prikaz prve stranice dokumenta Matematička kreativnost u razrednoj nastavi i koliko ju prepoznajemo
  Preuzmi
PDF 782.3 KB
diplomski rad
Matematička kreativnost u razrednoj nastavi i koliko ju prepoznajemo
2018. urn:nbn:hr:189:345623
Klinčić, Katarina
Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet

Citirajte ovaj rad

Klinčić, K. (2018). Matematička kreativnost u razrednoj nastavi i koliko ju prepoznajemo (Diplomski rad). Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:345623

Klinčić, Katarina. "Matematička kreativnost u razrednoj nastavi i koliko ju prepoznajemo." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:345623

Klinčić, Katarina. "Matematička kreativnost u razrednoj nastavi i koliko ju prepoznajemo." Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, 2018. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:345623

Klinčić, K. (2018). 'Matematička kreativnost u razrednoj nastavi i koliko ju prepoznajemo', Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, citirano: 26.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:345623

Klinčić K. Matematička kreativnost u razrednoj nastavi i koliko ju prepoznajemo [Diplomski rad]. Rijeka: Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet; 2018 [pristupljeno 26.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:345623

K. Klinčić, "Matematička kreativnost u razrednoj nastavi i koliko ju prepoznajemo", Diplomski rad, Sveučilište u Rijeci, Učiteljski fakultet, Rijeka, 2018. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:345623

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:189:345623
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovMatematička kreativnost u razrednoj nastavi i koliko ju prepoznajemo
AutorKatarina Klinčić
MentorNeva Slani (mentor)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Rijeci
Učiteljski fakultet
Rijeka
Datum i država obrane2018-09-26, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		PRIRODNE ZNANOSTI
Matematika
Sažetak
Ono što povezuje znanstvena otkrića i poetsku inspiraciju jest činjenica da su nedostižne bez kreativnosti. Kreativnost se u današnje vrijeme ne cijeni dovoljno iako je nužna pa se niti u obrazovanju ne potiče u dovoljnoj mjeri te je zanemarena. U radu su prikazani rezultati istraživanja pilot-testom kreiranim za ovaj diplomski rad. Istraživanje matematičke kreativnosti provedeno je na uzorku od 58 ispitanika, učenika tri razreda Osnovne škole Vežica. Cilj i motiv za ovo istraživanje bio je utvrditi može li se matematička kreativnost mjeriti te koliko ju učitelji prepoznaju. Dobiveni rezultati ukazuju na razlike među učenicima u razredu, ali i razlike između razreda te u samom pristupu učiteljica pri ocjenjivanju i procjenjivanju učenika.
Ključne riječi
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:189:345623
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag.prim.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2018-09-07 08:41:52