpostavka osiguranja kvalitete u ustanovama ranog odgoja." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:997558

Pereković, Ivana. "Osnaživanje odgajatelja za organizacijsko učenje kao pretpostavka osiguranja kvalitete u ustanovama ranog odgoja." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:997558

Pereković, I. (2022). 'Osnaživanje odgajatelja za organizacijsko učenje kao pretpostavka osiguranja kvalitete u ustanovama ranog odgoja', Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, citirano: 30.12.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:997558

Pereković I. Osnaživanje odgajatelja za organizacijsko učenje kao pretpostavka osiguranja kvalitete u ustanovama ranog odgoja [Diplomski rad]. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet; 2022 [pristupljeno 30.12.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:997558

I. Pereković, "Osnaživanje odgajatelja za organizacijsko učenje kao pretpostavka osiguranja kvalitete u ustanovama ranog odgoja", Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, Rijeka, 2022. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:997558

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:997558
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovOsnaživanje odgajatelja za organizacijsko učenje kao pretpostavka osiguranja kvalitete u ustanovama ranog odgoja
Naslov (engleski)Empowering preschool teachers for organizational learning as a prerequisite for quality assurance in early education institutions
AutorIvana Pereković
MentorRenata Čepić (mentor)
Član povjerenstvaSanja Tatalović Vorkapić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaRenata Čepić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaDunja Anđić (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet
Rijeka
Datum i država obrane2022-05-26, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI
Obrazovne znanosti (psihologija odgoja i obrazovanja, sociologija obrazovanja, politologija obrazovanja, ekonomika obrazovanja, antropologija obrazovanja, neuroznanost i rano učenje, pedagoške discipline)
Sažetak
Cilj rada bio je pregled teorijskih pristupa i empirijskih istraživanja o organizacijskom učenju u kontekstu osiguranja kvalitete i podrške profesionalnom razvoju odgajatelja. Rad je utemeljen na teorijskom razmatranju mogućnosti osnaživanja odgajatelja za organizacijsko učenje i profesionalni razvoj. Na osnovi pregleda i analize relevantnih studija dobiveni nalazi upućuju na važnost organizacijskog učenja kao ključnog preduvjeta uspješnih promjena i poboljšanja kvalitete odgojno-obrazovnih ustanova. Organizacijsko učenje doprinosi razvoju klime i kulture koje potiču osnaživanje odgajatelja i omogućuju im stalno mijenjanje kao i profesionalni razvoj koji je bitan u odgojno-obrazovnoj praksi. Rezultati provedenih proučavanja dostupnih radova upućuju na to da je organizacijsko učenje u odgojno-obrazovnom procesu bitno za organizacijsku kulturu i kvalitetu učenja, a osobitu važnost ima u osnaživanju odgajatelja i izgrađivanju njegovih vrijednosti kao vještog praktičara. Suradnja, refleksivni dijalog, dijeljenje odgovornosti, povjerenje i poštovanje te spremnost odgajatelja na činjenje novih stvari i preuzimanje rizika mogu imati značajan utjecaj na organizacijsko učenje. Izgradnja aktivne učeće profesionalne zajednice ključni je čimbenik poboljšanja vrtića.
Sažetak (engleski)
The aim of the paper was to review theoretical approaches and empirical research on organizational learning in the context of quality assurance and support for the professional development of preschool teachers. The paper is based on a theoretical consideration of the possibility of empowering preschool teachers for organizational learning and professional development. Based on the review and analysis of relevant studies, the findings suggest the importance of organizational learning as a key prerequisite for successful change and improving the quality of educational institutions. Organizational learning contributes to the development of climate and culture that encourage the empowerment of preschool teachers and enable them to constantly change as well as professional development that is important in educational practice. The results of studies of available articles suggest that organizational learning in the educational process is important for organizational culture and quality of learning, and is especially important in empowering preschool teachers and building their values as a skilled practitioner. Collaboration, reflective dialogue, sharing of responsibilities, trust and respect, and the willingness of preschool teachers to do new things and take risks can have a significant impact on organizational learning. Building an active learning professional community is a key factor in improving kindergarten.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:189:997558
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaZatvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2022-05-31 10:41:02